Este documento presenta un plan de investigación para un proyecto realizado por la estudiante Mireya Villarreal de la Universidad Tecnológica Equinoccial bajo la supervisión del Dr. Gonzalo Remache.
El documento presenta un mapa conceptual creado por la estudiante Angela Maria Cedeño Rodriguez para su curso de Sistema de Educación a Distancia en la Universidad Tecnológica Equinoccial, bajo la tutoría del Dr. Gonzalo Remache B en el séptimo nivel.
Ute quimso andrea dr gonzalo remache_plan de investigacion _28 de junioflakito26loyola
El plan de investigación propone desarrollar un sistema de control de acceso mediante huella dactilar para la Universidad Tecnológica Equinoccial. La estudiante Andrea Verónica Quimso Marroquin, bajo la tutela del Dr. Gonzalo Remache, diseñará e implementará un prototipo de control de acceso con huella dactilar para reemplazar el actual sistema de tarjetas magnéticas y así mejorar la seguridad en las instalaciones de la universidad.
La maestría en gestión de tecnología educativa de la Universidad de Santander presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa desarrollado por el profesor Javier Medina Cruz y el estudiante Oscar Fernando Martínez Orjuela en julio de 2016.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa desarrollado por Cesar Augusto Melendez Garzon para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, Bucaramanga, en abril de 2019. El mapa conceptual incluye referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Ute – maría isabel muñoz-docente gonzalo remache-tema Plan de investigación m...100556
Este documento es un informe de un estudiante de la Universidad Tecnológica Equinoccial que cursa el séptimo nivel de educación a distancia en junio de 2014. La estudiante se llama María Isabel Muñoz y su tutor es el Dr. Gonzalo Remache B.
Este documento presenta el mapa conceptual del estudiante Dario Murcia Lozada para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, bajo la tutoría de Giovanni López Molina, como parte de la Actividad 1 sobre Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en el municipio de San Vicente del Caguán en 2013.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos desarrollado por Jenny Carolina Godoy Urueña y Carlos Arturo Parra Ortega para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016.
El documento presenta un mapa conceptual creado por la estudiante Angela Maria Cedeño Rodriguez para su curso de Sistema de Educación a Distancia en la Universidad Tecnológica Equinoccial, bajo la tutoría del Dr. Gonzalo Remache B en el séptimo nivel.
Ute quimso andrea dr gonzalo remache_plan de investigacion _28 de junioflakito26loyola
El plan de investigación propone desarrollar un sistema de control de acceso mediante huella dactilar para la Universidad Tecnológica Equinoccial. La estudiante Andrea Verónica Quimso Marroquin, bajo la tutela del Dr. Gonzalo Remache, diseñará e implementará un prototipo de control de acceso con huella dactilar para reemplazar el actual sistema de tarjetas magnéticas y así mejorar la seguridad en las instalaciones de la universidad.
La maestría en gestión de tecnología educativa de la Universidad de Santander presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa desarrollado por el profesor Javier Medina Cruz y el estudiante Oscar Fernando Martínez Orjuela en julio de 2016.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa desarrollado por Cesar Augusto Melendez Garzon para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, Bucaramanga, en abril de 2019. El mapa conceptual incluye referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Ute – maría isabel muñoz-docente gonzalo remache-tema Plan de investigación m...100556
Este documento es un informe de un estudiante de la Universidad Tecnológica Equinoccial que cursa el séptimo nivel de educación a distancia en junio de 2014. La estudiante se llama María Isabel Muñoz y su tutor es el Dr. Gonzalo Remache B.
Este documento presenta el mapa conceptual del estudiante Dario Murcia Lozada para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, bajo la tutoría de Giovanni López Molina, como parte de la Actividad 1 sobre Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en el municipio de San Vicente del Caguán en 2013.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos desarrollado por Jenny Carolina Godoy Urueña y Carlos Arturo Parra Ortega para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016.
El documento presenta mapas conceptuales sobre cómo elaborar un proyecto. Se dirige a un alumno de la Universidad Tecnológica Ecuatoriana para la asignatura de Proyectos a nivel séptimo con fecha del 28 de junio del 2014.
La gerencia de proyectos y su ciclo de vida se refiere a la planificación, ejecución y control de proyectos. El documento presenta un mapa conceptual de la gerencia de proyectos y las diferentes fases de su ciclo de vida, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre.
La gestión de proyectos es un área de conocimiento que permite planificar, organizar y controlar los recursos para completar proyectos de manera efectiva y eficiente. Incluye conceptos como la definición de alcance, estimación de tiempo y costos, y control de calidad.
El documento describe un ciclo de conferencias sobre los desafíos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en el siglo XXI. Habrá varias presentaciones sobre temas como los roles cambiantes de los docentes universitarios, la función social de las universidades, la enseñanza de las ciencias, la planificación y gestión del conocimiento, y el liderazgo educativo. El evento se llevará a cabo el 15 de noviembre de 2013 en Casa Colonial Eventos de 9 am a 2 pm.
