Tomado de El monje que vendió su Ferrari, por Robin S. Sharma. Presentación preparada por Cipriano Arriaga Aguilar. Usado con autorización del escritor. Para mayor información y otras obras, ver robinsharma.com
ABB-Drive based functional safety.pptxssuser9ccf73
FSO and FSE modules provide integrated functional safety solutions for ABB drives. FSO modules integrate safety functions like safe torque off, safe stop, and safely limited speed. The FSE module enables use of safety functions requiring encoder feedback. Customers benefit from compact, cost-effective solutions that simplify safety integration and machine design.
Makalah ini membahas tentang apresiasi seni media rekam Islam dalam pembelajaran PAI. Terdapat penjelasan mengenai pengertian apresiasi seni, seni media rekam, dan bagaimana apresiasi seni media rekam dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI."
Gilbert Hanson Saranggi completed an Executive Diploma in Business Communication from UniAthena. The course was developed and delivered by UniAthena. Col (Rtd) Anil Ahluwalia, the Academic Director of Athena Global Education, verified the certificate, which contains a blockchain ID and QR code to authenticate it.
Este cuento trata sobre un leñador honrado. Mientras regresaba a su casa después de un día de trabajo, se le cayó su hacha al río. Un hada apareció y le ofreció un hacha de oro, pero el leñador dijo que no era la suya. Luego le ofreció un hacha de plata, pero tampoco era la suya. Finalmente, el hada le trajo su hacha de hierro y por su honestidad, le regaló también las otras dos hachas.
Este documento cuenta la historia de Pedro, un niño que recibe una pelota mágica de una anciana que le permite acelerar el paso del tiempo. Pedro usa repetidamente este poder para saltar entre las diferentes etapas de su vida sin apreciar cada momento. Al final, se da cuenta de que ha desperdiciado su vida y le pide a la anciana volver a ser un niño para vivirla de nuevo apreciando cada etapa.
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Makalah ini membahas tentang apresiasi seni media rekam Islam dalam pembelajaran PAI. Terdapat penjelasan mengenai pengertian apresiasi seni, seni media rekam, dan bagaimana apresiasi seni media rekam dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI."
Gilbert Hanson Saranggi completed an Executive Diploma in Business Communication from UniAthena. The course was developed and delivered by UniAthena. Col (Rtd) Anil Ahluwalia, the Academic Director of Athena Global Education, verified the certificate, which contains a blockchain ID and QR code to authenticate it.
Este cuento trata sobre un leñador honrado. Mientras regresaba a su casa después de un día de trabajo, se le cayó su hacha al río. Un hada apareció y le ofreció un hacha de oro, pero el leñador dijo que no era la suya. Luego le ofreció un hacha de plata, pero tampoco era la suya. Finalmente, el hada le trajo su hacha de hierro y por su honestidad, le regaló también las otras dos hachas.
Este documento cuenta la historia de Pedro, un niño que recibe una pelota mágica de una anciana que le permite acelerar el paso del tiempo. Pedro usa repetidamente este poder para saltar entre las diferentes etapas de su vida sin apreciar cada momento. Al final, se da cuenta de que ha desperdiciado su vida y le pide a la anciana volver a ser un niño para vivirla de nuevo apreciando cada etapa.
A skyscraper is defined as a continuously habitable building over 40 floors tall, primarily designed for office, commercial and residential use. The tallest skyscrapers in the world include the Burj Khalifa in Dubai at 2,717 feet tall, and the Shanghai Tower in China at 2,073 feet tall. The diagram shows the daily schedule and transportation methods of a student traveling between home, school, and other locations on a Monday.
TDM is a digital multiplexing technique that combines data by allocating time slots to each data signal in a frame. FDM is an analog technique that combines signals by modulating them onto separate carrier frequencies. Asynchronous TDM improves efficiency over synchronous TDM by allowing any time slot to transmit any signal, reducing empty slots.
