Guión tecnologia

NOMBRE DEL PROGRAMA: Buscando diferencias
FECHA DE GRABACIÓN: Trece de Noviembre de2013
FECHA DE EMISIÓN: Trece de Noviembre de 2013
DURACIÓN:
PRODUCTORES: Pablo Alejandro Torres Estrada
LOCUTORES: Alejandra Cardona Gaviria
Esneider Durango Murillo
Melissa Patiño Arboleda
Hadaluz Pulgarín Taborda
Pablo Alejandro Torres Estrada
FORMATO: Documental
CONTROL SONIDO NOTICIERO
Locutor 1:
Reportera

Alejandra Cardona Gaviria
Buenas tardes damas y caballeros, bienvenidos a noticias Buscando diferencias,
soy Alejandra Cardona siempre dispuesta a informarles. El día de hoy les traigo
información sobre la nueva institución que se ha estado llevando todos los
premios a donde sea que va, así es, les hablo de la I. E. Colegio Loyola para la
ciencia y la innovación, sin duda alguna los logros que ha obtenido esta
institución han demostrado que tiene lo que se necesita para brindar una
excelente formación académica, tanto así, que en tan solo 3 años este colegio ya
se ha creado fama entre los habitantes de la ciudad. Ahora bien, para saber
sobre este increíble lugar, me han concedido el permiso de entrar y realizar
entrevistas inéditas a algunos de sus estudiantes, en un momento comenzará
nuestro viaje hacía la institución y una vez allí, empezaremos a descubrir más
sobre ella.
CONTROL

SONIDO DE TRÁNSITO

Locutor 1:
Reportera

Bueno, justo ahora me encuentro en el metro dirigiéndome hacia la estación
Acevedo, ya que es la más cercana al colegio, hay que caminar un poco pero sin
duda vale la pena conocer este lugar, además todos los estudiantes de la
institución, que según he escuchado vienen de todos lugares del municipio e
incluso de zonas aledañas, cuentan con varias rutas de transporte que los traen
desde acopios en diversas zonas de la ciudad hasta la institución, de manera que
la ubicación de esta, que debo admitir es un poco recóndita ya que se localiza en
medio de la autopista ocultada por un gran edificio, no afecta mucho a los
estudiantes y pueden movilizarse fácilmente. Finalmente hemos llegado.
Locutor 2:
Estudiante Encargado de la Visitante
Hola, bienvenida al Loyola, tengo entendido que te llamas Alejandra y vienes a
realizar unas entrevistas a 3 estudiantes de la institución, me llamo Esneider y
soy el encargado de ayudarte aquí en el colegio y resolver las dudas que tengas,
así que dime que necesitas y haré lo que pueda para ayudarte con mucho gusto.
Locutor 1:
Reportera
Ya veo, muchas gracias Esneider, me puede decir Aleja, pues primero que todo,
quisiera hablar con algún estudiante para saber qué piensa del colegio, ¿podrías
llevarme con alguno de ellos?
Locutor 2:
Estudiante Encargado de la Visitante
Claro, me gustaría llevarte donde uno de nuestros estudiantes que ha estado en
la institución desde el primer día en que esta empezó sus labores educativas, su
nombre es Pablo Torres, que sin duda responderá a todas tus preguntas y te
resolverá todas tus inquietudes. Vamos.

CONTROL

SONIDO DE VOCES Y AMBIENTE (Camino a clase)

Locutor 1:
Reportera
Bueno, aquí estamos de nuevo, les cuento que tengo a mi lado a Pablo Torres,
estudiante de grado once de la institución y nos responderá algunas preguntas.
Hola Pablo, mucho gusto, me llamo Alejandra, me puedes decir Aleja, ¿Cómo
estás?
Locutor 3:
Estudiante de la entrevista
Hola, muy bien, gracias por preguntar. Me alegra mucho que estés desarrollando
un documental del Colegio, de verdad que es demasiado satisfactorio para
nosotros.
Locutor 1:
Reportera
De nada Pablo, es con muchísimo gusto. Para empezar, me gustaría muchísimo
que habláramos de la historia del Colegio, porque a mi parecer, es demasiado
importante. Cuentame...¿Cómo nació el Colegio?
Locutor 3:
Estudiando de la entrevista
Bueno, a mi también me parece demasiado importante. Te cuento, el colegio
nació como un proyecto piloto de la Fundación Loyola en convenio con el SENA y
con el apoyo de la Secretaría de Educación para reunir a los mejores estudiantes
de Medellín en un colegio público que brindara educación de alta calidad, además

