Paradigma positivista
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Este documento trata sobre el paradigma positivista en la metodología de la investigación desde la perspectiva de la psicología educativa. Se enfoca en explicar los principios fundamentales del enfoque positivista para la recolección y análisis de datos, así como su aplicación en la investigación educativa.
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Origen del conocimiento
Este documento presenta un resumen de un tema de investigación realizado por la alumna Brenda Díaz para su curso de Metodología de la Investigación en la Carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El tema de investigación fue "El Conocimiento".
Paradigma positivista
El paradigma positivista se basa en el método científico para estudiar fenómenos sociales de forma objetiva y cuantitativa, buscando leyes y relaciones causales que expliquen los hechos.
Uce origen del conocimiento
El documento trata sobre el origen del conocimiento. Es un trabajo escrito por Allan Rueda Miguel Angel para su clase de Metodología de la Investigación I en la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Central del Ecuador durante el quinto semestre "A" bajo la guía del Dr. Gonzalo Remache Bunci.
Paradigma positivista juan ordoñez 5 to a
El documento trata sobre el paradigma positivista. Presenta información sobre Juan Ordoñez, un estudiante del 5to año de la carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Universidad Central del Ecuador, en la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de la Educación. El tema de su trabajo es el paradigma positivista en el marco de la asignatura Metodología de la Investigación.
El conocimiento
Este documento presenta información sobre un curso de Metodología de la Investigación I en la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Carrera de Psicología Educativa y Orientación. El curso se centra en el tema de "El Conocimiento" y es impartido por el Dr. Gonzalo Remache a Katherine Suárez en Quito "B" entre Abril y Julio de 2018.
Paradigma positivista
El documento trata sobre el paradigma del positivismo. Se presenta en el contexto de la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación, Carrera de Psicología y Orientación, en la asignatura de Metodología de la Investigación I. Fue realizado por el estudiante José Gonzalo Rendón.
UCE_Paradigmas de la investigación_julio_2018
El documento presenta información sobre los paradigmas positivista e interpretativo. Explica que el paradigma positivista se enfoca en explicar la realidad mediante leyes generales y métodos cuantitativos, mientras que el paradigma interpretativo busca comprender la realidad a través de la experiencia humana y métodos cualitativos. El documento fue escrito por Katherine Suárez para su curso de Metodología de la Investigación I bajo la guía del Dr. Gonzalo Remache.
Psico
Este documento presenta resúmenes breves de varias ramas de la psicología, incluyendo la psicología educativa, la psicología clínica, la psicología cognitiva y la psicología de las relaciones intergrupales. Define la psicología como la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de los individuos, y cómo se ven influenciados por factores internos y ambientales.
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Paradigma positivista e interpretativo
Este documento trata sobre los paradigmas positivista e interpretativo en la metodología de investigación. Se presenta como un trabajo académico realizado por una estudiante de psicología educativa y orientación en la Universidad Central del Ecuador para su curso de metodología de investigación bajo la tutoría del profesor Gonzalo Remache.
Paradigma positivista e interpretativo
Este documento presenta información sobre una asignatura de Metodología de la Investigación I impartida por el Dr. Gonzalo Remache en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador para estudiantes del 5to semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación. El tema cubierto es el paradigma positivista e interpretativo.
Origen del conocimiento
Power Point Realizado sobre el Origen del Conocimiento. Contenido obtenido de las cátedras del Dr. Remache, en la Universidad Central del Ecuador. Carrera de Psicología Educativa y Orientación.
Paradigma
El documento compara dos paradigmas de investigación: el positivista y el interpretativo. El paradigma positivista se basa en métodos cuantitativos para probar hipótesis, mientras que el paradigma interpretativo utiliza métodos cualitativos para comprender fenómenos desde la perspectiva de los participantes.
UCE El Conocimiento. Niveles, Problemas del conocimiento abril 2019
Este documento trata sobre el conocimiento desde la perspectiva de la carrera de psicología educativa y orientación en la Universidad Central del Ecuador. Se enfoca en el tema del conocimiento como parte de la asignatura de Metodología de Investigación I impartida por el Dr. Gonzalo Remache.
Uce etapas de investigación diciembre 2017
Este documento presenta información sobre tipos de investigación para una clase de Metodología de la Investigación I impartida por el Dr. Gonzalo Remache en la Universidad Central del Ecuador para estudiantes de la carrera de Psicología Educativa y Orientación del quinto año grupo A.
