The document outlines the syllabus for a Certificate Course in Computer on Office Automation. It covers 7 units: 1) Basics of Computers, 2) Operating Systems (Windows, Linux), 3) Office Applications I (MS Word, OpenOffice Writer), 4) Office Applications II (MS Excel, OpenOffice Calc), 5) Office Applications III (MS Access, OpenOffice Base), 6) Office Applications IV (MS PowerPoint, OpenOffice Impress), and 7) Internet and Advanced Communication. Each unit provides details on the topics and concepts covered in both theory and practical lessons. Students are required to complete a minimum of 30 hours of theory and 100 hours of practical training to be fully acquainted with the syllabus.
The document describes the functions and features of Microsoft Word. It is organized into sections for Home, Insert, Page Layout, Reference, and Mailing. It provides definitions and keyboard shortcuts for formatting text, working with pages, inserting images and objects, managing references, captions and indexes, and other document elements.
Microsoft PowerPoint is a presentation program developed by Microsoft as part of its Microsoft Office suite. It allows users to create slideshow presentations consisting of text, images, videos, and other objects that can be displayed on-screen or printed. PowerPoint has tools for inserting tables, charts, graphics, and other media and formatting slide layouts, as well as tools for animating and transitioning between slides during a live presentation. The main components of the PowerPoint interface include the ribbon, which contains tabs for commonly used tools, and the Microsoft Office button for creating new presentations or accessing recently opened ones.
1. The document outlines features of Microsoft PowerPoint including presentations, the ribbon interface, slide views, themes, and working with content such as entering text, copying and pasting, and checking spelling.
2. It also discusses adding graphics to slides by inserting pictures and clip art. Directions are provided for locating, selecting, and positioning images on slides.
3. The agenda covers PowerPoint, creating slides, and inserting graphics. Key areas like the ribbon, slide navigation, saving presentations, adding and formatting slides are summarized.
This document provides guidance on using PowerPoint effectively for presentations. It discusses the various toolbars in PowerPoint and how to use them. It also offers tips on creating slides, such as using simple designs with short bullet points, consistent formatting, and colors. The document emphasizes keeping content concise and using visual elements like images, charts and animation effects sparingly to reinforce key points.
Microsoft Word can be used to create various documents like essays, school papers, resumes, and more. It offers different formatting tools to change text styles, colors, and add tables, pictures, or clip art. Common uses of MS Word include writing papers for school, making calendars, birthday cards, and even books by utilizing its various formatting and insertion tools.
This document provides an overview of word processing software and Microsoft Word. It describes the basic components of the MS Word interface and how to perform common word processing tasks like creating, editing, formatting and printing documents. Functions covered include saving, viewing and retrieving documents, as well as editing features, character formatting, paragraph formatting, page formatting, and tools to enhance document accuracy.
This document provides guidance on developing effective lesson plans. It discusses key components to consider, including knowing your students, the content, and available materials and equipment. Lesson plans should have clear objectives, outline the procedure and activities, and include assessments tied to the objectives. The document also presents several common lesson plan models, such as Gagne's nine events of instruction and the 5E model. Readers are encouraged to design lesson plans that incorporate useful instructional strategies and techniques.
The document outlines the syllabus for a Certificate Course in Computer on Office Automation. It covers 7 units: 1) Basics of Computers, 2) Operating Systems (Windows, Linux), 3) Office Applications I (MS Word, OpenOffice Writer), 4) Office Applications II (MS Excel, OpenOffice Calc), 5) Office Applications III (MS Access, OpenOffice Base), 6) Office Applications IV (MS PowerPoint, OpenOffice Impress), and 7) Internet and Advanced Communication. Each unit provides details on the topics and concepts covered in both theory and practical lessons. Students are required to complete a minimum of 30 hours of theory and 100 hours of practical training to be fully acquainted with the syllabus.
The document describes the functions and features of Microsoft Word. It is organized into sections for Home, Insert, Page Layout, Reference, and Mailing. It provides definitions and keyboard shortcuts for formatting text, working with pages, inserting images and objects, managing references, captions and indexes, and other document elements.
Microsoft PowerPoint is a presentation program developed by Microsoft as part of its Microsoft Office suite. It allows users to create slideshow presentations consisting of text, images, videos, and other objects that can be displayed on-screen or printed. PowerPoint has tools for inserting tables, charts, graphics, and other media and formatting slide layouts, as well as tools for animating and transitioning between slides during a live presentation. The main components of the PowerPoint interface include the ribbon, which contains tabs for commonly used tools, and the Microsoft Office button for creating new presentations or accessing recently opened ones.