Nate Mello was a student in Brian Basgen's 8-week cybersecurity capstone class at Bay Path University where students participated in capture the flag exercises attacking and defending servers. Nate was engaged in class, demonstrated a good work ethic and helped his fellow students. When defending, Nate identified an intrusion before others, and when attacking, he correctly found and exploited a vulnerability. Basgen recommends Nate for cybersecurity work due to his desire to learn, communication skills to be a team player, and attention to detail.
E360 es un estudio de fotografía enfocado en Fotografía Hotelera. A través de nuestras fotografías, buscamos resaltar los mejores detalles de cada uno de los espacios, dándole una gran prioridad a las experiencias que se pueden vivir en cada uno de ellos.
Dear sisters and brothers,
If you feel you are called to priestly and religious life, better respond now. Don't delay. Don't enter when you are already sickly and old.
Fr. Cielo
Word Play in Roald Dahl's The BFG: A Study in Schemes and TropesBernie DeKoven
This document provides examples of language play devices called "schemes" and "tropes" that are used in Roald Dahl's book "The BFG". It analyzes the author's use of alliteration, assonance, cacography, hyperbole, irony and other schemes and tropes. Specific examples from the text are provided to illustrate each device, such as the giants' names using alliteration or the BFG's description of dreams. In less than 3 sentences, the document analyzes Roald Dahl's use of language play devices in "The BFG".
Hernia Treatment In Chennai | Hernia Surgeon In Indiavikrams clinic
The document discusses hernia surgery from Vikram's Clinic in Chennai, India. A hernia occurs when an organ pushes through an opening in the muscle or tissue holding it in place. Common causes of hernias include lifting heavy objects, being overweight or pregnant, persistent coughing, and straining on the toilet. While umbilical hernias may only cause a bulge, inguinal hernias can result in pain or discomfort in the lower abdomen, especially when bending over, coughing, or lifting. Vikram's Clinic offers advanced hernia repair treatments performed by prominent hernia surgeons using sophisticated facilities.
Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...Fernando Alvarado
Este documento describe varias estrategias didácticas, incluyendo Aprendizaje Basado en Problemas, Proyectos, Aprendizaje Situado, Exposición Didáctica, Aprendizaje Colaborativo y Situaciones Didácticas. Cada estrategia define los roles del docente y los estudiantes, así como cómo planificar y evaluar las actividades.
10 healthy foods to fight vitamin d deficiencyMediFee
Ten healthy foods to fight vitamin d deficiency like Milk, Tuma, sunlight, Orange Juice, eggs, Mushrooms, cod liver oli, Cheese, Oysters, Soy milk and soy products.
This document discusses fatty acids, including polyunsaturated fatty acids (PUFAs), monounsaturated fatty acids (MUFAs), and the omega-3 and omega-6 families. It notes that PUFAs have at least two double bonds, are found in cellular membranes, and can be metabolized into inflammatory eicosanoids. Omega-3 and omega-6 PUFAs are essential fatty acids that must be obtained through diet. The document also discusses how PUFAs can impact membrane properties and immune cell function through lipid peroxidation and eicosanoid production.
Pedro era un niño que no sabía disfrutar el momento presente. Un día encontró una pelota mágica que le permitía avanzar rápidamente en el tiempo al jalar de un hilo dorado. Al usarla repetidamente para saltar etapas de su vida, Pedro se dio cuenta demasiado tarde de que se había perdido de vivir plenamente cada momento. La anciana que le dio la pelota le concedió el deseo de volver a vivir su vida desde el principio para aprender a apreciar el presente.
Pedro era un niño que no podía vivir el momento y siempre estaba soñando con el futuro. Un día encontró una pelota mágica con un hilo de oro que le permitía avanzar rápidamente en el tiempo tirando de él. Pedro usó el hilo para saltarse etapas de su vida hasta que se dio cuenta de que no había disfrutado el camino. La anciana que le dio la pelota le concedió el deseo de volver a vivir su vida desde el principio para aprender a disfrutar el presente.
Paola cuenta la historia de su hijo Ariel, quien tuvo dificultades en la escuela primaria. Probo varias alternativas como psicopedagogos y fonoaudiologa para ayudarlo, pero no tuvo los resultados esperados. Más tarde, unas estudiantes de psicopedagogía se ofrecieron a trabajar con Ariel sin remuneración, lo que ayudó a mejorar su situación. Paola está agradecida por su apoyo.