PARADIGMAS UCE
Este documento compara dos paradigmas de investigación: el positivista y el interpretativo. Fue escrito por la estudiante Lucía Tapia para su curso de Metodología de la Investigación dictado por el profesor Gonzalo Remache en la carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Universidad Central del Ecuador.
Uce Origen del conocimiento
Este documento presenta información sobre un curso de Metodología de la Investigación en la Universidad Central del Ecuador. El curso se imparte en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación para estudiantes de 5to año de la carrera de Psicología Educativa y Orientación, paralelo B. El tema cubierto es "El Conocimiento" y el docente es el MSc. Gonzalo Remache.
Tipos de investigacion
Este documento describe un proyecto de investigación realizado por una estudiante de psicología educativa en la Universidad Central del Ecuador. El proyecto se centra en los tipos de investigación y fue supervisado por el Dr. Gonzalo Remache.
ENFOQUE CUANTITATIVO
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación cuantitativa. Se describe como parte de un curso de metodología de la investigación en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Universidad Central del Ecuador. El documento fue escrito por Gonzalo Remache e incluye a Maritza Panchi como integrante del curso.
Metodologia
Este documento presenta información sobre un curso de Metodología de Investigación I impartido en la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación, carrera de Psicología Educativa y Orientación, quinto semestre "B", bajo la dirección del PhD. Gonzalo Remache y la estudiante Pamela Collaguazo.
Mapa mental psicologia social
Este documento presenta un resumen de un curso de psicología social en la Universidad Bicentenaria de Aragua en Venezuela. El documento introduce el tema de la psicología social y cómo analiza el comportamiento humano bajo la influencia del entorno social. También describe los métodos de investigación utilizados en este campo como experimentales, correlacionales y la observación. Finalmente, presenta un mapa conceptual sobre los temas clave de la psicología social.
Uce el origen del conocimiento
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación realizado por la estudiante Berrones Nelly para su curso de Metodología de la Investigación I en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
CICLO DEL PROYECTO DE EML
Este documento presenta información sobre una universidad en Ecuador, la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, y el curso de Metodología de la Investigación II impartido por el Dr. Gonzalo Remache a Alexandra Guapulema durante el año académico 2017-2018.
Uce_Tipos y diseños de investigación_Junio 2018
El documento describe los tipos de investigación en psicología educativa y orientación, incluyendo investigación básica, aplicada y evaluativa. Explica que la investigación básica se enfoca en descubrir nuevos conocimientos, la investigación aplicada busca solucionar problemas prácticos, y la investigación evaluativa mide el impacto de programas. También incluye una referencia a un sitio web sobre los diferentes tipos de investigación.
paradigma socio crítico
Este documento presenta información sobre el paradigma socio crítico en el contexto de una clase de metodología y orientación en la Universidad Central del Ecuador. El documento analiza el paradigma socio crítico desde la perspectiva de un estudiante de psicología educativa y orientación en el quinto semestre.
O rigen del conocimiento
Este documento proporciona información sobre un curso de Metodología de la Investigación dictado por el Dr. Gonzalo Remache en la Universidad Central del Ecuador para estudiantes de quinto año de la carrera de Psicología Educativa y Orientación durante el período de Abril a Agosto de 2018.
Mapa mental psicologia social
Este documento presenta un resumen de un curso de psicología social. Explica que la psicología social analiza el comportamiento de las personas bajo la influencia del entorno y la sociedad, utilizando métodos como experimentales, correlacionales y observación. También menciona que el siguiente tema se desarrollará a través de un mapa mental basado en el aprendizaje significativo.
Gabriela Romero
El documento describe las fases del enfoque cuantitativo de investigación. Estas incluyen 1) plantear el problema, 2) formular hipótesis, y 3) diseñar un plan de investigación para probar las hipótesis mediante la recolección y análisis de datos cuantitativos.
Paradigma positivista tefa
Este documento presenta información sobre los paradigmas positivista e interpretativo en la asignatura de Metodología de la Investigación I impartida por el Dr. Gonzalo Remache en la Universidad Central del Ecuador para Estefanía Moya, estudiante del quinto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Paradigma positivista
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PSICOLOGÍA EDUCATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I TEMA: PARADIGMA POSITIVISTA DOCENTE: Dr. Gonzalo Remache Estudiante: Katherine Jiménez