la idea estaba enfocada en los jovenes de los estratos bajos 1,2 y 3 todo esto con
el fin de demostrar que no es necesario estudiar en un colegio privado y tener
mucho dinero para ser un buen estudiante recibiendo una buena educación, sin
duda alguna, la propuesta fue una gran apuesta y asimismo recayó en cada uno
de sus estudiantes la obligación y el deber de enseñarles a los demás de lo que
somos capaces cuando se nos brinda la oportunidad.
Locutor 1:
Reportera
Qué interesante Pablo. De verdad que me alegra mucho que aún existan
entidades que le apuesten a la educación y la den toda por sacar a los jóvenes
adelante. Me gustaría seguir con otra pregunta un poco sencilla ¿Por qué el
nombre del Colegio? Es un poco largo, ¿no? (Risas)
Locutor 3:
Si no fuera por estas tres entidades que se unieron para formar esta maravillosa
institución yo creo que no sería lo que soy en este momento...en fin. Sencillísima
tu pregunta, bueno, te la respondo. El Colegio adopta este nombre debido a su
metodología, inicialmente está la parte de la Fundación Loyola, y luego está la
ciencia y la innovación debido a que el objetivo del colegio es trabajar con
proyectos de investigación para formar jovenes curiosos que se preocupan por lo
que sucede a su alrededor y sean propositivos a la hora de brindar soluciones.
Locutor 1:
Reportera
Que buena explicación me acabas de dar, me dejaste a mi y creo que a todos los
que vean este documental, muy bien empapados del tema y sin ninguna duda.
Muchas gracias Pablo por acompañarnos en este inicio del trabajo, de verdad
quedo muy agradecida con tus palabras.

Locutor 3:
Con mucho gusto Aleja, espero haberte aclarado todas las dudas, quedo
dispuesto para ayudarte en todo lo que necesites, estaré por acá cerca, es si no
que me llames. Ahí viene mi compañero Esneider, te dejo.
Locutor 2:
Estudiante a cargo de la visita
Hola Aleja, ¿cómo vas con el trabajo?
Locutor 1:
Reportera
Hola Esneider, muy bien. Pablo estuvo muy dispuesto a resolver mis inquietudes.
Ahora quisiera que me llevaras donde otro estudiante, quiero realizar más
preguntas, tengo muchísimas y todo acá parece ser muy interesante. ¡Estoy
ansiosa! (Risas)
CONTROL

DESCANSO

Locutor 2:
Esneider Duranto Murillo
Bueno, me parece súper que vayas muy bien. Em...aprovechemos que están en
descanso y hablemos con Melissa, ella al igual que Pablo te ayudará con lo que
quieras. Está por aquí, ven.
CONTROL

DESCANSO

Locutor 1:
Reportera
Hola Meli, ¿cómo estás? Mira, te presento a Alejandra, viene a hacer un
documento, te hará unas preguntas. Las dejo para que hablen, enseguida
regreso.
Locutor 4:
Estudiante de la entrevista 2
Hola Neider, muy bien gracias. Hola Alejandra, un gusto en conocerte, a tu
servicio, dime ¿en qué te puedo ayudar?
Locutor 1:
Reportera
Bueno, primero que todo, muchísimas gracias por ayudarme en esta labor. Te
haré unas preguntas sencillas, nada del otro mundo, espero no corcharte.
Locutor 4:
Con mucho gusto. Dale, espero poder responderlas todas y no corcharme. (Risas)
Locutor 1:
Reportera
Está bien. Quisiera saber tu opinión o qué significado tiene para ti que este
colegio sea de calidad.
Locutor 4:

Estudiante de la entrevista 2.
Bueno, si lo que querías era no corcharme, jum, te cuento que estás fallando.
(Risas). No, mentiras, pues mira, a mi parecer este colegio ha sabido
posicionarse como una excelente institución educativa ganandonse el título de
calidad, con mucho esfuerzo y dedicación, porque acá no sólo trabajan los
maestros o la administración para seguir adelante, sino también nosotros los
estudiante; considero que somos un gran motor para que todo esto siga adelante
y se sigan uniendo fuerzas o alientos que cimenten con gran confianza este sueño
que poco a poco se hace realidad.
Locutor 1:
Reportera
¡Se te nota lo orgullosa que estás de estudiar en este colegio! Excelente. Me
surgió otra inquietud sobre el tema...¿cómo puede una institución tan pequeña porque veo muy pocos estudiantes - poder hacer un recorrido tan admirable en
tan poco tiempo, teniendo en cuenta lo que me acabaste de decir?
Locutor 4:
Sí, en verdad lo estoy, este colegio es como tan diseñado para mi, en colegios
anteriores yo me reprimia mucho bajo normas muy estrictas, y aquí todo es como
más libre, más expresivo, claro que aquí también hay normas pero todos las
conocemos y sabemos hasta qué punto podemos ser "libres". En cuanto a tu
pregunta, puees yo creo que todo está basado en la persistencia y en la
disciplina, desde que uno haga lo que quiere, creo que se hace con mucho amor
porque cada día se alcanza un objetivo que nos va dando frutos.
Locutor 1:
Reportera