La historia cuenta la experiencia de Paola con su hijo Ariel, quien tuvo dificultades en la escuela. Paola probó varias alternativas como psicopedagogos y maestras integradoras, pero no tuvo los resultados esperados. Más tarde, unas estudiantes de psicopedagogía se ofrecieron a ayudar a Ariel sin remuneración. Gracias a su apoyo, Ariel comenzó a mostrar interés por la escuela nuevamente. Paola está agradecida por la ayuda brindada a su hijo.
Debido al tipo de historias ofrecidas, este proyecto permite reflexionar sobre una serie de valores considerados esenciales para el desarrollo del carácter, como la tolerancia, la generosidad, el espíritu de diálogo y la honradez, proporcionando además un valioso instrumento de aprendizaje.
El Dr. Pilila ha estado trabajando durante cinco años en el caso de un niño con dislexia y su padre con disgrafia. Al entrar a su consulta habitual, el niño le habla al revés mientras que el padre expresa que el niño se siente mejor gracias a la medicina. Pilila muestra una sonrisa de rutina, lamentando haber aceptado este complicado caso.
El Dr. Pilila ha estado trabajando durante cinco años en el caso de un niño con dislexia y su padre con disgrafia. Al entrar a su consulta habitual, el niño le habla al revés mientras que el padre comenta los posibles avances del tratamiento. Pilila muestra una sonrisa de rutina, lamentando haber aceptado este desafiante caso.
A skyscraper is defined as a continuously habitable building over 40 floors tall, primarily designed for office, commercial and residential use. The tallest skyscrapers in the world include the Burj Khalifa in Dubai at 2,717 feet tall, and the Shanghai Tower in China at 2,073 feet tall. The diagram shows the daily schedule and transportation methods of a student traveling between home, school, and other locations on a Monday.
TDM is a digital multiplexing technique that combines data by allocating time slots to each data signal in a frame. FDM is an analog technique that combines signals by modulating them onto separate carrier frequencies. Asynchronous TDM improves efficiency over synchronous TDM by allowing any time slot to transmit any signal, reducing empty slots.
Nate Mello was a student in Brian Basgen's 8-week cybersecurity capstone class at Bay Path University where students participated in capture the flag exercises attacking and defending servers. Nate was engaged in class, demonstrated a good work ethic and helped his fellow students. When defending, Nate identified an intrusion before others, and when attacking, he correctly found and exploited a vulnerability. Basgen recommends Nate for cybersecurity work due to his desire to learn, communication skills to be a team player, and attention to detail.
E360 es un estudio de fotografía enfocado en Fotografía Hotelera. A través de nuestras fotografías, buscamos resaltar los mejores detalles de cada uno de los espacios, dándole una gran prioridad a las experiencias que se pueden vivir en cada uno de ellos.
Dear sisters and brothers,
If you feel you are called to priestly and religious life, better respond now. Don't delay. Don't enter when you are already sickly and old.
Fr. Cielo
Word Play in Roald Dahl's The BFG: A Study in Schemes and TropesBernie DeKoven
This document provides examples of language play devices called "schemes" and "tropes" that are used in Roald Dahl's book "The BFG". It analyzes the author's use of alliteration, assonance, cacography, hyperbole, irony and other schemes and tropes. Specific examples from the text are provided to illustrate each device, such as the giants' names using alliteration or the BFG's description of dreams. In less than 3 sentences, the document analyzes Roald Dahl's use of language play devices in "The BFG".
Hernia Treatment In Chennai | Hernia Surgeon In Indiavikrams clinic
The document discusses hernia surgery from Vikram's Clinic in Chennai, India. A hernia occurs when an organ pushes through an opening in the muscle or tissue holding it in place. Common causes of hernias include lifting heavy objects, being overweight or pregnant, persistent coughing, and straining on the toilet. While umbilical hernias may only cause a bulge, inguinal hernias can result in pain or discomfort in the lower abdomen, especially when bending over, coughing, or lifting. Vikram's Clinic offers advanced hernia repair treatments performed by prominent hernia surgeons using sophisticated facilities.
Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...Fernando Alvarado
Este documento describe varias estrategias didácticas, incluyendo Aprendizaje Basado en Problemas, Proyectos, Aprendizaje Situado, Exposición Didáctica, Aprendizaje Colaborativo y Situaciones Didácticas. Cada estrategia define los roles del docente y los estudiantes, así como cómo planificar y evaluar las actividades.
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Ten healthy foods to fight vitamin d deficiency like Milk, Tuma, sunlight, Orange Juice, eggs, Mushrooms, cod liver oli, Cheese, Oysters, Soy milk and soy products.
This document discusses fatty acids, including polyunsaturated fatty acids (PUFAs), monounsaturated fatty acids (MUFAs), and the omega-3 and omega-6 families. It notes that PUFAs have at least two double bonds, are found in cellular membranes, and can be metabolized into inflammatory eicosanoids. Omega-3 and omega-6 PUFAs are essential fatty acids that must be obtained through diet. The document also discusses how PUFAs can impact membrane properties and immune cell function through lipid peroxidation and eicosanoid production.
Pedro era un niño que no sabía disfrutar el momento presente. Un día encontró una pelota mágica que le permitía avanzar rápidamente en el tiempo al jalar de un hilo dorado. Al usarla repetidamente para saltar etapas de su vida, Pedro se dio cuenta demasiado tarde de que se había perdido de vivir plenamente cada momento. La anciana que le dio la pelota le concedió el deseo de volver a vivir su vida desde el principio para aprender a apreciar el presente.
Pedro era un niño que no podía vivir el momento y siempre estaba soñando con el futuro. Un día encontró una pelota mágica con un hilo de oro que le permitía avanzar rápidamente en el tiempo tirando de él. Pedro usó el hilo para saltarse etapas de su vida hasta que se dio cuenta de que no había disfrutado el camino. La anciana que le dio la pelota le concedió el deseo de volver a vivir su vida desde el principio para aprender a disfrutar el presente.
Paola cuenta la historia de su hijo Ariel, quien tuvo dificultades en la escuela primaria. Probo varias alternativas como psicopedagogos y fonoaudiologa para ayudarlo, pero no tuvo los resultados esperados. Más tarde, unas estudiantes de psicopedagogía se ofrecieron a trabajar con Ariel sin remuneración, lo que ayudó a mejorar su situación. Paola está agradecida por su apoyo.
La historia cuenta la experiencia de Paola con su hijo Ariel, quien tuvo dificultades en la escuela. Paola probó varias alternativas como psicopedagogos y maestras integradoras, pero no tuvo los resultados esperados. Más tarde, unas estudiantes de psicopedagogía se ofrecieron a ayudar a Ariel sin remuneración. Gracias a su apoyo, Ariel comenzó a mostrar interés por la escuela nuevamente. Paola está agradecida por la ayuda brindada a su hijo.
Debido al tipo de historias ofrecidas, este proyecto permite reflexionar sobre una serie de valores considerados esenciales para el desarrollo del carácter, como la tolerancia, la generosidad, el espíritu de diálogo y la honradez, proporcionando además un valioso instrumento de aprendizaje.
El Dr. Pilila ha estado trabajando durante cinco años en el caso de un niño con dislexia y su padre con disgrafia. Al entrar a su consulta habitual, el niño le habla al revés mientras que el padre expresa que el niño se siente mejor gracias a la medicina. Pilila muestra una sonrisa de rutina, lamentando haber aceptado este complicado caso.
El Dr. Pilila ha estado trabajando durante cinco años en el caso de un niño con dislexia y su padre con disgrafia. Al entrar a su consulta habitual, el niño le habla al revés mientras que el padre comenta los posibles avances del tratamiento. Pilila muestra una sonrisa de rutina, lamentando haber aceptado este desafiante caso.
Este cuento describe el viaje de un niño para descubrir el "regalo perfecto" del que le habló un anciano. A lo largo de los años, el niño, ahora un hombre, busca sin éxito objetos mágicos que creen le darán felicidad eterna. Finalmente, comprende que el regalo perfecto es vivir en el presente y aceptarse a sí mismo.
