SlideShare una empresa de Scribd logo
Resumen de eje Ciencias de la Vida


Objetivos de Aprendizaje:
1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las
necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.

2. Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país,
incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y
regional.

3. Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su
ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la
flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la
dispersión de la semilla.

4. Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser
humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para
respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal),
proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

5. Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos,
proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para
reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Medios de cultivo
Medios de cultivoMedios de cultivo
Medios de cultivo
yanina aliaga nuñez
 
Proyecto de quimica 2
Proyecto de quimica 2Proyecto de quimica 2
Proyecto de quimica 2
Hillary Atoche
 
Polinización
PolinizaciónPolinización
Polinización
Brigitte Castro Prieto
 
Biondicadores ambientales ver 3.pptx
Biondicadores ambientales ver 3.pptxBiondicadores ambientales ver 3.pptx
Biondicadores ambientales ver 3.pptx
Beatriz Mantilla
 
Clase vanessa
Clase vanessaClase vanessa
Clase vanessa
542892
 
Clase vanessa
Clase vanessaClase vanessa
Clase vanessa
vanessa5428
 
Organizacion P5
Organizacion P5Organizacion P5
Organizacion P5AdriGrc23
 
Desarrollo suste
Desarrollo susteDesarrollo suste
Desarrollo sustenenyta08
 
Biondicadores ambientales aporte colectivo
Biondicadores ambientales  aporte colectivoBiondicadores ambientales  aporte colectivo
Biondicadores ambientales aporte colectivo
Tatiana Echeverri
 
Actividad 4. LOS ECOSISTEMAS
Actividad 4. LOS ECOSISTEMASActividad 4. LOS ECOSISTEMAS
Actividad 4. LOS ECOSISTEMAS
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA
 
GUIA CAMPO SEGUNDO
GUIA CAMPO SEGUNDOGUIA CAMPO SEGUNDO
GUIA CAMPO SEGUNDO
ANGIEHENANDEZ
 
Biocenosis21 06
Biocenosis21 06Biocenosis21 06
Saturacion de basus nutrientes en el sistema suelo planta
Saturacion de basus nutrientes en el sistema suelo plantaSaturacion de basus nutrientes en el sistema suelo planta
Saturacion de basus nutrientes en el sistema suelo plantaCristhiam Montalvan Coronel
 
PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...
PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...
PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...Sonia Campaña
 

La actualidad más candente (17)

Medios de cultivo
Medios de cultivoMedios de cultivo
Medios de cultivo
 
Proyecto de quimica 2
Proyecto de quimica 2Proyecto de quimica 2
Proyecto de quimica 2
 
Polinización
PolinizaciónPolinización
Polinización
 
Biondicadores ambientales ver 3.pptx
Biondicadores ambientales ver 3.pptxBiondicadores ambientales ver 3.pptx
Biondicadores ambientales ver 3.pptx
 
Clase vanessa
Clase vanessaClase vanessa
Clase vanessa
 
Clase vanessa
Clase vanessaClase vanessa
Clase vanessa
 
Organizacion P5
Organizacion P5Organizacion P5
Organizacion P5
 
Desarrollo suste
Desarrollo susteDesarrollo suste
Desarrollo suste
 
Biondicadores ambientales aporte colectivo
Biondicadores ambientales  aporte colectivoBiondicadores ambientales  aporte colectivo
Biondicadores ambientales aporte colectivo
 
Actividad 4. LOS ECOSISTEMAS
Actividad 4. LOS ECOSISTEMASActividad 4. LOS ECOSISTEMAS
Actividad 4. LOS ECOSISTEMAS
 
Suelos 2012 O.O
Suelos 2012 O.OSuelos 2012 O.O
Suelos 2012 O.O
 
GUIA CAMPO SEGUNDO
GUIA CAMPO SEGUNDOGUIA CAMPO SEGUNDO
GUIA CAMPO SEGUNDO
 
Elementos nutrientes de la planta
Elementos nutrientes de la plantaElementos nutrientes de la planta
Elementos nutrientes de la planta
 
Biocenosis21 06
Biocenosis21 06Biocenosis21 06
Biocenosis21 06
 
Saturacion de basus nutrientes en el sistema suelo planta
Saturacion de basus nutrientes en el sistema suelo plantaSaturacion de basus nutrientes en el sistema suelo planta
Saturacion de basus nutrientes en el sistema suelo planta
 
PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...
PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...
PROSPECCIÓN FLORÍSTICA Y ESTUDIO DE ESPECIES CRÍTICAS EN LAS ÁREAS DE MATORRA...
 
