Este documento presenta las perspectivas y experiencias de un niño con TDAH. Describe lo que piensa y siente el niño, incluyendo sentirse mal cuando sus padres se enojan por sus malas calificaciones y desear ser más listo. También describe lo que el niño oye de otros, como quejas sobre su falta de concentración. El niño ve que sus amigos obtienen mejores calificaciones y que lo regañan con frecuencia. Lo que motiva al niño incluye complacer a sus padres y tener éxito, mientras que pasar mucho tiempo h

1. Dibujos tomados de la película Monstruos S.A de Disney-Pixar
APA de
E PATÍA
de mi hijo con TDAH

2. ¿Qué piensa y siente?
Necesito hacer
mejor las cosas.
Lamento
portarme mal
Me duele mucho
que mis papás se
enfaden cuando
suspendo.
Estoy mejor
cuando hago las
cosas bien.
Desearía ser más
listo.
Me gustaría ser
bueno.

3. ¿Qué oye?
¿?¡Párate quieto
un rato!
No cumples las
normas de clase, e
interrumpes
constantemente.
Tus amigos sacan
mejores notas.
No te concentras
en tu trabajo,
¡baja de las
nubes!
¡Es imposible
trabajar en grupo
contigo!
¡Fíjate en cómo lo
hace Pepito!

4. ¿Qué ve?
Mis amigos
sacan
buenas
notas.
Me cuesta
acordarme
de las cosas.
Tengo poco
tiempo para
jugar y
divertirme.
Me regañan
mucho en
casa y en el
cole.
Otra vez el
profe me ha
vuelto a
poner solo al
final de la
clase.
En mi cole
hay muy
buen nivel.

5. ¿Qué dice y hace? (qué le motiva y frustra)
Me gusta que mis
padres estén
contentos y jueguen
conmigo.
A veces me olvido
sin querer de las
cosas y tareas.
Estoy mejor
cuando hago y
me salen las
cosas bien.
He sacado un 6,6 en
el último examen de
inglés y he llamado a
mi “profe” particular
de contento que
estoy.
¡Me encanta llevar
a casa a mis
amigos!
¡Paso mucho tiempo
haciendo tareas y
nunca me da tiempo
de hacer lo que me
apetece!
No me gusta estar
alejado de mis amigos
en clase.