Este documento contiene 18 planificaciones de jornadas educativas en una escuela parvularia. Cada planificación incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones relacionadas con el tema de la vivienda y sus dependencias. Las actividades propuestas incluyen conversaciones, aprestamientos manuales, educación artística y juegos, con el fin de que los niños aprendan sobre su propia vivienda y la aprecian.

1. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad dos. Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N° 11 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
La vivienda y sus dependencias. Técnica de dibujo.
Saludo y actividades diarias: Cantos a Dios y a la patria, revisión del baño diario.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación 2.2.4 Menciona el nombre del lugar
(Tiempo) Inicio. Por medio de láminas conversar sobre la importancia de una Laminas.
donde vive.
30 minutos vivienda. Colores.
Mi Casita
Desarrollo. Repetir y aprenderse el poema “Mi Casita” Pinturas.
Que linda esta mi casita donde tengo
Culminación. Pegar papel rasgado sobre el techo de la casa y decorar Papel.
yo mi hogar, allí encuentro alegría con
con pintura de dedo huellas sobre el césped. Pegamento.
papá y con mamá.
Aprestamiento
Cuaderno. 2.2.10 Dibuja con interés la vivienda
(Tiempo) Dar indicaciones para que los niños/as dibujen su casa utilizando el
30 minutos Lápiz. distinguiendo algunas dependencias a
cuaderno rayado.
Colores. partir de instrucciones orales.
Educación Física
(Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

2. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 12 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación artística.
La vivienda y sus dependencias. Técnica de dibujo. Sonidos.
Saludo y actividades diarias: cantos a la escuela y revisión de cepillado dental.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Utilizando láminas conversar sobre las dependencias del hogar y
(Tiempo) Lámina.
su importancia. 2.2.1 enumera las dependencias y
30 minutos Tijeras.
Desarrollo. Con preguntas generadoras que los niños/as expresen principales enceres de su vivienda a
Colores.
para que les sirven cada una de ellas. pillándose en ilustraciones o imágenes.
Pegamento.
Culminación. Coloreo recorte y pegado de las dependencias del hogar.
Aprestamiento
Madera. 2.2.10 dibuja con interés la vivienda
(Tiempo)
30 minutos Utilizando la libreta lisa y con moldes de madera formar la casita. Lápiz. distinguiendo algunas dependencias a
Libreta. partir de instrucciones orales.
Educación Artística 2.2.20 expresa con interés la
(Tiempo) Profesor especial. procedencia de los sonidos ubicando
los en dependencias de la vivienda.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

3. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 13 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
La vivienda y sus dependencias. Técnica del recortado. Sonidos.
Saludo y actividades diarias: cantos a la maestra y revisión de lustre de zapatos.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Usando un títere mencionar la forma correcta del uso de las Colores.
(Tiempo) dependencias y su cuidado. Hoja de trabajo. 2.2.2 relaciona los enceres y objetos de
30 minutos Desarrollo. Por medio de preguntas que el niño/as mencione que Papel de china. la vivienda con sus respectivas
enceres tiene en las diferentes dependencias. Pegamento. dependencias de forma oral y gráfica.
Culminación. Coloreo de la sala y decorar con papel gruñido el sofá. Títere.
Aprestamiento Hoja de trabajo.
(Tiempo) Unir puntos para formar un paisaje, colorear recortar y pegar figuras Tijera. 2.2.11 recorta figuras con precaución y
30 minutos geométricas para formar la casa. Pegamento. esmero utilizando la tijera.
Lápiz.
Educación Artística 2.2.20 expresa con interés la
(Tiempo) Profesor especial.
procedencia de sonido ubicándolos en
Sonidos suaves y fuertes.
dependencias de la vivienda
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

4. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 14 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
La vivienda y sus dependencias. Técnica del recortado. Sonidos.
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros y revisión de manos y uñas.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Canto “Mi casita es un Primor”. Colores.
(Tiempo) Desarrollo.Utilizando láminas mostrar las dependencias y su uso Pegamento. 2.2.2 relaciona los enceres y objetos de
30 minutos correcto. Tijeras. la vivienda con sus respectivas
Culminación. Colorear, recortar, ubicar y pegar enceres del hogar en Hoja de trabajo. dependencias de forma oral y gráfica.
cada dependencia. Recortes.
Aprestamiento Libreta.
(Tiempo) Tijera. 2.2.11 recorta figuras con precaución y
30 minutos Tarea ex aula. Recortar y pegar en la libreta enceres del hogar.
Pegamento. esmero utilizando la tijera
Recortes.
Educación Artística 2.2.23 representa con material para
(Tiempo) Modelado con plastilina de enceres del hogar. modelado de su vivienda.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

5. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 15 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
La vivienda y sus dependencias. Poemas sobre vivencias familiares
Saludo y actividades diarias: cantos a la naturaleza y revisión de orejas.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Manualidad para el hogar, decorado de un espejo Fomi.
(Tiempo) Papel estaño.
30 minutos Pegamento. Trabaja con entusiasmo y
Desarrollo.
Tijera. espontaneidad.
Culminación. Silicón.
Pistola.
Aprestamiento 2.2.12 contesta preguntas de
(Tiempo) Poemas. comprensión literal sobre poemas,
30 minutos Recita poemas sobre las vivencias familiares
Hoja de trabajo. sobre la familia, que escucha con
interés y entusiasmo.
Educación Física
(Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

6. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 16 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Servicios básicos. Poemas sobre vivencias familiares
Saludo y actividades diarias: cantos a Dios y a la patria, revisión de uniforme.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Utilizando láminas conversar sobre los servicios básicos como:
(Tiempo) agua potable, energía eléctrica y su buen uso. Hoja de trabajo. 2.2.5 menciona formas de uso
30 minutos Desarrollo. Con preguntas generadoras que los niños/as expresen si Colores. adecuado de los servicios básicos de la
tienen estos servicios en su vivienda. Pegamento. vivienda: agua potable, energía
Culminación. Colorear, recortar y pegar de acuerdo a lo indicado de Tijera. eléctrica, servicios sanitarios.
los servicios básicos.
Aprestamiento 2.2.12 contesta preguntas de
(Tiempo) comprensión literal sobre poemas,
30 minutos Recitar poemas sobre vivencias familiares. Poema.
sobre la familia, que escucha con
interés y entusiasmo.
Educación Física
(Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

7. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 17 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Servicios básicos. Noción de formas. Modelado.
Saludo y actividades diarias: cantos a la escuela y revisión de pañuelo.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.Visitar los servicios sanitarios de la escuela y explicar su buen
(Tiempo) 2.2.5 menciona formas de uso
uso y el cuidado de estos. Hoja de trabajo.
30 minutos adecuado de los servicios básicos de la
Desarrollo.Explicar la importancia del buen uso de los servicios Lápiz.
vivienda: agua potable, energía
básicos, agua, luz eléctrica, teléfono, servicios sanitario. Colores.
eléctrica, servicios sanitarios.
Culminación. Unir puntos para realizar ejercicios de lecto-escritura.
Aprestamiento
2.2.14 reconoce con interés las figuras
(Tiempo) Hoja de trabajo.
30 minutos Discriminación de formas y colores, solo círculos. geométricas: circulo, cuadrado y
Colores.
triangulo.
Educación Artística 2.2.22 elabora con entusiasmo material
(Tiempo) Continuar con la manualidad. decorativo para la vivienda.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

8. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 18 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Tipos de vivienda. Noción de formas. Modelado.
Saludo y actividades diarias: cantos a la profesora y revisión de cabello.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Narrar el cuento: “Los Tres Cerditos”
(Tiempo) 2.2.8 nombra con respeto diferencias
30 minutos Hoja de trabajo.
Desarrollo. Conversar sobre los diferentes tipos de viviendas. entre viviendas a partir de materiales de
Colores.
construcción.
Culminación. Colorear y unir puntos.
Aprestamiento
Hoja de trabajo. 2.2.14 reconoce con interés las figuras
(Tiempo)
30 minutos Identificación y coloreo del triángulo en página de trabajo. Colores. geométricas: circulo, cuadrado y
Lápiz. triangulo.
Educación Artística 2.2.23 expresa la ubicación de objetos
(Tiempo) Modelado con plastilina. Plastilina. y dependencias de la vivienda respecto
al cuerpo.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

9. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 19 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Tipos de vivienda. Noción de formas. Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros y revisión de baño diario.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Conversar sobre los materiales de construcción según el tipo de
(Tiempo) su vivienda.
30 minutos Hoja de trabajo. 2.2.8 nombra con respeto diferencias
Desarrollo. Presentar ilustraciones de los diferentes tipos de vivienda y
Colores. entre viviendas a partir de los
mencione los materiales que se usan.
Lápiz. materiales de construcción.
Culminación. Coloreo y correspondencia de material de acuerdo al tipo
de vivienda.
Aprestamiento
Hoja de trabajo. 2.2.14 reconoce con interés las figuras
(Tiempo) Utilizando hoja de trabajo dibujar el cuadrado y colorear con pintura
30 minutos Pintura. geométricas: circulo, cuadrado y
digital.
Pincel. triangulo.
Educación Artística
(Tiempo) Trabajo especial de unidad.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

10. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 20 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Tipos de vivienda. Ubicación espacial.
Saludo y actividades diarias: cantos a la naturaleza y revisión de zapatos.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Con preguntas generadoras que los niños/as mencionen como
(Tiempo) es su casita. Hoja de trabajo. 2.2.8 nombra con respeto diferencias
30 minutos Desarrollo. Por medio de un cuento fomentar el respeto a todas las Lápiz. entre viviendas a partir de los
personas independientemente donde vivan. Colores. materiales de construcción.
Culminación. Ejercicio de lecto escritura, unión de puntos para abajo.
Aprestamiento 2.2.15 expresa la ubicación de las
(Tiempo) Por medio de una dinámica reconocimiento de ubicación espacial, Dinámica. personas y enseres de la vivienda
30 minutos adentro- afuera. CD. utilizando las palabras adentro –
afuera.
Educación Física
(Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

11. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 21 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Derecho a la vivienda Noción del número 7
Saludo y actividades diarias:cantos a Dios y a la patria, revisión de manos y uñas.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Narrar un cuento “La casa de Juanito” Hoja de trabajo.
(Tiempo) Desarrollo. Conversar sobre los beneficios e importancias de tener una Lápiz 2.2.9 comenta la importancia de la
30 minutos vivienda. Colores. vivienda a partir de los beneficios
Culminación. Pegar papel retorcido en el techo y unión de puntos para Papel crespón. que brinda a las familias.
formar palabras Pegamento.
Aprestamiento Hoja de trabajo.
(Tiempo) Conteo con material concreto del 1 al 7.
Material educativo. 2.2.16 cuenta con seguridad del 1 al
30 minutos En hoja de trabajo contar las casas, unir puntos para formar el número
Lápiz. 7.
siete y colorear.
Colores.
Educación Física
(Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

12. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 22 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Derecho a la vivienda Noción del número 7 Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a la escuela, revisión de orejas.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Conversar sobre el cuidado y aseo de la casa donde viven.
(Tiempo) Hoja de trabajo. 2.2.9 comenta la importancia de la
Desarrollo. Realizar la dramatización del aseo de una vivienda.
30 minutos Pintura. vivienda a partir de los beneficios
Culminación. Coloreo de una vivienda con pintura digital con pincel o
Pincel. que brinda a las familias.
esponja.
Aprestamiento Hoja de trabajo.
(Tiempo) Continuar con el conteo del 1 al 7. 2.2.18 asocia correctamente y con
Colores.
30 minutos Contar con elementos de cada cuadro y encerrar el número que seguridad el numeral 7 a la cantidad
Lápiz.
corresponde y colorear. de objetos correspondientes.
Material concreto.
Educación Artística
(Tiempo) Trabajo especial de unidad.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

13. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 23 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Derecho a la vivienda Noción del número 7 Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a la profesora y revisión de cepillado dental.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evolución.
Culminación.
Aprestamiento
Hoja de trabajo.
(Tiempo) 2.2.19 realiza el trazo de los
30 minutos Continuar con el conteo del 1 al 7. Lápiz.
números del 1 al 7
Colores.
Educación Artística
(Tiempo) Trabajo especial de unidad.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

14. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 24 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características
físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Derecho a la vivienda Noción del número 7 Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros y revisión de baño diario.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.Retroalimentación de la importancia de tener una vivienda. Lana.
(Tiempo) Cartulina. 2.2.9 comenta la importancia de la
30 minutos
Desarrollo. Preguntas y respuestas del tema. Aguja. vivienda a partir de los beneficios
Hoja de trabajo. que brinda a las familias.
Culminación. Costura del contorno de una casa. Pegamento.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos Repaso del número 7 y su escritura
Educación Artística
(Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.

15. Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad 3 La Comunidad. Eje: 3.2 Medios de trasporte y seguridad Jornada N°: 21 Sección Fecha:
vial
Objetivos de eje Identificar los principales medios de trasporte y señales de tránsito y su importancia para las personas de la comunidad a partir de la
descripción oral, el desarrollo de juegos ,actividades artísticas y físicas a fin de aplicar efectivamente nociones de cantidad ,velocidad y aplicar su
conocimiento del entorno.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Señales de tránsito y medidas de Física
Noción de forma círculo, cuadrado y triangulo.
seguridad vial.
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros, revisión de uñas.
Actividades Evaluación
Recursos
Conversación Inicio. Canto del semáforo Laminas
(Tiempo) Cantos
30 minutos 3.2.5. Identifica de forma gráfica
Desarrollo Conversar sobre el significado de los colores del Pintura.
señales de tránsito seguridad vial
semáforo para evitar accidentes. Pincel...
ubicadas en la comunidad.
Culminación. Coloreo con pintura digital color negro el semáforo Papel lustre.
pegar círculos rojo, amarillo y verde. Pega.
Aprestamiento 3.2.14.
(Tiempo) Hoja de trabajo. Representa creativamente de forma
30 minutos Perforado de medios de trasporte, círculo, triangulo y cuadrado... Aguja. gráfica
Almohada. Medios de trasporte utilizando
circolos, cuadrado y triángulo.

16. Educación Física
(Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 22 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística.
Señales de tránsito y seguridad vial. Noción de forma .circulo, cuadrado y triangulo. Juegos de roles.
Saludo y actividades diarias: Cantos a la naturaleza, revisión de zapatos.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio. Utilizando láminas conversar sobre las señales de tránsito.
(Tiempo)
30 minutos Hoja de trabajo 3.2.6 Contesta preguntas sobre lo
Desarrollo. Explicar el significado de las señales de tránsito y
Colores. que comprende de un mensaje no
seguridad vial.
Laminas. verbal gestos, ademanes y dibujos.
Culminación. Coloreo de señales de tránsito.
Aprestamiento
Cuaderno. 3.2.14 Representa creativamente y
(Tiempo) Copia de medios de trasporte utilizando figuras círculo, cuadrado y
30 minutos Pizarra. de forma gráfica medios de
triangulo en el cuaderno.
Yeso. trasporte utilizando circulo, cuadrado

17. Lápiz. y triangulo
Educación Física Juguetes. 3.3.9 Rasga, recorta y pega papel
(Tiempo) sobre ilustraciones referidas a
Dramatización de medios de comunicación.
medios de trasporte y vías de la
comunidad...
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Tres. La Comunidad. Eje: 3.3.Medios de comunicación. Jornada N°: 23 Sección Fecha:
Objetivos de eje Identificar medios de comunicación orales, escritos y audiovisuales y sus profesiones y oficios a partir del comentario de sus mensajes
y la realización de juegos de dramatización ,expresión oral escrita y plástica aplicación de nociones matemáticas a fin de valorar mensajes que se
transiten y ampliar su conocimiento sobre su entorno social.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Uso de medios de comunicación. Técnicas de recortado y pegado.