Carta descriptiva
Carta descriptivaCarta descriptiva
Carta descriptiva
 

Destacado

Reflexión primera clase
Reflexión primera claseReflexión primera clase
Reflexión primera claseMilena Leyton
 
оптимизация системы управления лпу
оптимизация системы управления лпуоптимизация системы управления лпу
оптимизация системы управления лпуBDA
 
Planificación profesora hortensia
Planificación profesora hortensiaPlanificación profesora hortensia
Planificación profesora hortensiaMilena Leyton
 
Archivoparalistasmultinivel
ArchivoparalistasmultinivelArchivoparalistasmultinivel
Archivoparalistasmultinivelluisd90
 
Програма ЗНО 2015 з математики
Програма ЗНО 2015 з математикиПрограма ЗНО 2015 з математики
Програма ЗНО 2015 з математики
tcherkassova2104
 
Математичні софізми
Математичні софізмиМатематичні софізми
Математичні софізми
tcherkassova2104
 
Reflexión inicial: Qué te motiva
Reflexión inicial: Qué te motivaReflexión inicial: Qué te motiva
Reflexión inicial: Qué te motiva
Ledis laura Quintana
 
Tulips
TulipsTulips
Tulips
bulebunnybop
 
Serving digital customers, empowering digital employees
Serving digital customers, empowering digital employeesServing digital customers, empowering digital employees
Serving digital customers, empowering digital employees
The Economist Media Businesses
 
Plan area ciencias sociales 2014 reformado
Plan area ciencias sociales 2014 reformadoPlan area ciencias sociales 2014 reformado
Plan area ciencias sociales 2014 reformado
carlosaguilar2013
 
ejemplos de un plan clase
ejemplos de un plan clase ejemplos de un plan clase
ejemplos de un plan clase ana
 
Plan de clase 2015
Plan de clase 2015Plan de clase 2015
PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA
PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAPLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA
PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA
 
GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES
WILSON VELASTEGUI
 
Plan de clase, ciencias sociales
Plan de clase, ciencias socialesPlan de clase, ciencias sociales
Plan de clase, ciencias socialeselsybrujita79
 

Destacado (17)

Reflexión primera clase
Reflexión primera claseReflexión primera clase
Reflexión primera clase
 
оптимизация системы управления лпу
оптимизация системы управления лпуоптимизация системы управления лпу
оптимизация системы управления лпу
 
Planificación profesora hortensia
Planificación profesora hortensiaPlanificación profesora hortensia
Planificación profesora hortensia
 
Archivoparalistasmultinivel
ArchivoparalistasmultinivelArchivoparalistasmultinivel
Archivoparalistasmultinivel
 
Програма ЗНО 2015 з математики
Програма ЗНО 2015 з математикиПрограма ЗНО 2015 з математики
Програма ЗНО 2015 з математики
 
Математичні софізми
Математичні софізмиМатематичні софізми
Математичні софізми
 
Reflexión inicial: Qué te motiva
Reflexión inicial: Qué te motivaReflexión inicial: Qué te motiva
Reflexión inicial: Qué te motiva
 
Tulips
TulipsTulips
Tulips
 
Ppt colombia slideshare
Ppt colombia slidesharePpt colombia slideshare
Ppt colombia slideshare
 
Serving digital customers, empowering digital employees
Serving digital customers, empowering digital employeesServing digital customers, empowering digital employees
Serving digital customers, empowering digital employees
 
Plan de clases
Plan de clasesPlan de clases
Plan de clases
 
Plan area ciencias sociales 2014 reformado
Plan area ciencias sociales 2014 reformadoPlan area ciencias sociales 2014 reformado
Plan area ciencias sociales 2014 reformado
 
ejemplos de un plan clase
ejemplos de un plan clase ejemplos de un plan clase
ejemplos de un plan clase
 
