Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la promoción de los valores de la unidad y la confianza en el marco del Bicentenario del Perú. Se proponen tres actividades para desarrollar un periódico mural virtual con acciones que fomenten la reflexión sobre estos valores frente a los desafíos de construir una sociedad justa, fraterna y solidaria. Se organizan las actividades en cinco semanas y se explican los criterios y herramientas de evaluación.

1. EDUCACIÓN RELIGIOSA – Ciclo VI: 1° y 2° Grado
Experiencia de aprendizaje N°4: Fortalecemos los valores de la unidad y confianza en nuestro Bicentenario.
¡Hola! Soy Susana. Tengo 11 años y mis hobbies son leer, ver películas y salir con mis mejores
amigos, Pablo, Rafael y Mariana.
Debido a la pandemia, no estoy asistiendo a la I.E.; sin embargo, estoy estudiando desde mi casa.
Soy una persona empática y me gusta identificar y brindar soluciones a problemas de mi entorno. Por
ello, actualmente soy delegada de mi salón y representante estudiantil en la comisión de educación
ambiental y gestión del riesgo de desastres.
¿De qué situación partimos?
¿Qué vamos a aprender?
A continuación, plantea tus propósitos.
Comparamos nuestros propósitos
Estamos listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje.
A 200 años de la fundación de la República delPerú, tenemos la responsabilidad de reflexionar desde el presente
mirando al pasado, asumiendo compromisos para la construcción del futuro de nuestro país. Somos partícipes de
los grandes cambios y tenemos la oportunidad de reflexionar sobre los logros obtenidos; es también importante
fortalecer la confianza y la fe de unos a otros, ya que la confianza es unos de los valores fundamentales para
construir relaciones duraderas, trascendentes que ayuden al progreso y crecimiento de nuestro país, asimismo la
unidad crea la experiencia de cooperación y hermandad para afrontar dificultades. Ante ello, ¿cómo podemos
promover el valor de la unidad y confianza en el marco de la celebración del Bicentenario, frente a los
desafíos que debemos afrontar para consolidarnos como una sociedad justa, fraterna y solidaria?
Hola, yo soy Pablo. Te invito a participar en esta investigación a partir de las
preguntas planteadas por Susana.
Para ello, es importante plantearnos nuestros propósitos de aprendizaje en la
actividad. ¿Cuáles serían estos propósitos? Haz una lista de propósitos que te
plantearías para iniciar tu trabajo.
-
Hola, somos Rafael y Mariana. Ahora que hemos conversado con Susana y Pablo,
te invitamos a promover acciones que favorezcan la reflexión del valor de la unidad
y confianza en el marco de la celebración del Bicentenario, frente a los desafíos que
debemos afrontar para consolidarnos como una sociedad justa, fraterna y solidaria.
Ahora compara los propósitos que has planteado con los que te proponemos.
¿Cuáles son las coincidencias que encuentras entre ellos?
¡Gracias, Rafael y Mariana! Para lograr que nuestro propósito nos lleve
delreto al producto,vamos apasar portres actividadesde aprendizaje.
Observa el siguiente gráfico.
TAREA 01

2. ¿Cómo queremos ver nuestro producto al final de la ruta?
Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades
Como resultado del trabajo de las actividades, presentaremos una serie de acciones que favorezcan la
reflexiónsobre el valor de la unidad y confianza en el marcode la celebracióndelBicentenario,frente a
los desafíos que debemos afrontar para consolidarnos como una sociedad justa, fraterna y solidaria.
Estas acciones:
 Se presentan en una sección elegida libremente para un periódico mural virtual.
 Se orientan a la práctica de valores, virtudes yel diálogo coherente.
 Fomentan la unidad y confianza en la práctica del bien común para la participación en las distintas
manifestaciones de fe de la comunidad.
 Motivan la sensibilización ante las necesidades del prójimo a la luzde la Palabra de Dios.
 Favorecen la consolidación como una sociedad justa, fraterna ysolidaria.
¿Qué opinas de las características del producto planteado? ¿Cuáles son las metas
personales y oportunidades que te plantearías en el desarrollo de esta experiencia de
aprendizaje? (Registra en tu cuaderno)
¡Felicitaciones! Hasta aquí hemos trabajado
contigo para comprender y reconocer las
actividades que desarrollaremos para nuestro
trabajo.
Ahora tenemosqueorganizarnos parasaberenqué
tiempo lo haremos y cómo iremos viendo nuestro
progreso. ¡Éxitos!
INICIA TU RECORRIDO A UNA
NUEVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO:
Promover acciones que favorecen la reflexión del valor de la unidad y confianza en
el marco de la celebración del Bicentenario, frente a los desafíos que debemos
afrontar para consolidarnos como una sociedad justa, fraterna y solidaria.
¿Cómo podemos promover el
valor de la unidad y confianza
en el marco de la celebración
del Bicentenario, frente a los
desafíos que debemos afrontar
para consolidarnos como una
sociedad justa, fraterna y
solidaria?
Promovemosacciones
que favorecen la
hermandad y solidaridad
en nuestra comunidad.
Actuamos en unidad y
confianza en una realidad
de desconfianza
1 2
Asumimos nuestro rol en la
comunidad valorando nuestra
tradición.
Producto:
Acciones que favorezcan la
reflexión sobre el valor de la
unidad y confianza en el
marco de la celebración del
Bicentenario, frente a los
desafíos que debemos
afrontar para consolidarnos
como una sociedad justa,
fraterna y solidaria.
3