El cuento trata sobre una joven llamada Pirula que era muy vanidosa y solo se preocupaba por sí misma. Un día, su amigo Hugo la visita y le dice que si no cambia su actitud egoísta, vivirá encerrada en un placard con espejos hasta que su corazón cambie. Pirula queda atrapada en el placard y solo ve su reflejo, sintiéndose sola. Con el tiempo, los espejos se vuelven invisibles y puede ver a su familia, dándose cuenta de que los necesita. Al final, los espejos
Este documento narra la historia de Alejandra, una joven introvertida que comienza a asistir a un nuevo colegio llamado Institución Educativa Colegio para la Ciencia y la Innovación. Al principio, se siente fuera de lugar y asustada, pero poco a poco se va adaptando, haciendo nuevas amistades como Andrea, y aprendiendo a gustarle el colegio. Aunque tiene dificultades en algunas materias como química y matemáticas, también tiene éxitos como hablar en público. El relato sigue su
Este documento narra la historia de Alejandra, una joven introvertida que comienza a asistir a un nuevo colegio llamado Institución Educativa Colegio para la Ciencia y la Innovación. Al principio, se siente fuera de lugar y asustada, pero poco a poco se va adaptando, haciendo nuevas amistades como Andrea, y aprendiendo a gustarle el colegio. Aunque tiene dificultades en algunas materias como química y matemáticas, también tiene éxitos como hablar en público. Con el tiempo, Alej
Gracias por compartir esta historia. Aunque el encargo de Rita parecía insignificante, estoy seguro de que aprendió una lección importante sobre la responsabilidad y el servicio a los demás.
Este documento presenta dos cuentos cortos que enseñan valores como la amistad verdadera y el autocontrol. El primer cuento trata sobre un niño llamado Mario que aprende que los verdaderos amigos son aquellos que te apoyan incluso cuando fallas, no solo los que se ríen de ti. El segundo cuento enseña sobre la importancia de mantener la calma y no enojarse, a través de la historia de un toro llamado Chispa Brava que no se dejó provocar por los toreros.
Este documento presenta una dinámica para trabajar con niños durante la Cuaresma en torno al símbolo de una planta. Se utilizará para explicar el significado del tiempo de Cuaresma como un periodo de "muerte" para llegar a la vida. Cada semana se centrará en un cuento con un valor que ayude a entender este tiempo de preparación para la Pascua. El documento incluye detalles sobre las ideas principales y los cuentos que se usarán durante las tres primeras semanas.
Estar en lugares imposibles, soñar, imaginar, descubrir, compartir, reir, llorar,.... son acciones y emociones que experimentamos con el cine.
El cine es el reflejo del tiempo en que vivimos: nuestras inquietudes, preocupaciones o anhelos a nivel individual o colectivo.
Este número se lo hemos querido dedicar al "séptimo arte" porque consideramos que, tanto en la educación formal como en el tiempo de ocio, el cine es un elemento importante para formar a los adultos del mañana.
Como personaje central hemos trabajado a Pippi Calzaslargas, personaje mítico creado por la escritora sueca Astrind Lindgren
Este documento es una antología de cuentos infantiles compilada por una estudiante de tercer grado. Incluye 9 cuentos populares como "La rana que no sabía cantar", "Juan y los frijoles mágicos" y "Los músicos de Bremen". El propósito es fomentar el amor por la lectura en los niños y llevarlos a mundos mágicos a través de estas historias.
Este cuento trata sobre un hombre llamado Don Árbol que pasa sus días cuidando los árboles en el bosque. Un niño llamado Pecorino inicialmente se burla de Don Árbol, pero luego de pasar un día ayudándolo aprende la importancia de los árboles y la magia del bosque. Gracias a un hechizo del mago Tito, Pecorino sueña que se convierte en un árbol y comprende que los árboles sienten y merecen ser protegidos. A partir de entonces, Pecorino promete
Este documento presenta instrucciones para la realización de un trabajo creativo sobre un artista plástico puertorriqueño en grupo pequeño, incluyendo la recopilación de información biográfica, obras del artista seleccionado y enlaces de referencia. Se proveen detalles sobre la estructura y contenido requerido para la presentación del trabajo.
