Normas de comportamiento en
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Las normas de comportamiento en la sala de computador prohíben pararse del puesto, jugar en internet o hablar con los compañeros, y requieren seguir las indicaciones y no balancearse en la silla. Las normas con los amigos incluyen no pegarles, insultarlos o mentirles, sino ayudarlos y ser bueno con ellos.
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Colegio nacional___nicolas__esguerra[1]
El documento presenta las normas y sanciones de un colegio. Establece 10 reglas como no comer en clase, usar celulares, insultar compañeros o tirar basura. Las sanciones incluyen baja de puntos actitudinales, perdida de privilegios y conducción a coordinación. El objetivo es promover el buen uso de equipos, respeto y disciplina en el aula.
Mapa de empatía
Este documento describe a una estudiante que tiene dificultades para concentrarse y comportarse en clase debido a su hiperactividad e impulsividad. La estudiante se siente agobiada porque quiere mejorar su comportamiento y obtener buenas calificaciones, pero le resulta difícil permanecer sentada y enfocada durante largos períodos. Ella desea ser la mejor estudiante y ganarse la aprobación de sus profesores y padres, pero a menudo habla demasiado, miente y se distrae fácilmente, lo que le causa problemas.
Cuestionario de autoestima. (1)
Este documento presenta un cuestionario de autoestima de 25 preguntas para que los participantes indiquen si las afirmaciones "le describen" o "no tienen nada que ver" con ellos. El cuestionario evalúa diferentes aspectos de la autoestima como la confianza, la popularidad, las relaciones familiares y la capacidad para tomar decisiones. Las respuestas se puntúan de 0 a 25 y los rangos de puntuación indican niveles bajos, medios o altos de autoestima.
Mapa de empatía
Este documento describe el mapa de empatía de un niño. Se siente frustrado cuando está solo en el recreo y quiere jugar con sus compañeros, pero ellos no quieren jugar con él. Proviene de un entorno familiar desestructurado donde hay riñas y enfados. Sus mayores motivaciones son participar en juegos con otros niños y tener éxito jugando al fútbol con su clase.
Mapa de empatía
Este documento presenta un mapa de empatía de un alumno con TDAH. Describe lo que piensa y siente el alumno, incluyendo que quiere tener la razón, ser admirado y el primero, pero le cuesta. También describe lo que oye de otros, como que se inventa cosas o no termina tareas. Explica cómo actúa el alumno, siendo inquieto, bromista e impulsivo. Finalmente, describe lo que ve el alumno, como una familia estresada y maestros enfadados.
Mapa de empatía de alumno con TDAH
Este documento presenta las perspectivas y experiencias de un niño con TDAH. Describe lo que piensa y siente el niño, incluyendo sentirse mal cuando sus padres se enojan por sus malas calificaciones y desear ser más listo. También describe lo que el niño oye de otros, como quejas sobre su falta de concentración. El niño ve que sus amigos obtienen mejores calificaciones y que lo regañan con frecuencia. Lo que motiva al niño incluye complacer a sus padres y tener éxito, mientras que pasar mucho tiempo h
Evaluation 7
The document discusses the learning and improvements the author made from their preliminary magazine task to the full magazine product. Some key areas of improvement included using less exaggerated design elements, incorporating genre-appropriate props in images, limiting colors and fonts used, and increased research into magazine conventions. Planning and justifying design decisions also improved. While happy with overall results, the author notes they would spend more time on contents page design, research fonts and language techniques for headings if doing the task again.
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Ensayo1
La Pascua conmemora la resurrección de Jesús tres días después de haber sido crucificado. Marca el final de la Semana Santa y el comienzo del Tiempo Pascual de 50 días que termina en Pentecostés. El Domingo de Pascua es una fecha móvil que se celebra entre el 22 de marzo y el 25 de abril en el hemisferio norte, y entre el 4 de abril y el 8 de mayo en el cristianismo oriental. Durante este día se realizan procesiones y celebraciones litúrgicas, así como la decoración de
Ensayo1
Este documento habla sobre la Pascua, la fiesta central del cristianismo que conmemora la resurrección de Jesús. La Pascua marca el final de la Semana Santa y da inicio al Tiempo Pascual de 50 días que termina en Pentecostés. El Domingo de Pascua es una fecha móvil que se celebra entre el 22 de marzo y el 25 de abril dependiendo del calendario lunar. Durante este día se realizan procesiones y celebraciones litúrgicas, así como la tradición de decorar huevos en Occidente.
Ensayo1
La Pascua es un tiempo para reflexionar sobre la resurrección de Jesús y dejar que renazca la esperanza en nuestros corazones. El documento habla sobre el significado espiritual de la Pascua y cómo puede traer nueva vida a las personas.
Telefonos inteligentes
Los teléfonos inteligentes son teléfonos móviles que funcionan como computadores de bolsillo, permitiendo la instalación de programas. Algunos ejemplos populares de marcas de teléfonos inteligentes son Blackberry, iPhone, Nokia C3, Nokia C6 y Nokia Lumia. Los teléfonos inteligentes se basan en plataformas de informática móvil y tienen la capacidad de usarse como computadores portátiles.
Normas en clase
El documento habla sobre reglas para el comportamiento en clase. Estas incluyen no distraerse ni distraer a otros durante las lecciones, concentrarse solo en las actividades de clase, y permanecer sentado para no interrumpir la enseñanza.
Normas en clase
El documento habla sobre comportamientos adecuados en clase. Recomienda concentrarse en las actividades de clase en lugar de distraerse con otros asuntos. También sugiere permanecer sentado en el pupitre para no interrumpir la lección.
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- 1. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN : LA SALA DE COMPUTADOR
- 2. NORMAS • No pararse del puesto • No jugar en internet • Seguir las indicaciones • No hablar con los compañeros • No balancearse en la silla
- 3. NORMAS CON LOS AMIGOS no pegarles No insultarlos Ayudarlos No mentirles ser bueno con ellos