Tribus quillicingas y pastos, lgcbtutorialesGiovanny Caiza
Este documento describe las culturas Quillacinga y Pastos de Ecuador y Colombia. Los Quillacingas habitaban el nororiente de Nariño y se dividían en grupos según su ubicación. Cultivaban una variedad de alimentos y tenían casas de barro, piedra y madera. Los Pastos eran más numerosos e industrializados, y se destacaban por su orfebrería, agricultura y arte lítico. Ambas culturas desarrollaron técnicas agrícolas y metalúrgicas avanzadas.
El documento describe la dinámica y el movimiento percibido de diferentes colores. El amarillo tiende a expandirse y avanzar, mientras que el rojo se mantiene más estático. El cyan se concentra hacia adentro. Una escala dinámica situaría el anaranjado como el color más cercano, seguido por el rojo, amarillo, verde y cyan como el más lejano. Modular los colores variando su saturación o luminosidad reduce su dinámica percibida.
El documento define la textura y describe sus diferentes tipos. Explica que la textura es el aspecto externo de las superficies y cómo provee información sobre el material. Describe texturas naturales, artificiales, visuales, táctiles, regulares y orgánicas. Además, discute la expresividad de las texturas en el diseño y los procedimientos para crear texturas, incluyendo la imitación, fotocopia, frottage y empaste de óleo.
Tribus quillicingas y pastos, lgcbtutorialesGiovanny Caiza
Este documento describe las culturas Quillacinga y Pastos de Ecuador y Colombia. Los Quillacingas habitaban el nororiente de Nariño y se dividían en grupos según su ubicación. Cultivaban una variedad de alimentos y tenían casas de barro, piedra y madera. Los Pastos eran más numerosos e industrializados, y se destacaban por su orfebrería, agricultura y arte lítico. Ambas culturas desarrollaron técnicas agrícolas y metalúrgicas avanzadas.
El documento describe la dinámica y el movimiento percibido de diferentes colores. El amarillo tiende a expandirse y avanzar, mientras que el rojo se mantiene más estático. El cyan se concentra hacia adentro. Una escala dinámica situaría el anaranjado como el color más cercano, seguido por el rojo, amarillo, verde y cyan como el más lejano. Modular los colores variando su saturación o luminosidad reduce su dinámica percibida.
El documento define la textura y describe sus diferentes tipos. Explica que la textura es el aspecto externo de las superficies y cómo provee información sobre el material. Describe texturas naturales, artificiales, visuales, táctiles, regulares y orgánicas. Además, discute la expresividad de las texturas en el diseño y los procedimientos para crear texturas, incluyendo la imitación, fotocopia, frottage y empaste de óleo.
Las normas de mi colegio promueven la educación y el bienestar de los estudiantes. Se espera que los alumnos asistan a clase, completen las tareas, y se comporten de manera respetuosa.
Las reglas de la sala de clases incluyen saludar al llegar y despedirse antes de irse, permanecer tranquilo dentro del salón para evitar accidentes, correr sólo en el patio, levantar la mano para pedir la palabra y esperar el turno para hablar, escuchar en silencio cuando la maestra habla, hacer los trabajos con cuidado y dedicación, guardar los juguetes y materiales en su lugar, poner la basura en su lugar para mantener un espacio limpio, lavarse las manos después de usar el baño, pedir por favor y
Las reglas de clase incluyen prestar atención, evitar interrumpir y jugar durante la clase, mantener el aula limpia usando el basurero, cuidar los pupitres, libros y pertenencias propias y ajenas, compartir con los compañeros y tratarlos bien, participar levantando la mano, comportarse adecuadamente en el comedor, ir al baño durante los recreos, terminar los trabajos a tiempo, evitar sobrenombres y palabras groseras, entrar y salir en orden y respetar a compañeros y docentes.