Instrucciones para la redacción de la biografía del artistadavilamaestra
Carmelo Fontánez es un pintor y profesor puertorriqueño nacido en 1945 en Río Piedras. Se inspira en el paisaje de Puerto Rico y estudió arte en la Universidad de Puerto Rico y la Universidad de Nueva York. Aún enseña arte y se dedica a la pintura, especialmente paisajes de Puerto Rico realizados en acrílico u óleo.
El documento resume los principales movimientos artísticos del siglo XX como el fauvismo, expresionismo, cubismo, dadaísmo, surrealismo, neoplasticismo, pop art y op art. El fauvismo se caracteriza por el color arbitrario y la expresión de emociones a través del color. El expresionismo muestra las angustias y amores del artista a través de trazos distorsionados. El cubismo mezcla puntos de vista y fragmenta las figuras. El dadaísmo y surrealismo representan sueños, imaginación y nuevas interpretaciones
Renacimiento y Barroco - Reflexiones 8 y 9davilamaestra
El documento resume los principales artistas y características del Renacimiento italiano. Se enfatiza el regreso de la admiración por el arte griego con figuras de cuerpos ideales. Artistas como Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Rafael y Botticelli se destacan por sus obras maestras que enfatizan la perspectiva, proporciones ideales y temas cristianos. Se describen también las técnicas pictóricas como el fresco, temple, óleo y el uso del mármol.
Este documento describe el arte medieval bizantino y gótico. El arte bizantino se desarrolló en el Imperio Romano de Oriente después de que Constantino adoptara el cristianismo como religión oficial. Se caracterizó por figuras alargadas, ausencia de fondo y énfasis en símbolos e iconos religiosos. El arte gótico surgió en Francia y se caracterizó por catedrales altas y luminosas con arcos apuntados, vitrales de colores y retablos, que buscaban elevarse hacia Dios a través de
Los romanos conquistaron gran parte del mundo conocido en su época a través de la guerra. Imitaron la cultura, religión y arte de los griegos, incluyendo pinturas al fresco, esculturas y templos. El arte romano hizo contribuciones duraderas como el arco de medio punto, acueductos, calzadas pavimentadas, cúpulas y mosaicos hechos con piedras de colores.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para dibujar una figura humana según las proporciones establecidas por el artista griego Lisipo, utilizando líneas trazadas en una libreta para guiar la colocación de las diferentes partes del cuerpo.
El arte griego se caracterizaba por el balance simétrico, las proporciones realistas del cuerpo humano y la belleza. Los griegos utilizaban diferentes técnicas artísticas como la pintura al fresco, la cerámica, la escultura y la arquitectura de templos para representar a sus dioses. Construían templos de mármol dedicados a cada dios y los decoraban con esculturas y pinturas policromadas.
El documento describe diferentes tipos de líneas y formas geométricas bidimensionales y cómo estas comunican sensaciones y perspectiva. Explica que la línea es un trazo abierto que no regresa al punto de origen, mientras que la forma es un trazo cerrado que representa el contorno de un objeto. Además, detalla cómo la densidad y grosor de las líneas añaden profundidad en un dibujo.
Sigue las instrucciones. Observa dónde el tono es claro, medio u oscuro. Si tienes lápiz Ebony o 5B, puedes usarlo en las zonas más oscuras del dibujo.
Este documento proporciona instrucciones para diseñar un cartel, incluyendo elegir un tema, escribir un título y la información relevante, trazar márgenes y líneas guía en la cartulina, añadir un diseño llamativo y colorearlo. El objetivo es comunicar efectivamente un mensaje promocional o educativo a través de un cartel.
Cómo dibujar un rostro proporciones del rostrodavilamaestra
El documento proporciona instrucciones en 8 pasos para dibujar un rostro humano siguiendo las proporciones correctas, dividiendo el papel en 4 líneas iguales y dibujando primero la forma de la cabeza, luego los ojos en la línea central, la nariz en la penúltima línea, y finalmente la boca y otras características.