1. The document outlines features of Microsoft PowerPoint including presentations, the ribbon interface, slide views, themes, and working with content such as entering text, copying and pasting, and checking spelling.
2. It also discusses adding graphics to slides by inserting pictures and clip art. Directions are provided for locating, selecting, and positioning images on slides.
3. The agenda covers PowerPoint, creating slides, and inserting graphics. Key areas like the ribbon, slide navigation, saving presentations, adding and formatting slides are summarized.
This document provides guidance on using PowerPoint effectively for presentations. It discusses the various toolbars in PowerPoint and how to use them. It also offers tips on creating slides, such as using simple designs with short bullet points, consistent formatting, and colors. The document emphasizes keeping content concise and using visual elements like images, charts and animation effects sparingly to reinforce key points.
Microsoft Word can be used to create various documents like essays, school papers, resumes, and more. It offers different formatting tools to change text styles, colors, and add tables, pictures, or clip art. Common uses of MS Word include writing papers for school, making calendars, birthday cards, and even books by utilizing its various formatting and insertion tools.
This document provides an overview of word processing software and Microsoft Word. It describes the basic components of the MS Word interface and how to perform common word processing tasks like creating, editing, formatting and printing documents. Functions covered include saving, viewing and retrieving documents, as well as editing features, character formatting, paragraph formatting, page formatting, and tools to enhance document accuracy.
This document provides guidance on developing effective lesson plans. It discusses key components to consider, including knowing your students, the content, and available materials and equipment. Lesson plans should have clear objectives, outline the procedure and activities, and include assessments tied to the objectives. The document also presents several common lesson plan models, such as Gagne's nine events of instruction and the 5E model. Readers are encouraged to design lesson plans that incorporate useful instructional strategies and techniques.
El documento presenta un proyecto para incorporar herramientas tecnológicas en la asignatura de Introducción a la Fonoaudiología con el objetivo de lograr un aprendizaje colaborativo y entretenido. El proyecto utilizará un blog, videos, correos electrónicos y presentaciones para transmitir información sobre la Fonoaudiología. Los estudiantes crearán contenidos digitales como parte de las actividades prácticas del curso.
Microsoft word introducción a la fonoaudiologíamvab1305
Este documento presenta el programa de la asignatura "Introducción a la Fonoaudiología" que se imparte en la carrera de Fonoaudiología de la Universidad San Sebastián. La asignatura aborda los fundamentos teóricos y ámbitos de aplicación de la Fonoaudiología a través de clases, visitas a campo clínico y talleres. Se evalúa a los estudiantes a través de tres calificaciones que suman el 100% de la nota final.
El documento resume tres eventos realizados por la Escuela de Fonoaudiología: 1) Se dictó un curso de audiología pediátrica con ponencias de destacados profesionales. 2) Se desarrolló con éxito el segundo Festival de la Voz donde participaron estudiantes de diversas carreras. 3) Se llevó a cabo la ceremonia de investidura para estudiantes de segundo año de Fonoaudiología.
Este documento describe el rol del fonoaudiólogo en el ámbito de la geriatría. El fonoaudiólogo realiza evaluaciones, diagnósticos y terapias relacionadas con el lenguaje, el habla, la voz y la deglución de pacientes geriátricos. Aborda áreas como la voz, la audición, el habla, la comunicación, el lenguaje y la deglución, con el objetivo de mantener, activar o rehabilitar las capacidades comunicativas de los pacientes y promover un envejecimiento activo.
El documento resume tres eventos organizados por la Escuela de Fonoaudiología:
1) Un curso de audiología pediátrica con ponencias de expertos en el tema.
2) Un festival de la voz donde estudiantes de diferentes carreras compitieron cantando y la ganadora fue una estudiante de fonoaudiología.
3) Una ceremonia de investidura donde estudiantes de segundo año de fonoaudiología recibieron sus piochas marcando el inicio de una nueva etapa.
Este documento presenta información sobre la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad San Sebastián. Proporciona detalles sobre las autoridades de la universidad y la escuela, la descripción de la carrera de Fonoaudiología, el perfil de egreso, el calendario y reglamentos académicos, y las actividades y eventos de la carrera.
El documento presenta información sobre fonoaudiología. En particular, describe diferentes tipos de trastornos de la voz, la comunicación y el lenguaje, incluidas las causas y características de la afasia global, afasia de Broca, afasia de Wernicke y otros tipos de afasia. También resume los servicios y enfoques de tratamiento de una unidad de neurorehabilitación fonoaudiológica, incluida la rehabilitación del lenguaje, el habla y la deglución.
El resumen describe un proyecto de investigación en grupo que evalúa diferentes categorías como las ideas de investigación, el cronograma del grupo, la delegación de responsabilidades, la organización de la información y la calidad de las fuentes. Los estudiantes demostraron un nivel bajo de comprensión e independencia en la mayoría de las categorías y requirieron mucha ayuda de un adulto.
Este documento describe una asignatura de Introducción a la Fonoaudiología. La asignatura introduce a los estudiantes a la disciplina de la fonoaudiología y sus objetivos, áreas y modelos de intervención. Los estudiantes aprenden sobre el perfil profesional de un fonoaudiólogo y visitan diferentes campos clínicos como hospitales, escuelas y jardines infantiles. La asignatura se evalúa a través de dos certámenes y la participación en talleres y presentaciones.
El documento presenta 15 oraciones que describen aspectos de la vida de las personas de edad avanzada, como tener menos neuronas, secretos que nadie recuerda, predicciones meteorológicas más acertadas que el servicio nacional, y amigos que llaman temprano sin darse cuenta de la hora. También habla de enfermedades reales o imaginarias, ropa que no pasa de moda, cenar temprano y dormir durante las telenovelas, y discusiones sobre jubilación y seguros médicos.
El documento presenta un proyecto para incorporar herramientas tecnológicas en la asignatura de Introducción a la Fonoaudiología con el objetivo de lograr un aprendizaje colaborativo y entretenido. El proyecto utilizará un blog, videos, correos electrónicos y presentaciones para transmitir información sobre la Fonoaudiología. Los estudiantes crearán contenidos digitales como parte de las actividades prácticas del curso.
Microsoft word introducción a la fonoaudiologíamvab1305
Este documento presenta el programa de la asignatura "Introducción a la Fonoaudiología" que se imparte en la carrera de Fonoaudiología de la Universidad San Sebastián. La asignatura aborda los fundamentos teóricos y ámbitos de aplicación de la Fonoaudiología a través de clases, visitas a campo clínico y talleres. Se evalúa a los estudiantes a través de tres calificaciones que suman el 100% de la nota final.
El documento resume tres eventos realizados por la Escuela de Fonoaudiología: 1) Se dictó un curso de audiología pediátrica con ponencias de destacados profesionales. 2) Se desarrolló con éxito el segundo Festival de la Voz donde participaron estudiantes de diversas carreras. 3) Se llevó a cabo la ceremonia de investidura para estudiantes de segundo año de Fonoaudiología.
Este documento describe el rol del fonoaudiólogo en el ámbito de la geriatría. El fonoaudiólogo realiza evaluaciones, diagnósticos y terapias relacionadas con el lenguaje, el habla, la voz y la deglución de pacientes geriátricos. Aborda áreas como la voz, la audición, el habla, la comunicación, el lenguaje y la deglución, con el objetivo de mantener, activar o rehabilitar las capacidades comunicativas de los pacientes y promover un envejecimiento activo.
El documento resume tres eventos organizados por la Escuela de Fonoaudiología:
1) Un curso de audiología pediátrica con ponencias de expertos en el tema.
2) Un festival de la voz donde estudiantes de diferentes carreras compitieron cantando y la ganadora fue una estudiante de fonoaudiología.
3) Una ceremonia de investidura donde estudiantes de segundo año de fonoaudiología recibieron sus piochas marcando el inicio de una nueva etapa.
Este documento presenta información sobre la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad San Sebastián. Proporciona detalles sobre las autoridades de la universidad y la escuela, la descripción de la carrera de Fonoaudiología, el perfil de egreso, el calendario y reglamentos académicos, y las actividades y eventos de la carrera.
El documento presenta información sobre fonoaudiología. En particular, describe diferentes tipos de trastornos de la voz, la comunicación y el lenguaje, incluidas las causas y características de la afasia global, afasia de Broca, afasia de Wernicke y otros tipos de afasia. También resume los servicios y enfoques de tratamiento de una unidad de neurorehabilitación fonoaudiológica, incluida la rehabilitación del lenguaje, el habla y la deglución.
El resumen describe un proyecto de investigación en grupo que evalúa diferentes categorías como las ideas de investigación, el cronograma del grupo, la delegación de responsabilidades, la organización de la información y la calidad de las fuentes. Los estudiantes demostraron un nivel bajo de comprensión e independencia en la mayoría de las categorías y requirieron mucha ayuda de un adulto.
Este documento describe una asignatura de Introducción a la Fonoaudiología. La asignatura introduce a los estudiantes a la disciplina de la fonoaudiología y sus objetivos, áreas y modelos de intervención. Los estudiantes aprenden sobre el perfil profesional de un fonoaudiólogo y visitan diferentes campos clínicos como hospitales, escuelas y jardines infantiles. La asignatura se evalúa a través de dos certámenes y la participación en talleres y presentaciones.
El documento presenta 15 oraciones que describen aspectos de la vida de las personas de edad avanzada, como tener menos neuronas, secretos que nadie recuerda, predicciones meteorológicas más acertadas que el servicio nacional, y amigos que llaman temprano sin darse cuenta de la hora. También habla de enfermedades reales o imaginarias, ropa que no pasa de moda, cenar temprano y dormir durante las telenovelas, y discusiones sobre jubilación y seguros médicos.
Microsoft word syllabus introducción a fonoaudiología 2010
1. SYLLABUS ESCUELA / CARRERA DE FONAUDIOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA
NOMBRE CURSO NOMBRE DOCENTE María Victoria Álvarez CÓDIGO FONA0004
FONOAUDIOLOGÍA
OBJETIVO DEL CURSO:
Entregar visión general de la carrera y los elementos más importantes a reconocer.
Proporcionar la razón de existir de la carrera señalando los ámbitos generales de su aplicación profesional.
Demostrar la importancia de la Fonoaudiología en el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante de Educación Básica y Media y la influencia de ella en la
Educación Diferencial.
Presentar el quehacer de la Fonoaudiología con sus respectivos modelos de Intervención, en áreas definidas.
Mostrar la Fonoaudiología como instrumento indispensable en el ámbito de las artes.
Indicar el soporte bioético que requiere el libre ejercicio de la Fonoaudiología.
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS GENERALES (si corresponde):
Se evaluarán contenidos mediante test de entrada y otros métodos que sean estimados convenientes, los que serán avisados oportunamente a los alumnos. Además
de tres certámenes escritos, más un certamen de recuperación, la asistencia a clases teóricas de un 75%.
Se exigirá cómo requisito, rendir todas las evaluaciones en las clases.
El estudiante podrá ingresar hasta 5 minutos tarde iniciada la clase, previa autorización del docente.
La inasistencia a un test de y certamen será calificada con la nota mínima (1,0), a no ser que alumno presente certificado médico que acredite enfermedad grave.
PARAMETRIZACIÓN DE EVALUACIONES (en porcentaje)
Prueba Solemne 1 = 80%; Notas Parciales = 20% Prueba Solemne 2 = 80%; Notas Parciales = 20% Prueba Solemne 3 = 80%; Notas Parciales = 20%
2. SYLLABUS ESCUELA / CARRERA DE FONAUDIOLOGÍA
NP1 = 50% NP 2 = 50% NP 3 = % NP 4 = % NP1 = 50% NP 2 = 50% NP 3 = 15 NP 4 = NP1 = 50 % NP 2 = 50% NP 3 = % NP 4 =
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Introducción a la Fonoaudiología
Estrategia
Nº Fecha y check de
Contenido y/o actividad metodológica Lectura recomendada y/o requerida Evaluación
Sesión realización
sugerida
Presentación del programa de la asignatura Documento en Formación e
Clase expositiva.
investigación en Fonoaudiología en
Historia de la fonoaudiología a nivel mundial y Discusión de Prueba Jueves 11/03
1 Iberoamérica.
en Chile. temáticas por los Solemne Lunes 15/03
alumnos. 31 de marzo y 1 de abril de 2006.
Desarrollo de la Fonoaudiología Zulema De Barbieri Ortiz.
Perfil profesional del Fonoaudiólogo de la Prueba Jueves 18/03
2 Clase expositiva.
USS y malla Curricular de la carrera. Solemne Lunes 22/03
Equipo Multidisciplinario, interrelación entre
las diferentes carreras de la salud. Fundamentos de Trabajo en Equipo. Prueba Jueves 25/03
3 Clase expositiva.
Entrega de Trabajo escrito: Áreas de la Sánchez, José (Editorial McGraw-Hill) Solemne Lunes 29/03
Fonoaudiología (sección 1 y 2)
Presentación trabajo de Investigación: Áreas Evaluación Jueves 1/04
4 PTP Disertaciones
de la Fonoaudiología Parcial Lunes 5/04
5 Solemne Nº1 Solemne Jueves 08/04
3. SYLLABUS ESCUELA / CARRERA DE FONAUDIOLOGÍA
Lunes 12/04
Entrega de Trabajo escrito de Investigación: Jueves 08/904
Evaluación
5 Fonoaudiología en Chile. Casas de estudios Taller Práctico
Parcial Lunes 12/04
superiores que dictan la carrera.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Fonoaudiología en el ámbito de la Educación
Estrategia
Nº Fecha y check
Contenido y/o actividad metodológica Lectura recomendada y/o requerida Evaluación
Sesión de realización
sugerida
Rol del fonoaudiólogo en educación. Decreto Supremo 1300/2002. Jueves 15/04
Prueba
6 Lineamientos Ministeriales de Educación. Clase expositiva.
Invitado: F.A Genaro Barbatto Solemne Lunes 19/04
Escuelas de Lenguaje.
Necesidades Educativas Especiales.
Lineamientos Ministeriales de Educación. Necesidades Educativas Especiales
Prueba Jueves 22/04
7 Integración Escolar. Clase expositiva. Rosa Blanco. Decreto Supremo Nº
Solemne Lunes 26/04
Desarrollo de competencias, habilidades y 01/98 e Instructivo N° 0191
destrezas requeridas
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: Neuroanatomía del Lenguaje
Estrategia
Nº Fecha y check de
Contenido y/o actividad metodológica Lectura recomendada y/o requerida Evaluación
Sesión realización
sugerida
8 Base anatómica y neurológica del lenguaje. Clase expositiva. Love y Web. Prueba Jueves 29/04
4. SYLLABUS ESCUELA / CARRERA DE FONAUDIOLOGÍA
Ámbitos de acción del fonoaudiólogo en Invitados: F.ARita Miranda y Dr. Solemne Lunes 03/05
neurología. Carlos Aguilera
Objeto de la fonoaudiología.
Prueba Jueves 06/05
9 Lenguaje y comunicación teorías de su Clase expositiva.
Solemne Lunes 10/05
adquisición.
Teorías de Adquisición 2º parte. Prueba Jueves 13/05
10 Taller práctico
Niveles del lenguaje Solemne Lunes 17/05
Prueba Jueves 20/05
11 Solemne Nº 2 Solemne
Solemne Lunes 24/05
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: Áreas de la Fonoaudiología y Quehacer Fonoaudiológico
Estrategia Lectura recomendada Fecha y check de
Nº Sesión Contenido y/o actividad Evaluación
metodológica sugerida y/o requerida realización
Lenguaje: Trastornos de Lenguaje Infantil y Prueba Jueves 27/05
12 Clase expositiva.
Adulto. Solemne Lunes 31/05
Prueba Jueves 03/06
13 Habla: Trastornos de Habla Infantil y Adulto. Clase expositiva.
Solemne Lunes 07/06
Audición: Trastornos de Audición Infantil y Prueba Jueves 10/06
14 Clase expositiva.
Adulto Solemne Lunes 14/06
5. SYLLABUS ESCUELA / CARRERA DE FONAUDIOLOGÍA
Voz: Trastorno de la voz hablada y Cantada. Invitado: F.AMauricio Prueba Jueves 17/06
15 Clase expositiva.
Oratoria y expresión oral teatral Cortez Solemne Lunes 21/06
Jueves 24/06
Prueba
16 Deglución y Disfagia Clase expositiva Lunes 28/06
Solemne
(feriado)
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: Fonoaudiología y Ética
Estrategia Lectura recomendada Fecha y check de
Nº Sesión Contenido y/o actividad Evaluación
metodológica sugerida y/o requerida realización
Prueba
24 Ética y fonoaudiología Clase expositiva Jueves 01/07
Solemne
Entrega de Afiches de Prevención de las áreas
Evaluación
25 de Fonoaudiología e informe escrito de Taller práctico Jueves 01/07
Parcial
observación clínica.
Solemne Nº 3 Lunes 05/07
Evaluación
Recuperativo Jueves 22/07
recuperativa