Este documento describe un proyecto de investigación sobre estrategias didácticas efectivas para la enseñanza de niños con déficit cognitivo leve. El objetivo general es desarrollar estas estrategias y los objetivos específicos son identificar las estrategias efectivas y describir cómo han mejorado el aprendizaje. La investigación es relevante porque muchos maestros no saben cómo enseñar a estos niños. Identificar estrategias exitosas puede ayudar a los maestros a cumplir con el decreto de inclusión educativa.