El documento describe los pasos para realizar una maqueta de una casa, incluyendo la investigación de materiales adecuados como madera, cartón y balso para las paredes y columnas, y acetato para las ventanas. También describe la realización de planos a escala, la medición de lados, y la construcción de paredes, electricidad e instalación de muebles. Por otro lado, otros miembros del equipo trabajaron en un anteproyecto para un revoque acústicamente aislado para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida.
Novos cenários e condicionantes da formação em Terapia Ocupacional no BrasilRita De Barcellos
Trata-se de um resumo de um ensaio refletindo a cerca dos novos cenários e condicionantes da formação em Terapia
Ocupacional no Brasil.O material foi preparado para o Encontro nacional de Docentes de Terapia Ocupacional realizado em 2012,na cidade do Rio de Janeiro.
Cartilha ajuda população a procurar focos da dengue em apenas 10 minutosPalácio do Planalto
Com as pancadas de chuva e as altas temperaturas em diversas regiões do país, a população deve redobrar a atenção no combate à dengue. "Esta é uma semana crucial, porque milhares e milhares de ovos de Aedes aegypti que estavam nas casas das pessoas estão se transformando em larvas e, em uma semana, terão se transformado em milhares de mosquitos aptos a transmitir a doença", alerta o pesquisador do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) Ricardo Lourenço.
Para facilitar o trabalho da população a Fiocruz elaborou a cartilha 10 Minutos Contra a Dengue, que propõe usar apenas 10 minutos por semana para remover criadouros no ambiente doméstico e peri-doméstico, de modo a interferir no ciclo de desenvolvimento do vetor, impedindo que ovos, larvas e pupas do mosquito cheguem à fase adulta.
Novos cenários e condicionantes da formação em Terapia Ocupacional no BrasilRita De Barcellos
Trata-se de um resumo de um ensaio refletindo a cerca dos novos cenários e condicionantes da formação em Terapia
Ocupacional no Brasil.O material foi preparado para o Encontro nacional de Docentes de Terapia Ocupacional realizado em 2012,na cidade do Rio de Janeiro.
Cartilha ajuda população a procurar focos da dengue em apenas 10 minutosPalácio do Planalto
Com as pancadas de chuva e as altas temperaturas em diversas regiões do país, a população deve redobrar a atenção no combate à dengue. "Esta é uma semana crucial, porque milhares e milhares de ovos de Aedes aegypti que estavam nas casas das pessoas estão se transformando em larvas e, em uma semana, terão se transformado em milhares de mosquitos aptos a transmitir a doença", alerta o pesquisador do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) Ricardo Lourenço.
Para facilitar o trabalho da população a Fiocruz elaborou a cartilha 10 Minutos Contra a Dengue, que propõe usar apenas 10 minutos por semana para remover criadouros no ambiente doméstico e peri-doméstico, de modo a interferir no ciclo de desenvolvimento do vetor, impedindo que ovos, larvas e pupas do mosquito cheguem à fase adulta.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. PASO A PASO DE UN SUEÑO
Todo nuestra investigación empezó por la simple pregunta ¿Cuáles
materiales son los más adecuados para realizar una maqueta?, desde ese
momento empezamos a investigar y nos dimos cuenta que un ladrillos no
se podría ya que saldría más caro y pesaba, las opciones que teníamos era
utilizar madera delgada o cartón paja , pero esto solo era para pegar los
muros y ya para hacer las columnas una profesora nos sugirió balso ya que
era mejor y no pesa tanto y es muy moldeable para realizar lo que
queríamos que en este caso serian las columnas, y el acetato seria para las
ventanas, antes de empezar a investigar los materiales realizamos los
planos en una escala de 1:20m, los pasamos a Autocat y luego se empezó
a medir cada uno de sus lados para poder realizar cada parte de la
maquea ya después de tener los planos y la investigación de los materiales
se empezaron a realizar los muros, luego se suspendió un poco porque no
se podía pegar los muros antes de pasarle la electricidad a la vivienda, ya
después de realizar esto se pegaron los muros y dio forma de casa a la
maqueta, luego se amobló y quedo una casa fantástica.
Mientras se realizaba lo anteriormente dicho, otros integrantes del equipo
realizaban el ante proyecto, el cual se trata de realizar un revoque con
maples que aislé acústicamente, ya para prevenga enfermedades y
tengamos una mejor vida, ya este si se tuvo que realizar muchas
correcciones pero se logro algo muy efectivo y que se podría probar ya
que contamos con herramientas en la institución que permiten realizar las
pruebas d este, para empezando la investigación realizamos un ejercicio
que consistía en ver a cuantos dB se encontraba un aula de clase lo
normal serian 50dB pero este se incremento a 90 y 110 dB, este es una
cantidad muy elevada y puede perturbar nuestra salud, aunque las causas
no sean muy notorias a medida que la persona va siento más adulta se
ven los problemas.