The document discusses the history and rise of the World Wide Web and cybercrimes. It notes that while the World Wide Web provided practical benefits and economic growth starting in 1991, its expansion also led to the introduction and rise of cybercrimes that are difficult for law enforcement to address due to the ability of criminals to erase digital tracks and issues with jurisdiction. The document also summarizes rational choice theory and strain/anomie theories as explanations for criminal behavior, and provides examples of cybercrimes like 419 scams that arise from economic strains in countries like Nigeria.
The document discusses the history and rise of the World Wide Web and cybercrimes. It provides statistics on internet usage globally and discusses how the practical benefits of the internet also enabled new types of cybercrimes to emerge. Rational choice theory, strain/anomie theories, and self-control theory are introduced as frameworks for understanding why individuals engage in cybercrimes like software piracy, phishing, and digital copying of movies. Specific examples of cybercrimes in Nigeria are also examined in the context of economic strain and lack of law enforcement.
This document provides guidelines for maintaining F1 student visa status. Key requirements include attending at least 18 hours of class per week, maintaining good academic standing, keeping immigration documents like I-20 and I-94 valid, updating contact information if moving, and only taking approved vacations. It also outlines rules regarding employment, health insurance, holidays, transfers, weather closures, and activities. Students must comply with these guidelines to maintain legal student status in the US.
The document discusses career opportunities for communications majors. It describes communications as dealing with the process of human communication through verbal and nonverbal messages. The document then lists several career paths for communications majors, including careers in advertising, journalism, business, public relations, education, healthcare, and social and human services. It provides examples of specific jobs in advertising, journalism, and social/human services that utilize communication skills.
El documento divide el Perú en cuatro regiones principales - la Costa, la Sierra, la Amazonía y la Región Insular - y proporciona datos sobre cada una.
This document is a workbook from Susan Carey's Destination Fabulous coaching program to help users set goals and achieve their dreams. It guides the user through identifying areas of focus, setting specific and timed goals, creating action plans, and finding accountability partners to stay on track. The workbook emphasizes that goals can be achieved through small, consistent steps even if progress isn't perfectly linear. Susan Carey provides coaching support by email and announces new programs and events to help users attain their best lives.
This document discusses Baby Boomers and aging. It begins by introducing Susie Q who will provide commentary. It then lists both perceived negatives of aging as a Baby Boomer such as decreased health and mobility, and positives such as having discretionary income and embracing life experiences. The document encourages making the most of this stage of life and offers a women's retreat. It concludes by introducing the author as a life coach who started her own business in her 50s.
The document discusses the history and rise of the World Wide Web and cybercrimes. It notes that while the World Wide Web provided practical benefits and economic growth starting in 1991, its expansion also led to the introduction and rise of cybercrimes that are difficult for law enforcement to address due to the ability of criminals to erase digital tracks and issues with jurisdiction. The document also summarizes rational choice theory and strain/anomie theories as explanations for criminal behavior, and provides examples of cybercrimes like 419 scams that arise from economic strains in countries like Nigeria.
The document discusses the history and rise of the World Wide Web and cybercrimes. It provides statistics on internet usage globally and discusses how the practical benefits of the internet also enabled new types of cybercrimes to emerge. Rational choice theory, strain/anomie theories, and self-control theory are introduced as frameworks for understanding why individuals engage in cybercrimes like software piracy, phishing, and digital copying of movies. Specific examples of cybercrimes in Nigeria are also examined in the context of economic strain and lack of law enforcement.
This document provides guidelines for maintaining F1 student visa status. Key requirements include attending at least 18 hours of class per week, maintaining good academic standing, keeping immigration documents like I-20 and I-94 valid, updating contact information if moving, and only taking approved vacations. It also outlines rules regarding employment, health insurance, holidays, transfers, weather closures, and activities. Students must comply with these guidelines to maintain legal student status in the US.
The document discusses career opportunities for communications majors. It describes communications as dealing with the process of human communication through verbal and nonverbal messages. The document then lists several career paths for communications majors, including careers in advertising, journalism, business, public relations, education, healthcare, and social and human services. It provides examples of specific jobs in advertising, journalism, and social/human services that utilize communication skills.
El documento divide el Perú en cuatro regiones principales - la Costa, la Sierra, la Amazonía y la Región Insular - y proporciona datos sobre cada una.