Esquema de proporciones del cuerpo humanodavilamaestra
El documento proporciona instrucciones paso a paso para dibujar un esquema del cuerpo humano con proporciones correctas. El lector debe trazar 9 líneas numeradas de 0 a 8 y seguir las 17 instrucciones para dibujar la cabeza, cuello, hombros, brazos, torso, pelvis, piernas y pies en los espacios apropiados entre las líneas.
El documento presenta diferentes principios de composición artística como el balance simétrico y asimétrico, el ritmo, el énfasis, el contraste, la armonía, la perspectiva utilizando superposición y punto de fuga, y la proporción. Explica cada principio y ofrece instrucciones para dibujar composiciones que los demuestren.
Este será el proyecto final de la clase. DEBES HACERLO EN EL SALÓN DE CLASES y terminarlo el viernes, 16 de diciembre de 2016. Revisa los materiales que necesitas para la opción que elijas.
Instrucciones para el informe sobre un artista puertorriqueñodavilamaestra
Este documento proporciona instrucciones para escribir un informe sobre un artista puertorriqueño contemporáneo. Incluye secciones como introducción, biografía, obras, análisis de una obra y conclusión. Se pide al estudiante buscar información sobre el artista, subrayar detalles clave y redactar cada sección en sus propias palabras siguiendo las preguntas guía provistas.
Informe escrito sobre un artista puertorriqueño contemporáneodavilamaestra
Elige un artista plástico puertorriqueño de finales del siglo XX y principios del siglo XXI. Busca su biografía y ejemplos e información sobre sus obras. Anota las fuentes de información.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento compara cómo diferentes configuraciones de ISO, resolución y AWB afectan las fotos. Explica que un ISO más alto captura más luz pero con más grano, mientras que una mayor resolución produce imágenes más nítidas. El AWB equilibra los tonos de color para lograr una luz blanca natural compensando por las fuentes de luz dominantes.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
Pedro y el_hilo_mágico
1. Pedro y el hilo mágico Fragmento tomado de “El monje que vendió su Ferrari” Robin S. Sharma Presentación de: Cipriano Arriaga Aguilar Música: A rose among thorns (The mission soudtrack) “ Ennio Morricone & Dulce Pontes”
2. Pedro era un niño muy vivaracho. Todos le querían: su familia, sus amigos y sus maestros. Pero tenía una debilidad. - ¿Cuál?
3. Era incapaz de vivir el momento. No había aprendido a disfrutar el proceso de la vida. Cuando estaba en el colegio, soñaba con estar jugando fuera. Cuando estaba jugando soñaba con las vacaciones de verano. Pedro estaba todo el día soñando, sin tomarse el tiempo de saborear los momentos especiales de su vida cotidiana.
4. Una mañana, Pedro estaba caminando por un bosque cercano a su casa. Al rato, decidió sentarse a descansar en un trecho de hierba y al final se quedó dormido. Tras unos minutos de sueño profundo, oyó a alguien gritar su nombre con voz aguda. Al abrir los ojos, se sorprendió de ver una mujer de pie a su lado.
5. Debía de tener unos cien años y sus cabellos blancos como la nieve caían sobre su espalda como una apelmazada manta de lana. En la arrugada mano de la mujer había una pequeña pelota mágica con un agujero en su centro, y del agujero colgaba un largo hilo de oro.
6. La anciana le dijo: “Pedro, este es el hilo de tu vida. Si tiras un poco de él, una hora pasará en cuestión de segundos”. “ Y si tiras con todas tus fuerzas, pasarán meses o incluso años en cuestión de días”. Pedro estaba muy excitado por este descubrimiento. “¿Podría quedarme la pelota?”, preguntó. La anciana se la entregó.
7. Al día siguiente, en clase, Pedro se sentía inquieto y aburrido. De pronto recordó su nuevo juguete. Al tirar un poco del hilo dorado, se encontró en su casa jugando en el jardín. Consciente del poder del hilo mágico, se cansó enseguida de ser un colegial y quiso ser adolescente, pensando en la excitación que esa fase de su vida podía traer consigo. Así que tiró una vez más del hilo dorado.
