El documento propone una serie de actividades para que los estudiantes reconozcan y analicen los diferentes ruidos producidos por vehículos motorizados, discutan cuáles son los más frecuentes y su nivel de decibeles, dramatizar escenas sobre contaminación acústica, y sugerir soluciones factibles al problema trabajando en grupos.

1. Cinthia Carmiña López Gironda
Reconocer en grabaciones los sonidos producidos por
diferentes motorizados.
Indicar en dinámicas de grupo sobre cuáles ruidos son los más
frecuentes en nuestra ciudad.
Dramatizar por grupos una escena de la vida cotidiana
representando la contaminación acústica.
Estimar cuántos decibeles emite cada ruido de los
motorizados y cuáles puede tolerar el oído humano.
Sugerir por grupos soluciones factibles al problema de
contaminación acústica.
Escoger cuáles de las soluciones planteadas por los grupos
son los más factibles de realizar.