Es demasiado importante el tener en cuenta estos aspectos a la hora de trabajar.
De ahí es donde salen las verdadera labores y los grandes resultados. Y por lo
que veo, de acá saldrán muchísimos...Hablemos más a fondo de todos sus
trabajos. ¿Con qué fin los hacen? ¿Hay algo más allá de lo netamente académico?
Locutor 4:
Considero que cabe la pena resaltar algo sobre este tema: los estudiantes son los
que escogen los temas de su investigación y forman equipo de trabajo con dicho
tema en común. Toda la indagación se realiza más allá de recibir una nota, es
muchas veces un sueño que cambia vidas.
Locutor 1:
Reportera
Wow, de verdad que cada vez me sorprenden más; como si fueran una especie
diferente de jóvenes o algo así (Risas). Creo que mi tiempo contigo se agota, y
además ahí viene Esneider, me imagino que a llevarme donde otro estudiante. Un
gusto enorme poder hablar con vos, me encantó.
CONTROL
PASOS

SONIDO DE

Locutor 4:
El gusto es mío Aleja, también me gustó mucho poder hablarte sobre este
hermoso Colegio. Espero haberte podido ayudar en lo que necesitabas. Hablamos
luego.
Locutor 2:

Chao Meli, gracias. Hola Aleja. Por la sonrisa que tienes, creo que te fue
espectacular. ¿Con qué o quién quieres seguir ahora?
Locutor 1:
Reportera
Pues sí, adivinaste, el material que he recogido hasta ahora es muy interesante.
Me gustaría seguir con un estudiante que haga parte del Consejo Estudiantil o
que haya estado en él. Quisiera saber el punto de vista de un estudiante que en
algún momento pudo dar su opinión o voto sobre las decisiones del Colegio.
Locutor 2:
Te tengo la indicada, aunque yo también hice parte del Consejo Estudiantil
durante dos años seguidos, sé que ella te puede hablar mejor sobre el tema. Fue
personera y representante de los estudiantes al Consejo Directivo, se llama
Hadaluz.
Locutor 1:
Reportera
Sí, creo que es la perfecta, más indicada no puede ser. ¡Qué bonito nombre! Me
recuerda a una canción de Escalona.
CONTROL
AIRE"
Locutor 2:

CANCIÓN DE ESCALONA "CASA EN EL

Sí (Risas). Además, siempre ha estado como pendiente de los estudiantes.
Mírala, es ella; hola Hada, ¿qué más? Mira, te presento a Alejandra, te va a hacer
unas preguntas para un documental. Las dejo.
Locutor 4:
Hola Neider. Listo. Hola Alejandra, mucho gusto. En lo que pueda te ayudo.
Locutor 1:
Reportera
Gracias Neider. Hola Hadaluz, el gusto es mío, dime Aleja. Mira, te cuento, estoy
haciendo un documental sobre el Colegio, y necesito una persona que haya
pertenecido al Consejo de Estudiantes; Esneider me dijo que eras la indicada, y
por lo que me contó sí creo que lo eres.
Locutor 4:
Está bien, dime Hada por favor.
Locutor 1:
Reportera
Bueno, Hada. Primero me gustaría saber ¿Cuál fue tu participación en el gobierno
escolar? ¿Cuales fueron tus roles? y ¿En qué años los desempeñaste?
Locutor 4:

Durante el 2011 fui Representante de los estudiantes al Consejo Directivo, y
durante el 2012 fue la Personera Estudiantil. En ambos casos se debe cumplir con
algo muy importante que es la defensa y promoción de los deberes y derechos de
los estudiantes, lo cual es una gran responsabilidad, pero además de esto esta el
ser la imagen y representación de toda la comunidad estudiantil.

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