This document is a workbook from Susan Carey's Destination Fabulous coaching program to help users set goals and achieve their dreams. It guides the user through identifying areas of focus, setting specific and timed goals, creating action plans, and finding accountability partners to stay on track. The workbook emphasizes that goals can be achieved through small, consistent steps even if progress isn't perfectly linear. Susan Carey provides coaching support by email and announces new programs and events to help users attain their best lives.
This document discusses Baby Boomers and aging. It begins by introducing Susie Q who will provide commentary. It then lists both perceived negatives of aging as a Baby Boomer such as decreased health and mobility, and positives such as having discretionary income and embracing life experiences. The document encourages making the most of this stage of life and offers a women's retreat. It concludes by introducing the author as a life coach who started her own business in her 50s.
Video piracy is a global criminal activity that has branched out from digital piracy of copyrighted software, music, and videos. It involves the illegal recording and distribution of movies, and has resulted in estimated losses of $18 billion for the movie industry annually. There are two main types: bootlegging through recording movies in theaters, and illegal copying from DVDs or other sources. While many measures have been taken to stop piracy through legislation and lawsuits, it remains difficult to control due to ongoing battles between the industry and consumers over copyright laws. Social learning theory has been used to explain why people engage in piracy through observing and imitating the behavior of others.
Kampania „Biała Wstążka – Przemoc jest orężem ludzi słabych”przeds8
„Biała Wstążka” to największa na świecie prowadzona w ponad 55 krajach świata, międzynarodowa kampania mająca na celu walkę z przemocą wobec kobiet. Nasze przedszkole kolejny raz przyłączyło się do kampanii.
Peru can be divided into 3 main regions - the Coast, Highlands, and Jungle. Specifically, there are 8 natural regions defined by altitude and climate, ranging from the Coastal Chala region below 500m to the High Jungle Rupa-Rupa region from 1000-400m and the Low Jungle Omagua region from 400-80m above sea level. Each region has distinctive flora, fauna, and weather patterns based on its altitude and proximity to the coast or deeper jungle.
El poema describe la llegada del sol cada día y su papel en iluminar y dar vida a la naturaleza, los pueblos y las personas. El autor expresa su aprecio y gratitud por la compañía constante del sol a lo largo de su vida y viajes. Al final, se despide del sol mientras se oculta en el horizonte, esperando su regreso al día siguiente.
El documento habla sobre la unidad entre todas las personas y seres vivos a pesar de sus diferencias. Afirma que aunque cada uno tiene su propia identidad y pasado, todos forman parte de un todo mayor donde el amor es la fuerza que los une. Concluye diciendo que a pesar de las apariencias y circunstancias, todos somos iguales en esencia y formamos parte los unos de los otros.
El poema expresa el amor y aprecio del autor por su país, Uruguay. Celebra las tradiciones como el mate, el candombe y la murga que hacen grande a su patria. Además, disfruta recorriendo las playas y pueblos, participando en las costumbres locales y admirando la primavera uruguaya.
Este poema describe la identidad y orgullo de Latinoamérica. Expresa que Latinoamérica es el resultado de la historia de colonización y explotación, pero aun así ha logrado prosperar y preservar su cultura única. Afirma que a pesar de los desafíos del pasado y presente, Latinoamérica y su gente continúan luchando y caminando hacia el futuro con esperanza y determinación.
La canción narra la historia de una mujer (Bella) en una relación abusiva con un hombre (La Bestia). Al principio la relación parece ir bien, pero con el tiempo la Bestia se vuelve agresivo, celoso y violento, llegando a golpear a Bella. Bella se siente atrapada y con miedo, pero también quiere salir de la relación. Al final, Bella decide que ya no puede soportar más la violencia y busca la forma de liberarse de la Bestia.
Este documento describe el concepto de retrato conceptual y una actividad para practicarlo. Un retrato conceptual va más allá de la apariencia física y describe emocionalmente a una persona o situación para que los demás puedan formar una imagen mental. La actividad pide a los estudiantes que generen una descripción objetiva y otra subjetiva de una persona cercana para dar a conocer quién es esa persona más allá de lo físico.
Los estudiantes del tercer año del Liceo de Villa Cardal deben tomar al menos 12 selfies expresando diferentes emociones antes del 17 de octubre y entregar 2 de ellas impresas en cada hoja A4 como parte de un proyecto de la asignatura Visual dirigido por la profesora Jessica Pintos.
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar sobre efectos ópticos. Los estudiantes deben investigar brevemente diferentes efectos ópticos a través de la historia y anotar datos sobre sus formas de construcción. Luego, deben construir un efecto óptico de su elección utilizando los conceptos de puntos de fuga y distorsión de perspectiva aprendidos en clase, en un papel de no más de 1/8 de hoja whatman. El trabajo debe entregarse el 10 de octubre.
El documento presenta una planificación didáctica para una unidad sobre expresión corporal mediante el uso de stopmotions. Los objetivos son desarrollar un lenguaje actual a través de medios tradicionales y generar un medio para que los estudiantes reflexionen sobre temáticas sociales. La planificación incluye seis actividades en las que los estudiantes trabajarán en equipo para crear una historia, generar una escenografía, realizar las tomas fotográficas y editar las imágenes para producir stopmotions que luego presentarán
Los estudiantes trabajarán en equipos para generar al menos dos diseños creativos que incorporen los conceptos de luz y el disco de Newton, tomando en cuenta la composición para lograr un diseño que quepa dentro de un círculo y se pueda pintar en los bancos del laboratorio.
Los estudiantes del tercer año de Liceo de Villa Cardal deben realizar un mural en el laboratorio de Visual que incluya elementos presentes en el laboratorio y conceptos trabajados en la asignatura. En la Fase 1 deben diseñar individualmente propuestas para el mural y en la Fase 2 reunirse para acordar un diseño unificado integrando aspectos de cada propuesta individual. Finalmente, plasmarán el diseño acordado en el mural del laboratorio.
Este documento describe un proyecto de arte en 5 fases que incluye la creación de personajes basados en artistas famosos para actuar en una obra de arte seleccionada. Los estudiantes analizan la obra, investigan artistas, diseñan vestuarios y maquillaje y finalmente ejecutan sus personajes en el escenario de fondo pintado grupalmente.
El documento define el espacio escénico como aquel que vincula y delimita a los espectadores y actores. El espacio escénico se genera cuando los espectadores dejan de lado su rutina diaria para observar una situación actuada. Diversos elementos como la localización, vestimenta, música y movimiento ayudan a crear cambios sensoriales en los espectadores. Finalmente, el documento invita a los lectores a crear su propio espacio escénico a través de sonidos para explorar sus emociones y sentidos.
Este documento presenta una reflexión sobre vivir de acuerdo a uno mismo y no a las expectativas de los demás. Resalta la importancia de seguir la voz interior y tener el coraje de hacer lo que dice el corazón. También incluye diseños gráficos y visuales sobre la cultura de Florida que representan la independencia, la industria y la memoria.
Video piracy is a global criminal activity that has branched out from digital piracy of copyrighted software, music, and videos. It involves the illegal recording and distribution of movies, and has resulted in estimated losses of $18 billion for the movie industry annually. There are two main types: bootlegging through recording movies in theaters, and illegal copying from DVDs or other sources. While many measures have been taken to stop piracy through legislation and lawsuits, it remains difficult to control due to ongoing battles between the industry and consumers over copyright laws. Social learning theory has been used to explain why people engage in piracy through observing and imitating the behavior of others.
Kampania „Biała Wstążka – Przemoc jest orężem ludzi słabych”przeds8
„Biała Wstążka” to największa na świecie prowadzona w ponad 55 krajach świata, międzynarodowa kampania mająca na celu walkę z przemocą wobec kobiet. Nasze przedszkole kolejny raz przyłączyło się do kampanii.
Peru can be divided into 3 main regions - the Coast, Highlands, and Jungle. Specifically, there are 8 natural regions defined by altitude and climate, ranging from the Coastal Chala region below 500m to the High Jungle Rupa-Rupa region from 1000-400m and the Low Jungle Omagua region from 400-80m above sea level. Each region has distinctive flora, fauna, and weather patterns based on its altitude and proximity to the coast or deeper jungle.
El poema describe la llegada del sol cada día y su papel en iluminar y dar vida a la naturaleza, los pueblos y las personas. El autor expresa su aprecio y gratitud por la compañía constante del sol a lo largo de su vida y viajes. Al final, se despide del sol mientras se oculta en el horizonte, esperando su regreso al día siguiente.
El documento habla sobre la unidad entre todas las personas y seres vivos a pesar de sus diferencias. Afirma que aunque cada uno tiene su propia identidad y pasado, todos forman parte de un todo mayor donde el amor es la fuerza que los une. Concluye diciendo que a pesar de las apariencias y circunstancias, todos somos iguales en esencia y formamos parte los unos de los otros.
