A história descreve um homem que tentou ajudar uma borboleta saindo de seu casulo cortando-o, mas isso impediu que as asas da borboleta se desenvolvessem corretamente para voar. Da mesma forma, os obstáculos na vida ajudam as pessoas a se desenvolverem e se tornarem mais fortes.
Substitutivo projeto prestação contas subvenções (1)Aline Romani
Este documento propõe alterações à Lei 5.775/93 para especificar os documentos necessários na prestação de contas das entidades que recebem subvenções sociais do município de Uberlândia. A proposta lista 13 itens que devem compor a prestação de contas, incluindo plano de aplicação dos recursos, notas fiscais, folha de pagamento, extratos bancários e declarações de instalação e funcionamento de equipamentos. A justificativa argumenta que a lei atual não detalha os documentos exigidos e que isso
El documento habla sobre la naturaleza y el medio ambiente. La naturaleza nos da vida y abundancia, pero no la respetamos ni valoramos. Debemos hacer algo para protegerla ya que sin ella no podríamos vivir. Es nuestra responsabilidad preservarla para las futuras generaciones.
O documento discute a diferenciação pedagógica, incluindo por que é importante diferenciar (por exemplo, devido às múltiplas inteligências e estilos de aprendizagem dos alunos), como um fator de inclusão para grupos de risco, e os tipos de diferenciação (conteúdo, processos e produtos).
A história descreve um homem que tentou ajudar uma borboleta saindo de seu casulo cortando-o, mas isso impediu que as asas da borboleta se desenvolvessem corretamente para voar. Da mesma forma, os obstáculos na vida ajudam as pessoas a se desenvolverem e se tornarem mais fortes.
Substitutivo projeto prestação contas subvenções (1)Aline Romani
Este documento propõe alterações à Lei 5.775/93 para especificar os documentos necessários na prestação de contas das entidades que recebem subvenções sociais do município de Uberlândia. A proposta lista 13 itens que devem compor a prestação de contas, incluindo plano de aplicação dos recursos, notas fiscais, folha de pagamento, extratos bancários e declarações de instalação e funcionamento de equipamentos. A justificativa argumenta que a lei atual não detalha os documentos exigidos e que isso
El documento habla sobre la naturaleza y el medio ambiente. La naturaleza nos da vida y abundancia, pero no la respetamos ni valoramos. Debemos hacer algo para protegerla ya que sin ella no podríamos vivir. Es nuestra responsabilidad preservarla para las futuras generaciones.
O documento discute a diferenciação pedagógica, incluindo por que é importante diferenciar (por exemplo, devido às múltiplas inteligências e estilos de aprendizagem dos alunos), como um fator de inclusão para grupos de risco, e os tipos de diferenciação (conteúdo, processos e produtos).
El documento describe la historia y evolución de los derechos de los niños en Chile y a nivel internacional. Chile ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño en 1990, la cual establece cuatro principios clave: no discriminación, interés superior del niño, supervivencia y desarrollo del niño, y participación del niño. A nivel internacional, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 fue un hito importante, aunque la Convención de 1989 es el primer instrumento jurídicamente vinculante sobre los derechos de
Chile ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño en 1990, la cual establece cuatro principios fundamentales: no discriminación, interés superior del niño, supervivencia y desarrollo, y participación. La convención reconoce una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales para los niños. La historia de los derechos de los niños se remonta al siglo XIX y ha ganado fuerza a nivel internacional y en Chile a lo largo del siglo XX.
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
El ciclo del agua describe cómo el agua se mueve continuamente entre la atmósfera, la tierra y los océanos a través de procesos como la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, percolación e infiltración. El agua se evapora de los océanos, se condensa en las nubes y luego precipita en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte del agua es absorbida por plantas y animales, otra parte escurre hacia ríos y lagos, y una porción se filtra en el suelo
El ciclo del agua describe cómo el agua se mueve continuamente entre la atmósfera, la tierra y los océanos a través de procesos como la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, percolación e infiltración. El agua se evapora de los océanos, se condensa en las nubes y luego precipita en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte del agua es absorbida por plantas y animales, otra parte escurre hacia ríos y lagos, y una porción se filtra en el suelo
La importancia del juego en el desarrollo de la educaciónandreyttax
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo de la educación infantil. El juego desarrolla las facultades de los niños y les permite tomar conciencia de la realidad a través de la acción y el razonamiento. Marginar el juego de la educación privaría a los niños de uno de sus instrumentos más eficaces de aprendizaje. El juego proporciona un contexto apropiado para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los niños y puede considerarse una herramienta valiosa si se dan las con
Este documento discute varios temas relacionados con la sexualidad y su desarrollo en los niños desde la perspectiva de los padres. Explica que la sexualidad incluye la parte biológica y las sensaciones asociadas con el género, y que los niños aprenden sobre la sexualidad a través de las interacciones con sus padres. También señala que las familias juegan un papel importante en establecer normas sobre lo que es aceptable en términos de expresión sexual. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo los padres pued
Este documento resume tres tipos principales de crianza: autoritario, permisivo y democrático. La crianza autoritaria se caracteriza por que los padres dan órdenes y esperan obediencia, lo que puede hacer que los niños sean temerosos. La crianza permisiva pone pocas restricciones y ofrece amor incondicional. La crianza democrática ayuda a los niños a valerse por sí mismos guiándolos con paciencia y afecto sin castigos. Finalmente, el documento concluye que la educación de los hij
Este documento resume tres tipos de crianza: autoritario, permisivo y democrático. La crianza autoritaria se caracteriza por que los padres dan órdenes y esperan obediencia, lo que puede hacer que los niños sean temerosos. La crianza permisiva pone pocas restricciones y da amor incondicional. La crianza democrática ayuda a los niños a valerse por sí mismos con guía y enseñanza afectiva sin castigos.
