Este documento presenta la estructura de un artículo académico. El artículo trata sobre la creación de indicadores para medir la capacidad de creación de problemas en matemáticas. El artículo discute la importancia de la papiroflexia, la geometría y la redacción correcta de indicadores. Analiza este tema desde las perspectivas de varias teorías como la teoría de situaciones didácticas de Brousseau y el modelo composicional de Teresa Amabile.

1. ACTIVIDAD N°2
Reconocimiento de la
estructura de un artículo
ARTICULO
PAPIROFLEXIA Y ELEMENTOS PARA CONSTRUIR INDICADORES
SOBRE CREACION DE PROBLEMAS
ULDARICO MALASPINA JURADO
INTEGRANTES:
MOYA SILVESTRE MARCO ANTONIO
OYOLA VILELA WILMER JESÚS
CONDORI ALARCON CECILIO

2. ESTRUCTURA DEL ARTICULO
TITULO
SITUACIÓN
PROBLEMATICA AUTOR
DISCUSION COMENTARIO BIBLIOGRAFIA

3. OBJETIVO O PROPÓSITO DEL ARTICULO
• Proporcionar una visión clara de lo que significa crear
un problema introduciendo cambios cuantitativos y
cualitativos.
• Dar a conocer la importancia que tiene la papiroflexia
y la geometría elemental
• Incidir en la importancia que tiene la correcta
redacción
• Plantear adecuadamente los indicadores.

4. AREA DE LA MATEMATICA A LA QUE
PERTENECE
GEOMETRIA
ARITMÉTICA

5. FENOMENO DE ESTUDIO DEL ARTÍCULO
Creación de indicadores de la capacidad de creación de
problemas.
TEORIAS
Teoría de situaciones didácticas : Brousseau
Perspectiva de sistemas: Nakamura y Csikszentmihalyi
Teoría do investimento : Sternberg y Lubert
Teoría general de la creatividad : Eduardo Yentzen
Modelo composicional: Teresa Amabile
Estudios de Eunice Soriano de Alencar.