El poema expresa el amor y aprecio del autor por su país, Uruguay. Celebra las tradiciones como el mate, el candombe y la murga que hacen grande a su patria. Además, disfruta recorriendo las playas y pueblos, participando en las costumbres locales y admirando la primavera uruguaya.
Este poema describe la identidad y orgullo de Latinoamérica. Expresa que Latinoamérica es el resultado de la historia de colonización y explotación, pero aun así ha logrado prosperar y preservar su cultura única. Afirma que a pesar de los desafíos del pasado y presente, Latinoamérica y su gente continúan luchando y caminando hacia el futuro con esperanza y determinación.
La canción narra la historia de una mujer (Bella) en una relación abusiva con un hombre (La Bestia). Al principio la relación parece ir bien, pero con el tiempo la Bestia se vuelve agresivo, celoso y violento, llegando a golpear a Bella. Bella se siente atrapada y con miedo, pero también quiere salir de la relación. Al final, Bella decide que ya no puede soportar más la violencia y busca la forma de liberarse de la Bestia.
Este documento describe el concepto de retrato conceptual y una actividad para practicarlo. Un retrato conceptual va más allá de la apariencia física y describe emocionalmente a una persona o situación para que los demás puedan formar una imagen mental. La actividad pide a los estudiantes que generen una descripción objetiva y otra subjetiva de una persona cercana para dar a conocer quién es esa persona más allá de lo físico.
Los estudiantes del tercer año del Liceo de Villa Cardal deben tomar al menos 12 selfies expresando diferentes emociones antes del 17 de octubre y entregar 2 de ellas impresas en cada hoja A4 como parte de un proyecto de la asignatura Visual dirigido por la profesora Jessica Pintos.
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar sobre efectos ópticos. Los estudiantes deben investigar brevemente diferentes efectos ópticos a través de la historia y anotar datos sobre sus formas de construcción. Luego, deben construir un efecto óptico de su elección utilizando los conceptos de puntos de fuga y distorsión de perspectiva aprendidos en clase, en un papel de no más de 1/8 de hoja whatman. El trabajo debe entregarse el 10 de octubre.
El documento presenta una planificación didáctica para una unidad sobre expresión corporal mediante el uso de stopmotions. Los objetivos son desarrollar un lenguaje actual a través de medios tradicionales y generar un medio para que los estudiantes reflexionen sobre temáticas sociales. La planificación incluye seis actividades en las que los estudiantes trabajarán en equipo para crear una historia, generar una escenografía, realizar las tomas fotográficas y editar las imágenes para producir stopmotions que luego presentarán
Los estudiantes trabajarán en equipos para generar al menos dos diseños creativos que incorporen los conceptos de luz y el disco de Newton, tomando en cuenta la composición para lograr un diseño que quepa dentro de un círculo y se pueda pintar en los bancos del laboratorio.
Los estudiantes del tercer año de Liceo de Villa Cardal deben realizar un mural en el laboratorio de Visual que incluya elementos presentes en el laboratorio y conceptos trabajados en la asignatura. En la Fase 1 deben diseñar individualmente propuestas para el mural y en la Fase 2 reunirse para acordar un diseño unificado integrando aspectos de cada propuesta individual. Finalmente, plasmarán el diseño acordado en el mural del laboratorio.
Este documento describe un proyecto de arte en 5 fases que incluye la creación de personajes basados en artistas famosos para actuar en una obra de arte seleccionada. Los estudiantes analizan la obra, investigan artistas, diseñan vestuarios y maquillaje y finalmente ejecutan sus personajes en el escenario de fondo pintado grupalmente.
El documento define el espacio escénico como aquel que vincula y delimita a los espectadores y actores. El espacio escénico se genera cuando los espectadores dejan de lado su rutina diaria para observar una situación actuada. Diversos elementos como la localización, vestimenta, música y movimiento ayudan a crear cambios sensoriales en los espectadores. Finalmente, el documento invita a los lectores a crear su propio espacio escénico a través de sonidos para explorar sus emociones y sentidos.
Este documento presenta una reflexión sobre vivir de acuerdo a uno mismo y no a las expectativas de los demás. Resalta la importancia de seguir la voz interior y tener el coraje de hacer lo que dice el corazón. También incluye diseños gráficos y visuales sobre la cultura de Florida que representan la independencia, la industria y la memoria.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.