Este documento discute cómo enseñar ortografía de manera más efectiva en la escuela primaria. Sugiere que las prácticas ortográficas no deben ser aburridas y repetitivas, sino que deben involucrar ejercicios graduales que lleven a los estudiantes a formular hipótesis sobre las reglas a través de la observación y luego aplicarlas y reforzarlas con diversas actividades. También recomienda repensar la enseñanza de la ortografía adoptando un enfoque constructivista y comunic

1. ¿CÓMO ENSEÑAMOS ORTOGRAFÍA
EN EL NIVEL PRIMARIO?

2. “LAS PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA NO
NECESARIAMENTE TIENEN QUE SER ABURRIDAS Y
REPETITIVAS, YA QUE LOS PROFESORES TIENEN QUE
CONSEGUIR QUE LOS EJERCICIOS ORTÓGRAFICOS
PIERDAN SU MALA FAMA, POR LO QUE SE HA
BUSCADO QUE LOS NUEVOS MATERIALES CUENTEN
CON EJERCICIOS MÁS GRADUALES PARTIENDO DE
LA OBSERVACIÓN PARA QUE LOS ALUMNOS
FORMULEN HIPÓTESIS SOBRE LAS REGLAS, DESPUÉS
LAS EXPLICITEN Y FINALMENTE SE APLIQUE Y SE
REFUERCE CON ACTIVIDADES DE DIVERSA ÍNDOLE”
CASSANY Y SANZ

3. REPENSAR LA ENSEÑANZA DE LA
ORTOGRAFÍA SUPONE:
• TRABAJAR DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
Y COMUNICATIVO.
• NO AJUSTARSE A LOS LIBROS DE TEXTOS
TRADICIONALES.
• DEDUCCIÓN DE NORMAS.
• BÚSQUEDA DE REGULARIDADES ORTOGRÁFICAS.
• TENER EN CUENTA LOS JUEGOS DEL LENGUAJE.