La lista de normas contiene 10 reglas para el comportamiento en clase. Algunas de las reglas incluyen no jugar, comer o hablar durante clase, no usar Facebook o sitios pornográficos, ser respetuoso con el profesor y los demás estudiantes, y traer todos los útiles necesarios.
Las reglas en mi sala de clases son sencillas pero importantes. Los estudiantes deben llegar a clases a tiempo, prestar atención al maestro, y tratar a todos con respeto.
Las reglas del salón de clases requieren que los estudiantes lleguen a tiempo, usen el uniforme correctamente, mantengan el orden y la limpieza en el salón, y respeten a los demás estudiantes y maestros. También prohíben el uso de dispositivos electrónicos, comida y lenguaje obsceno durante la clase, y requieren que los estudiantes traigan los materiales necesarios y entreguen los trabajos a tiempo.
CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS " NORMAS DE CONVI...Hernán E. Flores Calci
Este documento describe una capacitación dirigida a directivos y docentes para el concurso de acceso a cargos directivos en instituciones educativas públicas. La capacitación se enfoca en fortalecer las capacidades y compromisos de los docentes para mejorar su desarrollo profesional y lograr aprendizajes de los estudiantes. Incluye temas como el clima institucional, trabajo en equipo, liderazgo e inteligencia emocional. El objetivo es promover buenas prácticas de dirección escolar a través de la construcción de un
Las normas de convivencia son reglas obligatorias para todos los estudiantes dentro y fuera de la escuela. Todos deben respetar las normas para promover un buen aprendizaje, hábitos de trabajo saludables y compañerismo positivo. Las normas se basan en valores como el respeto a las personas y cosas. El incumplimiento de las normas puede resultar en sanciones.
Las normas de convivencia y del laboratorio establecen la necesidad de respetar a compañeras, docentes y el equipo, llegar puntual a clases, mantener limpios y ordenados los espacios de trabajo, prestar atención en clase, no comer ni realizar otras tareas en el laboratorio sin permiso y no modificar la configuración del equipo.
Las 3 oraciones principales del documento son: 1) Saluda y despide, cuelga el abrigo y mochila, y camina en fila al llegar y salir de la escuela. 2) Escucha en silencio, levanta la mano para hablar, y comparte los juguetes mientras está en clase. 3) Recoge y ordena, tira los papeles a la papelera, y se lava las manos cuando están sucias al terminar las actividades del día.
Las normas del salón incluyen levantar la mano para hablar, permanecer en silencio durante clase, salir en fila de forma ordenada, realizar tareas y asignaciones, mantener el salón limpio y ordenado, permanecer sentado, botar la basura apropiadamente, respetar a maestros y compañeros, cuidar los materiales del salón, y llegar a tiempo a clase.
Este documento presenta las normas y principios para establecer un sistema de normas en una clase secundaria. Explica que las normas deben ser aceptadas y consensuadas por todos, y que los estudiantes deben participar en su creación para fomentar un sentido de identificación y responsabilidad. Describe un proceso en 4 fases para establecer las normas: 1) sensibilización y conciencia, 2) producción, 3) negociación y consenso, y 4) aplicación y seguimiento. Finalmente, ofrece ejemplos de posibles
El documento presenta siete palabras mágicas para vivir una vida plena: muévete, toca, escucha, siente, confía, reúnete y recibe. Recomienda moverse de la rutina, tocar y disfrutar texturas, escuchar con atención, sentir emociones plenamente, confiar en la intuición, reunirse con los seres queridos y recibir en lugar de dar siempre.
El documento proporciona instrucciones de higiene para salas cunas y jardines infantiles. Detalla procedimientos para el lavado de manos, cambio de pañales, limpieza de juguetes, áreas de comida y equipos para dormir. También cubre reglas para el manejo de enfermedades, animales domésticos, registros de vacunas e importancia de la educación para la salud. El objetivo es prevenir infecciones en los preescolares a través de buenas prácticas de higiene personal y ambiental.
