Plantilla 3 flash1
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Esta práctica evalúa el uso y manejo de herramientas de vectores y mapas de bits. Los estudiantes tendrán 2 horas para completar la actividad durante la Semana 1, donde aprenderán los nombres y cómo utilizar las herramientas.
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![Práctica 3 Flash 1
Actividad“Título” [Título]
Vectoresy mapasdebits
¿Qué se va a evaluar? [Objetivo]
Utilización y manejo delasherramientas
¿Cuál esla situación/casoplanteado? [Enunciado]](https://image.slidesharecdn.com/plantilla3-flash1-180220194541/85/Plantilla-3-flash1-1-320.jpg)
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La actividad evaluará el uso y manejo de las herramientas para dibujar un rectángulo y óvalo simples. Los estudiantes tendrán 2 horas para completar la actividad durante la Semana 1 para demostrar su conocimiento en utilizar las herramientas.
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Esta actividad evalúa el uso y manejo de herramientas para dibujar líneas y trazos. Los estudiantes tendrán 2 horas para completar la actividad durante la primera semana para demostrar su conocimiento sobre el uso de las herramientas.
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La actividad evalúa el uso y manejo de herramientas mediante un ejercicio de solapamiento de formas. Los estudiantes tendrán 2 horas para completar la actividad durante la primera semana para demostrar su conocimiento en el uso de las herramientas.
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Esta práctica evalúa el uso y manejo de herramientas por parte de los alumnos. Ellos completarán un formulario en un período estimado de 2 horas durante la primera semana. El objetivo es verificar su conocimiento sobre las herramientas.
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Este documento presenta un test de 10 preguntas sobre símbolos en Flash. Se pide a los estudiantes que envíen por correo electrónico solo las respuestas al test, como 1e, 2f, 3s, etc., para evaluar su comprensión de conceptos clave sobre símbolos como bibliotecas comunes, propiedades, efectos alfa y tinta. El test se estima que tardará entre 15-30 minutos en completarse y deberá realizarse durante la segunda semana.
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Este documento presenta un test de 10 preguntas sobre efectos de animación en Flash para que los estudiantes respondan. El test evaluará su comprensión de conceptos como escalado, aceleración, rotación y efectos como alfa y brillo para hacer aparecer objetos de forma progresiva. Se les pide a los estudiantes que envíen sus respuestas por correo electrónico para su evaluación. Se estima que el test tomará entre 15-30 minutos para completar.
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Este documento presenta un test de 10 preguntas sobre el uso de texto en Flash. Se evaluará seleccionando una respuesta por pregunta. Los estudiantes enviarán solo las respuestas por correo electrónico al profesor y se les dará entre 15-30 minutos para completar el test, el cual deberán realizar durante la segunda semana.
Flash2 practica9
La actividad práctica 9 consiste en colorear un personaje. Se evaluará la realización final del ejercicio, que el dibujo esté coloreado con todas sus capas nombradas y los elementos en el orden correcto. Se estima que los alumnos tardarán entre 2-3 horas en completar la actividad, la cual deberá iniciarse en la segunda semana.
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Este documento proporciona instrucciones para crear un banner animado en Adobe Flash. Se animarán dos teléfonos móviles y un texto que aparecerá y desaparecerá con desenfoque y cambios de tamaño a lo largo de la animación. El banner deberá guardarse como un archivo SWF y puede convertirse a MP4 para su visualización. Se estima que la actividad tomará de 2 a 3 horas y deberá completarse en la segunda semana.
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La actividad práctica 7 pide a los alumnos crear una pantalla de inicio de sesión. Se evaluará la realización correcta del ejercicio y los resultados finales serán enviados por correo electrónico. Se estima que la actividad tomará de 2-3 horas y deberá iniciarse en la segunda semana.
Flash2 practica6
Este documento presenta una actividad práctica para crear un álbum de fotos en el que se evaluará la disposición de los elementos y la animación. Se estima que la actividad llevará de 2 a 3 horas y deberá iniciarse en la primera semana. El documento también incluye enlaces a recursos adicionales para completar la tarea.
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Esta actividad práctica evalúa el uso de ventanas y código a través de un caso que involucra arrastrar y soltar. Los estudiantes tendrán 2-3 horas para completar la actividad, la cual deberá iniciarse en la primera semana.
Flash2 practica4
El documento describe una actividad práctica para crear rayos X en ActionScrib2.0. Los estudiantes tendrán 3 horas para crear un nuevo archivo de 500x700 píxeles con fondo negro y 30 fotogramas por segundo, utilizando las herramientas de ActionScrib2.0. La actividad se iniciará en la primera semana.
Flash2 practica3
Este documento presenta una actividad práctica en la cual los estudiantes crearán escenas y capas en un programa de diseño. Los pasos incluyen la creación de 6 capas renombradas, agrupar 2 capas en una carpeta, crear una nueva escena llamada "Promo" con 4 capas, importar imágenes, y enviar un pantallazo del resultado por correo electrónico para su evaluación. Se estima que la actividad tomará de 2-3 horas para completarse durante la primera semana.
Flash2 practica2
Este documento describe una actividad práctica para evaluar la habilidad de los estudiantes para manejar herramientas de ActionScript 3.0. La actividad implica crear un nuevo documento con parámetros preestablecidos como un tamaño de banner de 728x90 píxeles, 30 fotogramas por segundo y un fondo negro. Los estudiantes tendrán 10 minutos para completar la actividad y deberán enviar un pantallazo de la ventana General como evidencia. La actividad se iniciará durante la primera semana.
Flash2 practica1
El documento describe una práctica en Adobe Flash CS6 que involucra la creación de un nuevo archivo y la captura de pantalla del archivo nuevo. Los estudiantes tienen 5 minutos para completar la actividad y deben enviar un pantallazo del archivo nuevo por correo electrónico para su evaluación en la primera semana.
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