El documento presenta el plan de trabajo para un proyecto sobre las vacas desarrollado en un aula de educación especial durante noviembre y diciembre. El plan incluye actividades para cada semana con el objetivo de que los estudiantes aprendan sobre las características de las vacas, dónde viven, qué comen y los productos que proporcionan a las personas. Algunas actividades son asambleas, el análisis de información y videos, cuentos interactivos y la preparación de un batido de plátano. El proyecto concluye

1. AULA ESPECÍFICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL- CURSO 2013-2014
PLAN DE TRABAJO
“LAS VACAS”
NOVIEMBREDICIEMBRE
15 NOV
18 al 22 NOV
25-29 nov
Importante: se
manda la nota sobre
la elaboración del
batido de plátano el
5 de diciembre
2-3 diciembre
1
TAREAS/ACTIVIDADES
Nivel Conceptual: Motivación e Ideas Previas
Asamblea: Cofre con peluche y cuento. Narración y cuestiones para
determinar si lo han comprendido. Detección de ideas previas sobre
las vacas: ¿Qué es una vaca?/ ¿Cómo es?/ ¿Dónde viven?/¿Qué
comen?/ ¿Dónde las han visto?/ ¿Las vacas aportan algo a las
personas?
Escribimos entre todos y de forma consensuada una nota para
solicitar información sobre la temática a las familias.
Nivel Conceptual: ¿Qué es una vaca? ¿Cómo es?
Análisis de la información aportada por las familias/ Buscamos en
Internet y enciclopedias. Determinamos: “Es un animal/ Tiene:
Orejas/Rabo/Ubres/ Patas/Pezuñas/Ojo/Cuerno. Presentación vaca
y Bits de Inteligencia.
Ponemos las preguntas en el mural y las vamos completando poco a
poco.
Contamos el cuento de garbancito, miramos las imágenes y entre
todos tienen que ir contando el cuento (el cuento está adaptado con
pictogramas y es interactivo)
Nivel Conceptual: ¿Qué comen? ¿Dónde viven?
Asamblea: analizamos videos sobre se ve cómo viven las vacas y qué
comen
Hacer un coloquio donde hablamos de todos los conceptos nuevos y
buscamos en internet imágenes y videos de granjas reales para que
vean dónde viven y que comen..
Seguimos trabajando el cuento de garbancito y sus personajes.
Tenemos el visionado del cuento para que lo vean distintas versiones.
Nivel Conceptual: ¿qué nos dan las vacas?
Asamblea: Repaso de contenidos apoyándonos en el mural, los bits,
los objetos aportados por la familia…
Analizamos qué nos dan las vacas y buscamos los productos en

2. folletos de centros comerciales. Seleccionan los productos, los
cortan y los pegan en el mural. Hacemos clasificaciones de yogures,
quesos, carne y leche.
- Cuando terminemos el mural repasaremos todos los conceptos
que hemos aprendido. Para motivarlos tenemos un gorro con
unos cuernos, se lo podrán e irán explicando a los compañeros el
mural
4 diciembre
5 diciembre.
Nivel Conceptual: Receta de cocina de un batido de plátano
Análisis de los productos que necesitas.
Leemos la receta con pictograma
Analizamos paso a paso y sus ingredientes
La realizamos y desayunamos el batido
En la asamblea de despedida haremos un repaso de los contenidos
del proyecto con la ayuda del mural
Nivel Conceptual: Repaso de Contenidos y evaluación
Asamblea: Repaso contenidos.
Tendremos una charla con preguntas dirigidas para ver cuál ha sido
el grado de aprendizaje del proyecto.
Veremos videos donde los alumnos irán explicando a los compañeros
todo lo que han aprendido.
Si han quedado contentos con el proyecto elegiremos el tema para
nuestra siguiente investigación.
En esta sesión podemos evaluar lo que han aprendido aunque sin duda
será una evaluación continua, en la que se valorará todo el trabajo
y la implicación del alumnado en el proyecto.