18. Saludo y actividades diarias: cantos a Dios y a la patria, revisión del baño diario.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio: Indica cuales son los medios de comunicación
(Tiempo) LAMINAS
30 minutos
Desarrollo. VER QUE EL NIÑO APRENDA A DIFERENCIAR LOS PAPEL 3.2.6 Contesta preguntas sobre lo
MEDIOS DE COMUNICACION . COLORES que comprende de un mensaje no
LAPIZ verbal gestos, ademanes y dibujos
Culminación: PASAR A CADA NIÑI A QUE DIGA 1 MEDIO DE
COMUNICACIÓN
Aprestamiento CUADERNOS
(Tiempo) 3.2.14 Representa creativamente y
PIZARRA
30 minutos de forma gráfica medios de
COPIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. LAPIZ
trasporte utilizando círculo, cuadrado
COLORES
y triangulo
MOLDE
Educación Física IMAGINACION 3.3.9 Rasga, recorta y pega papel
(Tiempo) CADA NIÑO TIENE QUE FINGIR SER UN MEDIO DE JUGUETES sobre ilustraciones referidas a
COMUNICACIÓN Y HACER SUS PROPIO SONIDOS BESTUARIO medios de trasporte y vías de la
MAQUILAJE (NIÑAS) comunidad...
Juego de zonas: SOLO AULAS
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: La Comunidad Eje: 3.3.Medios de comunicación Jornada N°: 24 Sección Fecha:

19. Objetivos de eje:Identificar medios de comunicación orales, escritos y audiovisuales y sus profesiones y oficios a partir del comentario de sus
mensajes y la realización de juegos de dramatización ,expresión oral escrita y plástica aplicación de nociones matemáticas a fin de valorar mensajes que
se transiten y ampliar su conocimiento sobre su entorno social.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Uso de medios e comunicación Técnicas de recortado y pegado. Juegos de memoria
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia

20. Unidad Dos: Unidad Dos: La Comunidad Eje: 3.3.Medios de comunicación Jornada N°: 25 Sección Fecha:
Objetivos de eje: Identificar medios de comunicación orales, escritos y audiovisuales y sus profesiones y oficios a partir del comentario de sus
mensajes y la realización de juegos de dramatización ,expresión oral escrita y plástica aplicación de nociones matemáticas a fin de valorar mensajes que
se transiten y ampliar su conocimiento sobre su entorno social.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito

21. Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 26 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia

22. Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 27 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 28 Sección Fecha:

23. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 29 Sección Fecha:

24. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 30 Sección Fecha:

25. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Tres. La Comunidad. Eje: 3.4 Cultura cívica. Jornada N°: 31 Sección Fecha:

26. Objetivos de eje Utilizar expresiones artísticas y verbales para compartir con los demás el aprecio e interés por su comunidad y el país, practicando
actividades y celebraciones cívicas a fin de fomentar el sentido de pertenencia a su comunidad y a la patria.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 32 Sección Fecha:

27. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 33 Sección Fecha:

28. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
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Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 34 Sección Fecha:

29. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 35 Sección Fecha:

30. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 36 Sección Fecha:

31. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 37 Sección Fecha:

32. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 38 Sección Fecha:

33. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 39 Sección Fecha:

34. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 40 Sección Fecha:

35. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:

36. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:

37. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:

38. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:

39. Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación Inicio.
(Tiempo)
30 minutos
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento
(Tiempo)
30 minutos
Educación Física
(Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.