El documento habla sobre los derechos de los niños a vivir en paz y sin polución, jugar y ser amigos sin importar su color. También dice que todos los niños deben ser felices en todo el mundo y tener amor.
Para mantener una amistad se requiere honrar y valorar a un amigo tanto cuando está presente como ausente, y estar dispuesto a asistirlo cuando lo necesite. Un proverbio italiano también señala que la prosperidad muestra a nuestros amigos verdaderos, mientras que la adversidad nos permite conocer a nuestros amigos.
El documento desea a todos paz, felicidad, armonía y amor para el año 2009, y que el próximo año esté lleno de cosas buenas. También desea que el mundo sea más humano y que los sueños e intuiciones se conviertan en realidad, y que los corazones estén abiertos a nuevas amistades y alegrías compartidas. Finalmente desea un feliz 2009 a Julio, Mary, Andrea y Ariel.
O documento discute o desenvolvimento de crianças de 3 a 5 anos de idade, incluindo seu ingresso no jardim de infância e o estágio pré-operatório de desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, que se estende até os 7 anos.
1. As lições mais importantes sobre como viver e ser foram aprendidas na infância no jardim de infância, não em cursos avançados.
2. Algumas dessas lições incluem compartilhar, jogar dentro das regras, não bater nos outros e colocar as coisas de volta no lugar.
3. Aplicar esses princípios simples da infância a nossa vida adulta e ao mundo tornaria o mundo um lugar melhor.
O documento discute a adaptação das crianças ao jardim de infância, um momento importante de socialização fora do ambiente familiar. É importante que a transição ocorra de forma serena e acolhedora para que a criança se sinta segura em explorar este novo ambiente, apesar da ausência inicial dos pais.
A reunião apresentou o calendário escolar, horários, regulamentos de alimentação e transporte escolar, e informou sobre atividades extracurriculares e protocolos de saúde como a gripe A. As educadoras foram apresentadas e os pais foram informados sobre pagamentos e comunicação com a escola.
Apresentação Exposição de Mostra de Materiais do Pré-EscolarAs Vozes
O documento discute as orientações curriculares para o jardim de infância, incluindo a organização do espaço, tempo e grupo. É detalhado como cada área deve ser organizada e quais atividades são apropriadas para cada área, como brincadeiras, pintura, música, entre outras. Também são descritas as diferentes áreas de conteúdo como formação pessoal e social, expressão e comunicação, matemática e conhecimento do mundo.
Crianças pequenas, médias e grandes chegam ao jardim de infância após as férias, com algumas mais novas chorando com medo ao deixar os pais, enquanto as mais velhas chegam contentes por saberem o que esperar. As educadoras consolam as crianças que choram e esperam para começar o dia juntas, enquanto as crianças maiores se distraem; depois de alguns dias, todas se habituam e acendem suas "luzinhas do coração".
Para mantener una amistad se requiere honrar y valorar a un amigo tanto cuando está presente como ausente, y estar dispuesto a asistirlo cuando lo necesite. Un proverbio italiano también señala que la prosperidad muestra a nuestros amigos verdaderos, mientras que la adversidad nos permite conocer a nuestros amigos.
El documento desea a todos paz, felicidad, armonía y amor para el año 2009, y que el próximo año esté lleno de cosas buenas. También desea que el mundo sea más humano y que los sueños e intuiciones se conviertan en realidad, y que los corazones estén abiertos a nuevas amistades y alegrías compartidas. Finalmente desea un feliz 2009 a Julio, Mary, Andrea y Ariel.
O documento discute o desenvolvimento de crianças de 3 a 5 anos de idade, incluindo seu ingresso no jardim de infância e o estágio pré-operatório de desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, que se estende até os 7 anos.
1. As lições mais importantes sobre como viver e ser foram aprendidas na infância no jardim de infância, não em cursos avançados.
2. Algumas dessas lições incluem compartilhar, jogar dentro das regras, não bater nos outros e colocar as coisas de volta no lugar.