Plan de clase 2015
Plan de clase 2015Plan de clase 2015
Plan de clase 2015
 
PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA
PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAPLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA
PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIA
 
GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES GUIA DE PLAN DE CLASES
GUIA DE PLAN DE CLASES
 
Plan de clase, ciencias sociales
Plan de clase, ciencias socialesPlan de clase, ciencias sociales
Plan de clase, ciencias sociales
 

Similar a Resumen eje

PRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptx
PRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptxPRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptx
PRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptx
michaelmejiamora1
 
PUD 5TO CN.docx
PUD 5TO CN.docxPUD 5TO CN.docx
PUD 5TO CN.docx
MariaElenaMariduea
 
Pud 5 to cn
Pud 5 to cnPud 5 to cn
Pud 5 to cn
Manuel Salcedo
 
Proyecto de aula 22888 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22888 - Formador Johanna ArchilaProyecto de aula 22888 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22888 - Formador Johanna Archila
JOHANNA
 
Educacion ambiental
Educacion ambientalEducacion ambiental
Educacion ambiental
emilio maldonado aysa
 
Planificacion naturales sm 2018
Planificacion naturales sm 2018Planificacion naturales sm 2018
Planificacion naturales sm 2018
tatyga
 
Contenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primaria
Contenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primariaContenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primaria
Contenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primaria
Alma Alvizo
 
CN4_Planificacion.pdf
CN4_Planificacion.pdfCN4_Planificacion.pdf
CN4_Planificacion.pdf
LuisCuellar64
 
Tercer grado cn
Tercer grado cnTercer grado cn
Tercer grado cnLupis Lu
 
Ciencia ambiente 3ºgrado rutas
Ciencia ambiente 3ºgrado rutasCiencia ambiente 3ºgrado rutas
Ciencia ambiente 3ºgrado rutasSonia Rojas
 
Naturales 2017.2018
Naturales 2017.2018Naturales 2017.2018
Naturales 2017.2018
Karina Ruiz
 
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docxSITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
yubellopez
 
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docxSITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
OscarHerreraRamos
 
DENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTAL
DENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTALDENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTAL
DENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTAL
Rubén G. Caballero Salas
 
Ciencia ambiente 2ºgrado rutas
Ciencia ambiente 2ºgrado rutasCiencia ambiente 2ºgrado rutas
Ciencia ambiente 2ºgrado rutasSonia Rojas
 
Formacion de programas de proyectos formativos por competencia
Formacion de programas de proyectos formativos por competenciaFormacion de programas de proyectos formativos por competencia
Formacion de programas de proyectos formativos por competencia
pequeayala
 

Similar a Resumen eje (20)

PRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptx
PRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptxPRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptx
PRESENTACIÓN EDUCACIÓN SUSTENTABLE HORTALIZAS.pptx
 
PUD 5TO CN.docx
PUD 5TO CN.docxPUD 5TO CN.docx
PUD 5TO CN.docx
 
Pud 5 to cn
Pud 5 to cnPud 5 to cn
Pud 5 to cn
 
Pud 5 to cn
Pud 5 to cnPud 5 to cn
Pud 5 to cn
 
Proyecto de aula 22888 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22888 - Formador Johanna ArchilaProyecto de aula 22888 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22888 - Formador Johanna Archila
 
Educacion ambiental
Educacion ambientalEducacion ambiental
Educacion ambiental
 
Planificacion naturales sm 2018
Planificacion naturales sm 2018Planificacion naturales sm 2018
Planificacion naturales sm 2018
 
Contenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primaria
Contenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primariaContenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primaria
Contenidos de la unidad i y su relacion con los grados de la primaria
 
Ciencia y ambiente 2011
Ciencia y ambiente 2011Ciencia y ambiente 2011
Ciencia y ambiente 2011
 
Planificación anual de ciencias naturales
Planificación anual de ciencias naturalesPlanificación anual de ciencias naturales
Planificación anual de ciencias naturales
 