3. ¡Hola! Estimado estudiante ¿Cómo estás?
Ya conocemos la investigación que vamos a realizar, las actividades que vamos a recorrer y lo que
lograremos finalizado nuestro trabajo.
Recuerdaque vamos a desarrollarla experienciaen cincosemanas. ¿Cómo nos vamos a organizar?
¿Cuál es el tiempo del que disponemos día a día? ¿Cómo saber que estoy logrando los propósitos
planteados? Para responder estas preguntas, observa las actividades de aprendizaje que te
proponemos.
ACTIVIDADES
1. Actuamos en unidad yconfianza en una realidad de desconfianza
2. Proponemosaccionesquefavorecenlahermandadysolidaridadennuestracomunidad
3. Asumimos nuestro rol actuante en la comunidad valorando nuestra tradición
Organizamos nuestras actividades en días y horas
Semana 1: Socializamos la Experiencia de Aprendizaje. (EdA)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Elaboración de mi
organizador
Leer ficha de
actividad
Hora: 4-5 pm
Envió de actividad
Semana 2: Actuamos en unidad y confianza en una realidad de desconfianza
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Desarrollo de la
actividad N° 1
- Leer la
ficha de
actividad
- Investigar
la
elaboración
del
periódico
mural
virtual
Hora: 4-6 pm
Envió de actividad
Hora: 5:30 pm
- Investigar
la
elaboración
del
periódico
mural
virtual
Hora: 4-5 pm
Semana 3: Proponemos acciones que favorecen la hermandad y solidaridad en nuestra comunidad
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Desarrollo de la
actividad N° 2
- Leer la
ficha de
actividad
- Buscar
acciones
que
promuevan
la
hermandad
TAREA 02

4. Hora: 4-6 pm
Envió de actividad
Hora: 5:30 pm
Semana 4: Asumimos nuestro rol actuante en la comunidad valorando nuestra tradición
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Elaboración del
periódico mural
virtual N° 3
Hora: 4-6 pm
Presentación del
periódico mural
virtual
Hora: 5:30 pm
Semana 5: Retroalimentación de evidencia final
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Retroalimentación
del producto final
Hora: 10:20 – 10:50
Recomendación
Observa cómo están organizadas las actividades. Entre ellas guardan un orden y secuencia para que puedas desarrollar tu
evidencia. Toma en cuenta ello para tu planificación.
Tomamos en cuenta los criterios de evaluación y el portafolio
Revisemos los aplicativos que utilizaremos en las actividades
¿Cómo sabemos si
estamos desarrollando
adecuadamente cada
actividad?
En el desarrollo de cada
actividad encontraremos
listas decotejoconcriterios
que nos ayudarán a
evaluar permanentemente
las actividades que iremos
desarrollando.
Recuerda que todas las actividades que desarrollemos deben estar
organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro portafolio será como
nuestro diario. En él colocaremos todas las actividades desarrolladas.
Así, se convertirá en una colección de documentos de trabajo realizados
por ti, en los que se puede ver lo que hicimos durante las cinco semanas.
También, en el portafolio podemos registrar nuestras autoevaluaciones
para reconocer nuestros avances y dificultades, asícomo las mejoras que
realizaremos a partir de ello. Podrás ir colocando comentarios adicionales
que te ayudena organizar tu tiempo paraaprendermejor,entre otras cosas
que vayas descubriendo durante el desarrollo de las actividades de
investigación.

5. Haz una lista de propósitos que te plantearías para iniciar tu trabajo.
1. Leer todas las actividades de la 4ta experiencia de aprendizaje.
2. Desarrollará las actividades dejadas en el classroon
3. Investigar qué acciones podemos realizar para fortalecer los valores
4. Elaboración del organizador
5. Cumplir con los retos
6. Investigar sobre la elaboración del periódico mural virtual
¡Muy bien! Ahora que nos hemos organizado, debemos
tomar en cuenta en nuestra planificaciónlos recursos para
desarrollar adecuadamente las actividades. En ese sentido,
toma en cuenta los aplicativos: SmartOffice, Mindomo,
Pintura de bolsillo dibujar y editar, Quik, Dolby On.
¡Muy bien!
Hemos planificado el horario en el que realizaremos nuestras
actividades.Logramosreconocerlaimportanciadelportafolio yla
consideración de contar con los recursos TIC que se encuentran
en nuestra tableta.
Contodoesto, estamoslistosparainiciarconnuestrasactividades.
¡Nos vemos pronto!
¡Ahora! :
Escribe cual será tu compromiso enestacuarta experienciade
aprendizaje
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