Este documento presenta el proyecto final de la maestría en Gestión de Tecnología Educativa de Deice Chamorro García para la Universidad de Santander. El proyecto se centra en la gerencia de proyectos de tecnología educativa y fue presentado en junio de 2013 bajo la tutoría de Giovanny López.
Este documento presenta el proyecto final de la maestría en Gestión de Tecnología Educativa de Deice Chamorro García para la Universidad de Santander. El proyecto se centra en la gerencia de proyectos de tecnología educativa y fue presentado en junio de 2013 bajo la tutoría de Giovanny López.
Este documento trata sobre un curso de Metodología de Estudio en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El tutor Remache Bunci Manuel Gonzalo está evaluando el trabajo de la alumna Herlinda Naveda Alarcón sobre viabilidad.
La gerencia y ciclo de vida de un proyecto es un documento escrito por Luis Angulo Viveros en mayo de 2016 para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander. El documento analiza los conceptos clave de la gerencia de proyectos como el ciclo de vida de un proyecto.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto realizado por Mónica Lizett Arenas García para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander, Bucaramanga en 2017 y tutorado por Raúl Octavio Hernández Martínez.
Este documento presenta información sobre un estudiante de la Universidad Tecnológica Ecuatoriana que cursa la carrera de Ciencias de la Educación con mención en Ecología y Medio Ambiente. El estudiante, Franklin Martínez, está tomando la asignatura de Proyectos con el tutor Manuel Remache en el año 2017 a través del Sistema de Educación a Distancia de la universidad.
Este documento presenta información sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es importante para el éxito de los proyectos educativos con TIC y describe las diferentes fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Además, proporciona referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos educativos y herramientas útiles para la gestión de proyectos con TIC
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de un proyecto. Explica las etapas de un proyecto como iniciar, planificar, ejecutar, supervisar y cerrar, y los roles de un gerente de proyectos para administrar el presupuesto, tiempo y alcance. Además, incluye referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El documento presenta mapas conceptuales sobre cómo elaborar un proyecto. Se dirige a un alumno de la Universidad Tecnológica Ecuatoriana para la asignatura de Proyectos a nivel séptimo con fecha del 28 de junio del 2014.
La gerencia de proyectos y su ciclo de vida se refiere a la planificación, ejecución y control de proyectos. El documento presenta un mapa conceptual de la gerencia de proyectos y las diferentes fases de su ciclo de vida, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre.
La gestión de proyectos es un área de conocimiento que permite planificar, organizar y controlar los recursos para completar proyectos de manera efectiva y eficiente. Incluye conceptos como la definición de alcance, estimación de tiempo y costos, y control de calidad.
El documento describe un ciclo de conferencias sobre los desafíos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en el siglo XXI. Habrá varias presentaciones sobre temas como los roles cambiantes de los docentes universitarios, la función social de las universidades, la enseñanza de las ciencias, la planificación y gestión del conocimiento, y el liderazgo educativo. El evento se llevará a cabo el 15 de noviembre de 2013 en Casa Colonial Eventos de 9 am a 2 pm.
Este documento presenta el proyecto final de la maestría en Gestión de Tecnología Educativa de Deice Chamorro García para la Universidad de Santander. El proyecto se centra en la gerencia de proyectos de tecnología educativa y fue presentado en junio de 2013 bajo la tutoría de Giovanny López.
Este documento presenta el proyecto final de la maestría en Gestión de Tecnología Educativa de Deice Chamorro García para la Universidad de Santander. El proyecto se centra en la gerencia de proyectos de tecnología educativa y fue presentado en junio de 2013 bajo la tutoría de Giovanny López.
Este documento trata sobre un curso de Metodología de Estudio en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El tutor Remache Bunci Manuel Gonzalo está evaluando el trabajo de la alumna Herlinda Naveda Alarcón sobre viabilidad.
La gerencia y ciclo de vida de un proyecto es un documento escrito por Luis Angulo Viveros en mayo de 2016 para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander. El documento analiza los conceptos clave de la gerencia de proyectos como el ciclo de vida de un proyecto.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto realizado por Mónica Lizett Arenas García para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander, Bucaramanga en 2017 y tutorado por Raúl Octavio Hernández Martínez.
Este documento presenta información sobre un estudiante de la Universidad Tecnológica Ecuatoriana que cursa la carrera de Ciencias de la Educación con mención en Ecología y Medio Ambiente. El estudiante, Franklin Martínez, está tomando la asignatura de Proyectos con el tutor Manuel Remache en el año 2017 a través del Sistema de Educación a Distancia de la universidad.
Este documento presenta información sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es importante para el éxito de los proyectos educativos con TIC y describe las diferentes fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Además, proporciona referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos educativos y herramientas útiles para la gestión de proyectos con TIC
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de un proyecto. Explica las etapas de un proyecto como iniciar, planificar, ejecutar, supervisar y cerrar, y los roles de un gerente de proyectos para administrar el presupuesto, tiempo y alcance. Además, incluye referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.