3. Aplicar esses princípios simples da infância a nossa vida adulta e ao mundo tornaria o mundo um lugar melhor.
O documento discute a adaptação das crianças ao jardim de infância, um momento importante de socialização fora do ambiente familiar. É importante que a transição ocorra de forma serena e acolhedora para que a criança se sinta segura em explorar este novo ambiente, apesar da ausência inicial dos pais.
A reunião apresentou o calendário escolar, horários, regulamentos de alimentação e transporte escolar, e informou sobre atividades extracurriculares e protocolos de saúde como a gripe A. As educadoras foram apresentadas e os pais foram informados sobre pagamentos e comunicação com a escola.
Apresentação Exposição de Mostra de Materiais do Pré-EscolarAs Vozes
O documento discute as orientações curriculares para o jardim de infância, incluindo a organização do espaço, tempo e grupo. É detalhado como cada área deve ser organizada e quais atividades são apropriadas para cada área, como brincadeiras, pintura, música, entre outras. Também são descritas as diferentes áreas de conteúdo como formação pessoal e social, expressão e comunicação, matemática e conhecimento do mundo.
Crianças pequenas, médias e grandes chegam ao jardim de infância após as férias, com algumas mais novas chorando com medo ao deixar os pais, enquanto as mais velhas chegam contentes por saberem o que esperar. As educadoras consolam as crianças que choram e esperam para começar o dia juntas, enquanto as crianças maiores se distraem; depois de alguns dias, todas se habituam e acendem suas "luzinhas do coração".
Os cinco sentidos humanos são visão, tato, audição, olfato e paladar. O documento lista e define brevemente cada um dos cinco sentidos. A autora é Educadora Paula Zambujo e as vozes são de Mariana Maria Zambujo e Eliseu Zambujo.
Para ter força e energia para brincar, as crianças devem comer proteínas para crescerem, vitaminas para se protegerem contra doenças, e beber água que é fundamental para a vida.
This math worksheet teaches students how to add and subtract numbers up to 9. It provides a table with numbers from 1 to 9 for students to practice their addition and subtraction skills. At the bottom, space is provided for a student's name and date to complete the worksheet.
This math worksheet teaches subtraction through examples of taking away amounts. It shows 5 minus 1 equals 4 and 10 minus 3 equals 7. The student is asked to solve additional subtraction problems and provide their name and date.
The document provides instructions for a student worksheet on Portuguese nasal vowels and consonant blends. It lists the nasal vowels "ão", "ãos", "ãe", and "ães" as well as the plural nasal vowel "ões". It then includes blank lines for students to practice writing words containing those sounds, such as "pi____" and "m_____".
This document appears to be a math worksheet with addition, subtraction, greater than, and less than problems. It includes blanks for students to write answers and spaces for their name and date. The worksheet contains 6 short math problems involving basic operations with numbers between 2 and 6.
This document appears to be a math worksheet in Portuguese for students. It contains math problems asking students to compare numbers using greater than and less than symbols and do simple addition and subtraction problems. The worksheet requests the student's name and date at the top.
Este documento contém quatro problemas de adição simples com números de um dígito ou dois dígitos para serem resolvidos, com o objetivo de avaliar habilidades básicas de adição.
The document compares the terms "maior" and "menor" and contains blank lines and symbols. It also lists the numbers 5 through 10 with asterisk symbols and includes fields for name and date.
The document provides the name "Albertina Pereira" in a single line with no other context or details. It does not contain enough information to generate a multi-sentence summary.
Circunda os números de 1 a 20 em ordem aleatória e os agrupa em conjuntos de 3 ou 4 elementos. Pede para contar os símbolos em 3 sequências de letras e escrever a quantidade correspondente.
O documento apresenta uma série de exercícios de português envolvendo rodear letras e vogais em palavras, contar sílabas em palavras e identificar vogais faltantes em objetos.
1. O documento ensina a distinguir objetos por tamanho e posição, pedindo para pintar a bola maior e o pinheiro fora da linha. 2. Pede também para contar conjuntos de estrelas e marcar com X se acertar a contagem.