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar el orden y la limpieza en las aulas de una escuela en Cúcuta, Colombia. El proyecto busca involucrar a la comunidad educativa para crear un sentido de pertenencia y responsabilidad para mantener un ambiente agradable que favorezca el aprendizaje. Planean delegar tareas de limpieza a los estudiantes y promover la cooperación para lograr este objetivo.
Este documento presenta las normas de convivencia del Colegio Nacional de Enseñanza Media Diversificada "Primer Intendente Municipal". Incluye información sobre la historia, visión, misión y estructura organizacional de la institución, así como los derechos, deberes y responsabilidades de los directores, profesores, alumnos, padres y personal del colegio. El documento está dividido en seis títulos que describen a la comunidad educativa, la estructura organizacional, los profesores, los alumnos, los padres y los
Este documento lista las normas que los estudiantes deben seguir en el salón de clases y fuera del salón en el Centro C@DTeC Benita González. Las reglas incluyen caminar dentro del salón, levantar la mano para hablar, escuchar con atención, seguir instrucciones, mantener limpias sus áreas, y pedir permiso a las maestras. Fuera del salón, los estudiantes deben seguir instrucciones, mantenerse en grupo y callados, y permanecer sentados en la guagua escolar.
Este documento contiene una lista de reglas de conducta para estudiantes en el aula, incluyendo escuchar y respetar a los demás, mantener el orden y la limpieza en el salón de clases y materiales, y tratar a los compañeros y maestros con respeto.
El documento proporciona 10 reglas para comportarse adecuadamente en una fiesta, incluyendo ser discreto, amable, evitar peleas o dañar propiedad ajena, y disfrutar de forma sana sin alcohol o drogas. Las conclusiones enfatizan la importancia de saber comportarse como invitado en una fiesta que no es tu casa, y agradecer por ser invitado.
Las normas de mi colegio promueven la educación y el bienestar de los estudiantes. Se espera que los alumnos asistan a clase, completen las tareas, y se comporten de manera respetuosa.
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Las reglas de clase incluyen prestar atención, evitar interrumpir y jugar durante la clase, mantener el aula limpia usando el basurero, cuidar los pupitres, libros y pertenencias propias y ajenas, compartir con los compañeros y tratarlos bien, participar levantando la mano, comportarse adecuadamente en el comedor, ir al baño durante los recreos, terminar los trabajos a tiempo, evitar sobrenombres y palabras groseras, entrar y salir en orden y respetar a compañeros y docentes.
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Las reglas del salón de clases requieren que los estudiantes lleguen a tiempo, usen el uniforme correctamente, mantengan el orden y la limpieza en el salón, y respeten a los demás estudiantes y maestros. También prohíben el uso de dispositivos electrónicos, comida y lenguaje obsceno durante la clase, y requieren que los estudiantes traigan los materiales necesarios y entreguen los trabajos a tiempo.
CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS " NORMAS DE CONVI...Hernán E. Flores Calci
Este documento describe una capacitación dirigida a directivos y docentes para el concurso de acceso a cargos directivos en instituciones educativas públicas. La capacitación se enfoca en fortalecer las capacidades y compromisos de los docentes para mejorar su desarrollo profesional y lograr aprendizajes de los estudiantes. Incluye temas como el clima institucional, trabajo en equipo, liderazgo e inteligencia emocional. El objetivo es promover buenas prácticas de dirección escolar a través de la construcción de un
Las normas de convivencia son reglas obligatorias para todos los estudiantes dentro y fuera de la escuela. Todos deben respetar las normas para promover un buen aprendizaje, hábitos de trabajo saludables y compañerismo positivo. Las normas se basan en valores como el respeto a las personas y cosas. El incumplimiento de las normas puede resultar en sanciones.
Las normas de convivencia y del laboratorio establecen la necesidad de respetar a compañeras, docentes y el equipo, llegar puntual a clases, mantener limpios y ordenados los espacios de trabajo, prestar atención en clase, no comer ni realizar otras tareas en el laboratorio sin permiso y no modificar la configuración del equipo.
Las 3 oraciones principales del documento son: 1) Saluda y despide, cuelga el abrigo y mochila, y camina en fila al llegar y salir de la escuela. 2) Escucha en silencio, levanta la mano para hablar, y comparte los juguetes mientras está en clase. 3) Recoge y ordena, tira los papeles a la papelera, y se lava las manos cuando están sucias al terminar las actividades del día.
Las normas del salón incluyen levantar la mano para hablar, permanecer en silencio durante clase, salir en fila de forma ordenada, realizar tareas y asignaciones, mantener el salón limpio y ordenado, permanecer sentado, botar la basura apropiadamente, respetar a maestros y compañeros, cuidar los materiales del salón, y llegar a tiempo a clase.
Este documento presenta las normas y principios para establecer un sistema de normas en una clase secundaria. Explica que las normas deben ser aceptadas y consensuadas por todos, y que los estudiantes deben participar en su creación para fomentar un sentido de identificación y responsabilidad. Describe un proceso en 4 fases para establecer las normas: 1) sensibilización y conciencia, 2) producción, 3) negociación y consenso, y 4) aplicación y seguimiento. Finalmente, ofrece ejemplos de posibles
El documento presenta siete palabras mágicas para vivir una vida plena: muévete, toca, escucha, siente, confía, reúnete y recibe. Recomienda moverse de la rutina, tocar y disfrutar texturas, escuchar con atención, sentir emociones plenamente, confiar en la intuición, reunirse con los seres queridos y recibir en lugar de dar siempre.
El documento proporciona instrucciones de higiene para salas cunas y jardines infantiles. Detalla procedimientos para el lavado de manos, cambio de pañales, limpieza de juguetes, áreas de comida y equipos para dormir. También cubre reglas para el manejo de enfermedades, animales domésticos, registros de vacunas e importancia de la educación para la salud. El objetivo es prevenir infecciones en los preescolares a través de buenas prácticas de higiene personal y ambiental.
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar el orden y la limpieza en las aulas de una escuela en Cúcuta, Colombia. El proyecto busca involucrar a la comunidad educativa para crear un sentido de pertenencia y responsabilidad para mantener un ambiente agradable que favorezca el aprendizaje. Planean delegar tareas de limpieza a los estudiantes y promover la cooperación para lograr este objetivo.
Este documento presenta las normas de convivencia del Colegio Nacional de Enseñanza Media Diversificada "Primer Intendente Municipal". Incluye información sobre la historia, visión, misión y estructura organizacional de la institución, así como los derechos, deberes y responsabilidades de los directores, profesores, alumnos, padres y personal del colegio. El documento está dividido en seis títulos que describen a la comunidad educativa, la estructura organizacional, los profesores, los alumnos, los padres y los
Este documento lista las normas que los estudiantes deben seguir en el salón de clases y fuera del salón en el Centro C@DTeC Benita González. Las reglas incluyen caminar dentro del salón, levantar la mano para hablar, escuchar con atención, seguir instrucciones, mantener limpias sus áreas, y pedir permiso a las maestras. Fuera del salón, los estudiantes deben seguir instrucciones, mantenerse en grupo y callados, y permanecer sentados en la guagua escolar.
Este documento contiene una lista de reglas de conducta para estudiantes en el aula, incluyendo escuchar y respetar a los demás, mantener el orden y la limpieza en el salón de clases y materiales, y tratar a los compañeros y maestros con respeto.
El documento proporciona 10 reglas para comportarse adecuadamente en una fiesta, incluyendo ser discreto, amable, evitar peleas o dañar propiedad ajena, y disfrutar de forma sana sin alcohol o drogas. Las conclusiones enfatizan la importancia de saber comportarse como invitado en una fiesta que no es tu casa, y agradecer por ser invitado.