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El documento presenta los resultados de una prueba de perfil profesional realizada a una persona. La prueba evaluó su afinidad con 16 campos profesionales comunes y generó puntajes percentil para cada uno, indicando su mayor afinidad con campos científico-social/humanidades, psicopedagógico y empresarial/administrativo/comercial.
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De Testpsycholoog op NOT 2015
De Testpsycholoog test kinderen op hun onderwijsniveau en leerproblemen. Ook helpt de Testpsycholoog bij studiekeuzes.
Gespecialiseerd in WIS III, NIO, NIO-correctie voor allochtonen, dyslexie en dyscalculie.
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Este documento resume la experiencia de una estudiante creando un anuncio para una ONG. Escogió este proyecto porque le permitió desarrollar su creatividad y encontrar la mejor manera de representar a la organización. Lo más difícil fue organizar las fotografías y el texto en el anuncio, pero al final quedó como esperaba. Cree que el trabajo muestra su capacidad creativa y de representación gráfica. Si lo hiciera de nuevo, lo presentaría como un video en lugar de usar Prezi. Aprendió a utilizar nuevos programas y a elegir las me
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Este documento presenta las respuestas de un estudiante sobre un proyecto de clipmetraje para la clase de religión. El estudiante explica que eligió este proyecto porque disfrutó el proceso creativo de desarrollar el video. Aunque fue difícil decidir el tema y grabarlo, el resultado final superó sus expectativas y demostró su creatividad y capacidad de trabajo en equipo. Aprendió habilidades de edición de video que pueden aplicarse a futuros proyectos escolares.
Hoja de reflexión.
El estudiante escogió este trabajo porque se sintió orgulloso del resultado final. Aunque trabajaron en grupos, lo más difícil fue traducir algunas palabras y decidir qué vocabulario incluir en cada pregunta. El estudiante cree que el trabajo muestra su capacidad para elegir el vocabulario apropiado para cada pregunta y darle sentido a las preguntas y respuestas. El estudiante aprendió francés y cómo traducirlo, además de un nuevo vocabulario que le será útil en el futuro.
¿Cómo me veo?
Este documento resume los resultados de un cuestionario sobre personalidad y gustos profesionales. El campo artístico y el rasgo de personalidad artístico obtuvieron las puntuaciones más altas, especialmente en lo relacionado con la música. También destacó el rasgo social. El autor concluye que estos cuestionarios pueden ayudar a elegir intereses futuros aunque no determinen con certeza la carrera, y que tiene gustos diversos como la música y la biología que deberá compaginar o decidir entre uno.
¿Para qué valgo más
El documento presenta los resultados de un cuestionario de aptitudes realizado por un estudiante. El estudiante descubrió que tenía una alta puntuación en aptitudes artísticas e interacción social. Aunque le gusta la biología, sus resultados indican un camino más hacia lo artístico. El estudiante concluye que los tests no son muy útiles para él porque le gustan aptitudes muy diferentes y todavía no sabe exactamente qué quiere estudiar en el futuro.
¿Para qué valgo más
El documento describe los resultados de un cuestionario de aptitudes. Señala que el cuestionario reveló una aptitud desconocida por la persona y que las aptitudes más valoradas fueron aquellas relacionadas con lo que le gustaría estudiar. El documento concluye que la persona podría ser más apta para un campo en particular.
Hoja de reflexión
Este documento presenta las respuestas a preguntas sobre un proyecto de línea de tiempo que muestra los eventos principales desde la Prehistoria hasta la Edad Contemporánea. El estudiante explica que eligió este proyecto por su simplicidad y capacidad para representar la historia de forma resumida, aunque le costó encontrar algunos eventos específicos. El estudiante cree que el proyecto muestra su habilidad para buscar y seleccionar información relevante de forma concisa, y que aprendió a organizar eventos cronológic
Hoja de reflexión (1)
El estudiante escogió este proyecto final de biología porque le gustó el resultado final a pesar de que les costó recopilar la información y no salió exactamente como esperaban debido a la falta de tiempo. A través de este trabajo, el estudiante cree que mostró su capacidad para investigar, trabajar en grupo y aprendió a realizar un proyecto representando la información de un tema, aunque la próxima vez le daría un tamaño más grande.
¿Tengo claro lo que me gusta?
Este documento presenta los resultados de un cuestionario sobre los intereses del individuo. Los resultados indican que sus mayores intereses están en el campo biosanitario (salud y biología) y el campo artístico. Esto sugiere que le gustan las áreas relacionadas con la medicina y la biología. El individuo concluye que actualmente le interesan especialmente la medicina y la biología, pero que es consciente de que sus intereses pueden cambiar a medida que continúe descubriéndose a sí mismo.
¿Tengo claro lo que me gusta?
Este documento presenta los resultados de un cuestionario sobre los intereses, aptitudes y personalidad de una persona. Los resultados indican que sus mayores intereses están en el campo biosanitario y técnico, lo que sugiere que le gustan la biología y la medicina. El documento analiza estos resultados para ayudar a la persona a identificar posibles campos que le llamen la atención para su futuro.
Hoja de reflexión
El estudiante creó una portada para su libreta de ética usando varias fotos que representan conceptos éticos. Escogió este enfoque para que la portada sea clara y entendible sin ser excesiva. Lo más difícil fue seleccionar imágenes que reflejen la ética, ya que inicialmente no tenía un entendimiento claro del tema. Aunque cree que la portada podría haber sido mejor, siente que logró expresar su idea de la ética a través de las fotos escogidas.
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