8. De pronto, ya era un adolescente y tenía una bonita amiga llamada Elisa. Pero Pedro no estaba contento. No había aprendido a disfrutar el presente y a explorar las maravillas de cada etapa de su vida. Así que sacó la pelota y volvió a tirar del hilo, y muchos años pasaron en un sólo instante. Ahora se vio transformado en un hombre adulto. Elisa era su esposa y Pedro estaba rodeado de hijos. Pero Pedro reparó en otra cosa. Su pelo, antes negro como el carbón, había empezado a encanecer. Y su madre, a la que tanto quería, se había vuelto vieja y frágil. Pero el seguía sin poder vivir el momento. De modo que una vez más, tiró del hilo mágico y esperó a que se produjeran cambios.
9. Pedro comprobó que ahora tenía 90 años. Su mata de pelo negro se había vuelto blanca y su bella esposa, vieja también, había muerto unos años atrás. Sus hijos se habían hecho mayores y habían iniciado sus propias vidas lejos de casa. Por primera vez en su vida, Pedro comprendió que no había sabido disfrutar de las maravillas de la vida. Había pasado por la vida a toda prisa, sin pararse a ver todo lo bueno que había en el camino.
10. Pedro se puso muy triste y decidió ir al bosque donde solía pasear de muchacho para aclarar sus ideas y templar su espíritu. Al adentrarse en el bosque, advirtió que los arbolitos de su niñez se habían convertido en robles imponentes. El bosque mismo era ahora un paraíso natural. Se tumbó en un trecho de hierba y se durmió profundamente.
11. Al cabo de un minuto, oyó una voz que le llamaba. Alzó los ojos y vio que se trataba nada menos que de la anciana que muchos años atrás le había regalado el hilo mágico.
12. “ ¿Has disfrutado de mi regalo?”, preguntó ella. Pedro no vaciló al responder: “ Al principio fue divertido pero ahora odio esa pelota. La vida me ha pasado sin que me enterase, sin poder disfrutarla.
13. Claro que habría habido momentos tristes y momentos estupendos, pero no he tenido oportunidad de experimentar ninguno de los dos. Me siento vacío por dentro. Me he perdido el don de la vida.
14. “ Eres un desagradecido, pero igualmente te concederé un último deseo”, dijo la anciana. Pedro pensó unos instantes y luego respondió: “ Quisiera volver a ser un niño y vivir otra vez la vida”. Dicho esto se quedó otra vez dormido.
15. “ Pedro volvió a oír una voz que le llamaba y abrió los ojos. ¿Quien podrá ser ahora?, se preguntó. Cual no sería su sorpresa cuando vio a su madre de pie a su lado. Tenía un aspecto juvenil, saludable y radiante. Pedro comprendió que la extraña mujer del bosque le había concedido el deseo de volver a su niñez. Ni que decir tiene que Pedro saltó de la cama al momento y empezó a vivir la vida tal a como había esperado. Conoció muchos momentos buenos, muchas alegrías y triunfos, pero todo empezó cuando tomó la decisión de no sacrificar el presente por el futuro y empezar a vivir en el ahora.
16. Por desgracia, la historia de Pedro y el hilo mágico no es más que eso, un cuento. En el mundo real nunca tenemos una segunda oportunidad de vivir la vida con plenitud. Hoy es tu oportunidad de despertar a ese regalo que es la vida... antes de que sea tarde. El tiempo se escurre entre los dedos como los granos de arena. Que este nuevo día sea el inicio de tu vida, el día en que tomas la decisión de concentrarte en lo más importante para ti. Toma la decisión de invertir más tiempo con quienes dan sentido a tu vida. Deléitate en el poder de esos momentos especiales. Haz las cosas que siempre has querido hacer. Deja de posponer tu felicidad a expensas de la realización. ¿Por qué no disfrutar del proceso? Empieza a atender a tu alma. Cipry ¡¡¡VIVE EL PRESENTE!!!