CN4_Planificacion.pdf
CN4_Planificacion.pdfCN4_Planificacion.pdf
CN4_Planificacion.pdf
 
Tercer grado cn
Tercer grado cnTercer grado cn
Tercer grado cn
 
Ciencia ambiente 3ºgrado rutas
Ciencia ambiente 3ºgrado rutasCiencia ambiente 3ºgrado rutas
Ciencia ambiente 3ºgrado rutas
 
Pud cn 6 to año
Pud cn 6 to añoPud cn 6 to año
Pud cn 6 to año
 
Naturales 2017.2018
Naturales 2017.2018Naturales 2017.2018
Naturales 2017.2018
 
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docxSITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
 
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docxSITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS 2023.docx
 
DENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTAL
DENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTALDENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTAL
DENDROLOGÍA INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA FORESTAL
 
Ciencia ambiente 2ºgrado rutas
Ciencia ambiente 2ºgrado rutasCiencia ambiente 2ºgrado rutas
Ciencia ambiente 2ºgrado rutas
 
Formacion de programas de proyectos formativos por competencia
Formacion de programas de proyectos formativos por competenciaFormacion de programas de proyectos formativos por competencia
Formacion de programas de proyectos formativos por competencia
 

Más de Milena Leyton

Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01Milena Leyton
 
Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01Milena Leyton
 
Reflexión clase 15 de enero 2013
Reflexión clase 15 de enero 2013Reflexión clase 15 de enero 2013
Reflexión clase 15 de enero 2013Milena Leyton
 
Resumen de eje ciencias de la vida
Resumen de eje ciencias de la vidaResumen de eje ciencias de la vida
Resumen de eje ciencias de la vidaMilena Leyton
 
Flora y fauna de chile
Flora y fauna de chileFlora y fauna de chile
Flora y fauna de chileMilena Leyton
 
Reflexión ciclo del agua clase lunes 14 de enero
Reflexión ciclo del agua clase lunes 14 de eneroReflexión ciclo del agua clase lunes 14 de enero
Reflexión ciclo del agua clase lunes 14 de eneroMilena Leyton
 
Reflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de eneroReflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de eneroMilena Leyton
 
Reflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de eneroReflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de eneroMilena Leyton
 

Más de Milena Leyton (18)

Resumen eje
Resumen ejeResumen eje
Resumen eje
 
Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01
 
Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01Presentacionblog 130115131714-phpapp01
Presentacionblog 130115131714-phpapp01
 
Aplicacion de kpsi
Aplicacion de kpsiAplicacion de kpsi
Aplicacion de kpsi
 
Reflexión clase 15 de enero 2013
Reflexión clase 15 de enero 2013Reflexión clase 15 de enero 2013
Reflexión clase 15 de enero 2013
 
Resumen eje
Resumen ejeResumen eje
Resumen eje
 
Presentacion blog
Presentacion blogPresentacion blog
Presentacion blog
 
Resumen de eje ciencias de la vida
Resumen de eje ciencias de la vidaResumen de eje ciencias de la vida
Resumen de eje ciencias de la vida
 
Flora y fauna de chile
Flora y fauna de chileFlora y fauna de chile
Flora y fauna de chile
 
Plantas
PlantasPlantas
Plantas
 
Las plantas
Las plantasLas plantas
Las plantas
 
Reflexión ciclo del agua clase lunes 14 de enero
Reflexión ciclo del agua clase lunes 14 de eneroReflexión ciclo del agua clase lunes 14 de enero
Reflexión ciclo del agua clase lunes 14 de enero
 
Reflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de eneroReflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de enero
 
Reflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de eneroReflexión lunes 14 de enero
Reflexión lunes 14 de enero
 
Milena
MilenaMilena
Milena
 
Milena
MilenaMilena
Milena
 
Milena
MilenaMilena
Milena
 
Milena
MilenaMilena
Milena
 

Último

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
MasielPMP
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 

Último (20)

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 

Resumen eje

  • 1. Resumen de eje Ciencias de la Vida Objetivos de Aprendizaje: 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. 2. Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional. 3. Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla. 4. Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal), proponiendo y comunicando medidas de cuidado. 5. Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela