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Golondrinas migrantes
La migración anual de las golondrinas de San Juan Capistrano es un fenómeno natural asombroso. Cada año, las golondrinas realizan un viaje de más de 12,000 km desde la Misión de San Juan Capistrano en California hasta la ciudad de Goya en Argentina. Luego regresan a California a mediados de marzo, justo a tiempo para la Fiesta de las Golondrinas el 19 de marzo.
Bloque 1 10
El documento describe las increíbles migraciones de varias aves. Un correlimos gordo llamado B95 ha volado una distancia mayor que la existente entre la Tierra y la Luna en sus viajes anuales entre el Ártico canadiense y Tierra del Fuego. Un charrán ártico vuela de un polo a otro de la Tierra dos veces al año. Una pardela sombría viaja casi 65,000 km entre Nueva Zelanda, Chile, Japón, Siberia y América del Norte. Una aguja colipinta puede volar durante nueve días sin par
Un viaje en el tiempo
El documento presenta las diferentes etapas históricas que se abarcarán en el proyecto "Un viaje en el tiempo" del CEIP "San Felipe": la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea.
Graficos
El documento presenta información sobre los activos, pasivos, materiales y gastos de una panadería. Incluye tablas con los materiales utilizados y sus costos, los activos fijos de la panadería y sus valores, los gastos mensuales y el préstamo que tiene la panadería como pasivo. También incluye un organigrama con los cargos en la panadería.
Día del litoral
El documento describe las actividades de un evento que incluye una conferencia sobre cetáceos en el Estrecho de Gibraltar, conferencias sobre Andalucía que se mencionan dos veces, un juego de búsqueda del tesoro y un taller de reciclaje.
riberas de Monfragüe
El río Tajo alberga una gran variedad de arbustos de ribera que crecen a lo largo de sus orillas y ayudan a estabilizar los bancos de arena y grava. Entre las especies más comunes se encuentran sauces, fresnos, tarays y zarzas que proveen refugio y alimento para peces e insectos acuáticos.
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la marabilla
El documento habla sobre la extinción de varias especies animales debido a la actividad humana como la caza, destrucción de hábitat y contaminación. Menciona especies en peligro como el águila calva, tucán, halcón peregrino, tortugas marinas, caimán americano, ocelote, oso hormiguero gigante, hurón de patas negras y nutria marina. Resalta que al desaparecer una especie se afecta el equilibrio de los ecosistemas y los recursos para la humanidad.
THE NAKED FACE
O documento descreve a história de Judd Stevens, um psicanalista que se vê envolvido em uma série de assassinatos misteriosos. Ele começa a desconfiar que um de seus pacientes pode ser o assassino e contrata um detetive para investigar. No final, Judd descobre que o marido de sua paciente Anne era um mafioso por trás dos assassinatos.
Sistema solar
El documento describe los 8 planetas del sistema solar, desde Mercurio hasta Neptuno. Mercurio es el planeta más cercano al Sol y tarda solo 3 meses en girar alrededor. La Tierra es donde viven los humanos y tiene agua, aire y vida. Júpiter es el planeta más grande y está compuesto de gases, mientras que Saturno es conocido por sus anillos formados por rocas y polvo. Neptuno es el planeta más alejado del Sol y tarda 165 años en dar la vuelta.
Aparato Digestivo 2
El documento describe las características de los dientes, la faringe, el esófago y el estómago. Los dientes deciduos son 20 y cambian a los 32 definitivos alrededor de los 6 años. La faringe conduce de la nariz al esófago y este al estómago, controlados por esfínteres. El estómago contiene células que secretan ácido clorhídrico y pepsinógeno para digerir proteínas y vacía su contenido en 2-4 horas.
Presentacion
El documento describe la relación simbiótica mutualista entre hormigas y hongos. Las hormigas cultivan hongos en jardines subterráneos, alimentándolos con hojas masticadas y manteniendo limpio el ambiente. A cambio, el hongo provee nutrientes a las hormigas. Esta relación se ha mantenido por millones de años mediante adaptaciones morfológicas y fisiológicas en ambas especies.
Las aves
Las aves tienen un esqueleto neumático y ligero cubierto de plumas, alas adaptadas para volar, y son animales homotermos. Poseen un sistema digestivo con pico sin dientes, corazón de cuatro cavidades, pulmones que almacenan aire, y cerebro más desarrollado que los reptiles. Externamente tienen cabeza móvil con pico, ojos grandes, y tronco que termina en cola.