A atividade propõe que a criança rodeie a figura que começa com o som "Aa", escreva seu nome para verificar se contém a letra "A" e foi desenvolvida pela Educ@ naWeb.
The document is a worksheet asking students to fill in missing vowels in words and provide their name, date, and what appears to be an educational website. It prompts students to complete words like "sol" and "pe" by filling in missing vowels and provides partial words like "mão" and "lápis" for students to complete. It also has a space for students to write their name and date.
Um aluno realizou uma experiência para testar se objetos flutuam ou não na água. Ele desenhou o objeto, formulou uma hipótese sobre se ele flutuaria ou não, realizou a experiência e anotou os resultados.
Os cinco sentidos humanos são visão, tato, audição, olfato e paladar. O documento lista e define brevemente cada um dos cinco sentidos. A autora é Educadora Paula Zambujo e as vozes são de Mariana Maria Zambujo e Eliseu Zambujo.
Para ter força e energia para brincar, as crianças devem comer proteínas para crescerem, vitaminas para se protegerem contra doenças, e beber água que é fundamental para a vida.
This math worksheet teaches students how to add and subtract numbers up to 9. It provides a table with numbers from 1 to 9 for students to practice their addition and subtraction skills. At the bottom, space is provided for a student's name and date to complete the worksheet.
This math worksheet teaches subtraction through examples of taking away amounts. It shows 5 minus 1 equals 4 and 10 minus 3 equals 7. The student is asked to solve additional subtraction problems and provide their name and date.
The document provides instructions for a student worksheet on Portuguese nasal vowels and consonant blends. It lists the nasal vowels "ão", "ãos", "ãe", and "ães" as well as the plural nasal vowel "ões". It then includes blank lines for students to practice writing words containing those sounds, such as "pi____" and "m_____".
This document appears to be a math worksheet with addition, subtraction, greater than, and less than problems. It includes blanks for students to write answers and spaces for their name and date. The worksheet contains 6 short math problems involving basic operations with numbers between 2 and 6.
This document appears to be a math worksheet in Portuguese for students. It contains math problems asking students to compare numbers using greater than and less than symbols and do simple addition and subtraction problems. The worksheet requests the student's name and date at the top.
Este documento contém quatro problemas de adição simples com números de um dígito ou dois dígitos para serem resolvidos, com o objetivo de avaliar habilidades básicas de adição.
The document compares the terms "maior" and "menor" and contains blank lines and symbols. It also lists the numbers 5 through 10 with asterisk symbols and includes fields for name and date.
The document provides the name "Albertina Pereira" in a single line with no other context or details. It does not contain enough information to generate a multi-sentence summary.
Circunda os números de 1 a 20 em ordem aleatória e os agrupa em conjuntos de 3 ou 4 elementos. Pede para contar os símbolos em 3 sequências de letras e escrever a quantidade correspondente.
O documento apresenta uma série de exercícios de português envolvendo rodear letras e vogais em palavras, contar sílabas em palavras e identificar vogais faltantes em objetos.
1. O documento ensina a distinguir objetos por tamanho e posição, pedindo para pintar a bola maior e o pinheiro fora da linha. 2. Pede também para contar conjuntos de estrelas e marcar com X se acertar a contagem.
A atividade propõe que a criança rodeie a figura que começa com o som "Aa", escreva seu nome para verificar se contém a letra "A" e foi desenvolvida pela Educ@ naWeb.
The document is a worksheet asking students to fill in missing vowels in words and provide their name, date, and what appears to be an educational website. It prompts students to complete words like "sol" and "pe" by filling in missing vowels and provides partial words like "mão" and "lápis" for students to complete. It also has a space for students to write their name and date.
Um aluno realizou uma experiência para testar se objetos flutuam ou não na água. Ele desenhou o objeto, formulou uma hipótese sobre se ele flutuaria ou não, realizou a experiência e anotou os resultados.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .