Using Lewitt’s words as a catalyst, I propose to create a deck of cards to inspire teachers to innovate. The content will be co-created a round-robin brainstorming session and will include sayings, exercises, praxis, images, etc. Artist/teachers can draw cards daily or as needed to encourage them to use lateral thinking.
Required of participants: bring ideas, statements, quotes that have inspired individuals in their work as artists and art educators and a willingness to discuss these ideas. Together we will create the content for the deck of cards.
Using Lewitt’s words as a catalyst, I propose to create a deck of cards to inspire teachers to innovate. The content will be co-created a round-robin brainstorming session and will include sayings, exercises, praxis, images, etc. Artist/teachers can draw cards daily or as needed to encourage them to use lateral thinking.
Required of participants: bring ideas, statements, quotes that have inspired individuals in their work as artists and art educators and a willingness to discuss these ideas. Together we will create the content for the deck of cards.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Colegio nacional de educación técnica profecional.
Del Estado de Mexico.
Plantel:Tlalnepantla 1.
“Noticia #3 “
Elaboro: Ramirez Rubio Jesus Alexis.
Grupo: 203.
Carrera: técnico bachiller en informática.
Asignatura: mantenimiento de computo básico.
2. “Resumen”
Los hologramas son fotografías tridimensionales capturadas en una placa
holográfica con la ayuda de un laser.esta técnica óptica de la sensación de
supender la imagen o fotografía en el espacio.
Esta nueva forma de almacenar la información se crea a grandes rasgos con
el objectivopersonal , bajo la luz al fin de obtener información sobre las
dimensiones tridimensionales
En el desarrollo de sistemas de software con la capacidad de
procesamiento de holograma cada vez mas sofisticados la capacidad de
almacenamiento de gran capacidad de información .
La instantaneidad en la comunicación
Continuamente se han hechos búsqueda por parte de investigación de
mecanismos para la creacion mas rapidad de los hologramas y ser un poco
mas precisos de lo que hoy se conoce uno de los avances por venir son
que vamos a poder hacer llamadas holográficas instantaniamente.
La versalidad i rápido acceso que brinda el almacenamiento
De información y de captura las imágenes o momento mas precisas,
Este tipo de almacenamiento almacena hasta 300GB 26 horas en video en
la telivicion en video de acomulacion de videos tridimensionales
holográficas y una velocidad de 160 GB
En el caso de la telivicion holográfica comienza a dibujar los limites
proyectando una imagen flotando en la pantalla y da la sensación de ser
volumitrico.
3. “GLOSARIO”
Holograma: imagen pasmada en el espacio de dimensiones.
Tridimensional: se la llama a la dimencion de largo , ancho , volumen .
Dimensiones: espacio donde se encuentra un conjunto de lineas
Volumitrico:la medición de volúmenes o relación entre ellas.
Versalidad: condición o versátil.
4. “Coclucion”
Mi coclucion es la sguien es algo corta pero es útil esta información este
avance esta noticia se basa en las dimensiones que hay en el mundo
primera dimencion un punto segunda dimencion largo y ancho la tercera
o famosa trimimecional es aquella que vemos con ancho largo y volumen
por eso en la parte de la noticia nos habla de volumitrico por que aparece
una imagen o objecto que se proyecta con volumen y no solo se mira en la
pantalla un claro ejemplo de de la vida cotidiana es aquella que cuando
vamos al cine y vamos haber una película en tercera dimencion donde los
objectos salen de la pantalla como si estuviéramos en el momento con de la
película pero no es asi la velocidad en que nos habla es sorprendetemente
apida en como guarda y com almacena la información.