Este documento describe los tres principales estilos de crianza identificados por la psicóloga Diana Baumrind: autoritario, permisivo y democrático. Explica que el estilo democrático, que combina afecto, comunicación, límites y autonomía, es el más beneficioso para el desarrollo del niño, conduciendo a mejores resultados sociales y de autoestima. Propone que las educadoras ayuden a los padres a identificar su estilo mediante talleres y consejos, promoviendo el enfoque democrá
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
El documento describe la historia y evolución de los derechos de los niños en Chile y a nivel internacional. Chile ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño en 1990, la cual establece cuatro principios clave: no discriminación, interés superior del niño, supervivencia y desarrollo del niño, y participación del niño. A nivel internacional, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 fue un hito importante, aunque la Convención de 1989 es el primer instrumento jurídicamente vinculante sobre los derechos de
Chile ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño en 1990, la cual establece cuatro principios fundamentales: no discriminación, interés superior del niño, supervivencia y desarrollo, y participación. La convención reconoce una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales para los niños. La historia de los derechos de los niños se remonta al siglo XIX y ha ganado fuerza a nivel internacional y en Chile a lo largo del siglo XX.
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
Los números del 1 al 9 en el idioma mapudungun son: uno (kiñe), dos (epu), tres (küla), cuatro (meli), cinco (kechu), seis (cayu), siete (regle), ocho (pura) y nueve (mari).
El ciclo del agua describe cómo el agua se mueve continuamente entre la atmósfera, la tierra y los océanos a través de procesos como la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, percolación e infiltración. El agua se evapora de los océanos, se condensa en las nubes y luego precipita en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte del agua es absorbida por plantas y animales, otra parte escurre hacia ríos y lagos, y una porción se filtra en el suelo
El ciclo del agua describe cómo el agua se mueve continuamente entre la atmósfera, la tierra y los océanos a través de procesos como la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, percolación e infiltración. El agua se evapora de los océanos, se condensa en las nubes y luego precipita en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte del agua es absorbida por plantas y animales, otra parte escurre hacia ríos y lagos, y una porción se filtra en el suelo
La importancia del juego en el desarrollo de la educaciónandreyttax
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo de la educación infantil. El juego desarrolla las facultades de los niños y les permite tomar conciencia de la realidad a través de la acción y el razonamiento. Marginar el juego de la educación privaría a los niños de uno de sus instrumentos más eficaces de aprendizaje. El juego proporciona un contexto apropiado para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los niños y puede considerarse una herramienta valiosa si se dan las con
Este documento discute varios temas relacionados con la sexualidad y su desarrollo en los niños desde la perspectiva de los padres. Explica que la sexualidad incluye la parte biológica y las sensaciones asociadas con el género, y que los niños aprenden sobre la sexualidad a través de las interacciones con sus padres. También señala que las familias juegan un papel importante en establecer normas sobre lo que es aceptable en términos de expresión sexual. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo los padres pued
Este documento resume tres tipos principales de crianza: autoritario, permisivo y democrático. La crianza autoritaria se caracteriza por que los padres dan órdenes y esperan obediencia, lo que puede hacer que los niños sean temerosos. La crianza permisiva pone pocas restricciones y ofrece amor incondicional. La crianza democrática ayuda a los niños a valerse por sí mismos guiándolos con paciencia y afecto sin castigos. Finalmente, el documento concluye que la educación de los hij
Este documento resume tres tipos de crianza: autoritario, permisivo y democrático. La crianza autoritaria se caracteriza por que los padres dan órdenes y esperan obediencia, lo que puede hacer que los niños sean temerosos. La crianza permisiva pone pocas restricciones y da amor incondicional. La crianza democrática ayuda a los niños a valerse por sí mismos con guía y enseñanza afectiva sin castigos.
Este documento describe los tres principales estilos de crianza identificados por la psicóloga Diana Baumrind: autoritario, permisivo y democrático. Explica que el estilo democrático, que combina afecto, comunicación, límites y autonomía, es el más beneficioso para el desarrollo del niño, conduciendo a mejores resultados sociales y de autoestima. Propone que las educadoras ayuden a los padres a identificar su estilo mediante talleres y consejos, promoviendo el enfoque democrá
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/