LENTES
Lentes são instrumentos que desviam raios de luz. Existem lentes côncavas ou divergentes que afastam os raios e lentes convexas ou convergentes que unem os raios em um ponto. Problemas de visão como miopia, hipermetropia e astigmatismo podem ser corrigidos com lentes apropriadas.
17. fisiologia galera
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la fisiología ecológica de mamíferos. La fisiología ecológica analiza cómo la variación fisiológica afecta y es afectada por la distribución de los animales, y cómo las restricciones fisiológicas influyen en la adaptación biológica. Se argumenta que la optimización energética a través de la alimentación, digestión y asignación de energía ha sido importante en la evolución de los mamíferos, aunque existen compromis
Animales
El documento clasifica a los animales en tres tipos según su alimentación, reproducción y esqueleto. Según su alimentación están los carnívoros, herbívoros y omnívoros. Según su reproducción están los ovíparos y vivíparos. Y según su esqueleto están los vertebrados, que tienen esqueleto, e invertebrados, que no lo tienen.
Projeto arenas 27.02
A Nickeleodeon oferece atrações infláveis como tobogã e quadra de futebol por 21 dias em eventos. A Nickeleodeon fará divulgação na TV e online convidando o público. Os infláveis devem estar em local com água, energia, monitores e ambulância disponíveis.
Bloque ii 02
El documento describe la historia del anillamiento científico de aves. Comenzó en el siglo 13 cuando un monje alemán anilló una golondrina con un mensaje en latín, y la golondrina regresó al año siguiente con una respuesta desde Asia. En el siglo 18, un ornitólogo alemán utilizó tintes para demostrar que las golondrinas no hibernaban bajo el agua. El anillamiento científico moderno comenzó en 1899 cuando un científico danés anilló estorninos para estudiar sus movimientos migr
Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Este documento presenta un blog dirigido a estudiantes de tercer año básico sobre el eje de Ciencias de la Vida. El blog contiene material para desarrollar habilidades de observación, formulación de preguntas e hipótesis, y realización de investigaciones experimentales y no experimentales sobre el entorno cercano. El objetivo final es que los estudiantes comprendan los ciclos de vida y la importancia de los seres vivos para el medio ambiente y la humanidad.
Introducción (1)
Este documento introduce las herramientas en la nube, explicando qué son, sus características y ventajas sobre trabajar localmente. Describe la nube como una red de miles de servidores distribuidos globalmente que almacenan datos y ejecutan aplicaciones de forma flexible e independiente del dispositivo. Algunos ejemplos son Google Docs para editar en equipo y Dropbox para almacenamiento en la nube.
Estados de agregación
El documento describe los estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gas) según la teoría cinética. Explica que en los sólidos las partículas se mantienen unidas por fuertes fuerzas y vibran alrededor de posiciones fijas, mientras que en los líquidos las fuerzas son más débiles y las partículas se deslizan unas sobre otras. Finalmente, en los gases las partículas se mantienen separadas por grandes distancias y se mueven con libertad.
Resumen eje
El documento presenta 5 objetivos de aprendizaje relacionados con las ciencias de la vida. Los objetivos incluyen observar y describir las necesidades y relaciones de las plantas, identificar plantas del país, observar cambios en el ciclo de vida de las plantas con flor, describir la importancia de las plantas, y explicar la importancia de usar recursos de manera sostenible.
Resumen eje
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Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Este documento presenta un blog dirigido a estudiantes de tercer año básico que aborda el eje de Ciencias de la Vida. El blog contiene material para que los estudiantes desarrollen habilidades como la observación, formulación de preguntas e hipótesis, y registro de datos a través de investigaciones sobre seres vivos y sus ciclos de vida, con el objetivo de que comprendan la importancia de la naturaleza.
Aplicacion de kpsi
Este documento presenta una aplicación sobre las ciencias de la vida realizada por dos estudiantes de tercero básico. El objetivo era evaluar el nivel de conocimiento de un estudiante sobre las partes y funciones de las plantas a través de una tabla con cuatro categorías: lo sé y puedo explicarlo, no estoy seguro pero podría explicarlo, no lo entiendo y no podría explicarlo, y no lo sé. La tabla incluye preguntas sobre conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con las plantas.
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