Poemas De Navidad
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El poema describe al poeta como una hoja seca arrastrada por el viento sin rumbo, una ola empujada por el mar sin saber a qué playa va, o una luz a punto de apagarse sin saber cuál será la última. Al igual que esas cosas, el poeta cruza el mundo al azar sin saber de dónde viene ni a dónde irán sus pasos.
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BéCquer Rima Ii
Este poema compara al yo poético con una saeta disparada al azar, una hoja seca llevada por el viento, una ola empujada por el viento en el mar y una luz a punto de apagarse, para expresar que cruza el mundo sin saber de dónde viene ni a dónde irá, de forma azarosa e impredecible.
Guadalquivir
El documento habla sobre el río Guadalquivir y cómo refleja las dudas del autor sobre dos amores representados por las riberas del río. El río no puede decidirse entre las dos riberas al igual que el autor no puede elegir entre Sevilla y Triana, representando así la indecisión entre dos opciones.
Parte 3
El poema describe la vida humana como algo incierto e impredecible. Compara a las personas con objetos como flechas, hojas, olas y luces que son arrojados o empujados por el viento sin saber a dónde irán a parar o cuál será su destino final. Al igual que estas cosas, los seres humanos pasan por la vida sin tener control sobre su futuro ni saber lo que les deparará.
El mundo se apag1
Este poema explora temas como la pérdida de fe y certeza, la oscuridad que rodea la luz, el miedo a la muerte y el cambio. Describe Europa actual como un lugar blanco y vacío, y la necesidad de despertar de un "sueño azul" para ver con claridad a través de los ojos y no solo con la mente. Concluye con un mensaje de esperanza, afirmando que todo se iluminará con luz nuevamente.
Como Era El Mani
El documento presenta un discurso de un vendedor ambulante ("manicero") a los pasajeros de un bus, ofreciéndoles la venta de amuletos ("camándulas") que los purificarán de sus pecados fácilmente y sin esfuerzo. El manicero les asegura que aceptar su oferta no los comprometerá a nada y que Dios los bendecirá.
Poesia terminada
El poema expresa el deseo de ser llevado lejos por las fuerzas de la naturaleza como las olas, huracanes y tormentas para escapar del dolor y la soledad que siente al quedarse solo con sus pensamientos. El hablante le pide misericordia a estos elementos para que lo arrastren y le permitan olvidar su memoria y su sufrimiento.
Parte 2
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer describe la vida como algo incierto e impredecible a través de cuatro comparaciones: una saeta arrojada al azar, una hoja seca llevada por el viento, una ola empujada por el mar, y una luz parpadeante a punto de apagarse. El poema concluye identificando al autor con estas imágenes al afirmar que cruza el mundo sin saber de dónde viene ni a dónde irá.
Josefa gamboa
El poema expresa el deseo de alcanzar y estar cerca de una estrella que ilumina el destino y las soledades del poeta a pesar de la distancia. Aunque los caminos se borran y la fama se lleva la juventud, el amor y una canción pueden unir al poeta con su amada estrella a pesar de la distancia entre ellos.
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Este poema compara al yo poético con una saeta disparada al azar, una hoja seca llevada por el viento, una ola empujada por el viento en el mar y una luz a punto de apagarse, para expresar que cruza el mundo sin saber de dónde viene ni a dónde irá, de forma azarosa e impredecible.
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Julio florez
El poema describe a una mujer que accidentalmente pisa y aplasta una margarita que descansaba en su cabello. El narrador, testigo de esto, expresa una angustia infinita y le dice a la flor ya marchita que le gustaría haber sido ella para morir bajo los pies de la mujer. El segundo poema critica a un amante por expresar un amor débil, frío y sin pasión, afirmando que el verdadero amor debe ser como un volcán, un rayo o un huracán.
Peña Cabarga
Este poema describe la belleza de Peña Cabarga, una montaña en Cantabria, España. El poeta expresa su amor por esta montaña, que siempre está presente en su arte y su alma. La montaña es descrita como la maestra de la perspectiva noble y fiel a sus valles. El poeta la ama tanto que puede sentir su memoria incluso cuando está ausente. Peña Cabarga es la reina del paisaje del poeta y una línea fundamental entre el cielo y la tierra para él.
Servir
Este poema enfatiza la importancia de servir a los demás. Habla sobre cómo la naturaleza sirve constantemente moviendo el viento, las nubes y las semillas. Llama a los lectores a construir en lugar de destruir, aliviar el sufrimiento de otros y siempre estar dispuestos a ayudar aunque sea una tarea difícil. Concluye diciendo que servir es lo que hacen los seres superiores y que debemos escuchar la voz de Dios que nos dice apoyarnos en su fuerza para servir.
El amor
El poema describe la pasión de un amor fugaz y la intensidad de los sentimientos encontrados. Habla de besos apasionados y una conexión emocional profunda, pero también de la triste realidad de despertar y tener que seguir adelante a pesar del amor que aún se sienten el uno por el otro. Describe la caída del agua como una representación del dolor de la separación. El poema expresa la belleza y vulnerabilidad del amor a través de imágenes sensoriales.
Mi amor
Este poema expresa el profundo amor del autor por otra persona. Describe a esta persona como su amor, vida, calma y despedida, y cómo su presencia interrumpe la calma del autor pero también lo deja locamente enamorado. Compara el amor a un mar hermoso y poderoso, y cómo la persona ilumina el jardín del autor con su sonrisa.
Las etapas_de_la_vida
Una serena reflexión sobre las sutiles estaciones del ser humano: -LA JUVENTUD -LA MADUREZ -LA VEJEZ Pensamientos y frases alusivas que nos enseñan a apreciar y valorar esa emotiva reseña de nuestro viaje por este mundo.
Me dedicare a ti
El documento expresa la dedicación del autor hacia la persona a la que va dirigido. Promete estar presente en los momentos de angustia y alegría, curar sus heridas, protegerlo de quienes le quieran hacer daño. Se ofrece a acompañarlo de día y de noche, compartir sus triunfos y consolarlo en sus fracasos. Su dedicación se debe al afecto, bondad y amistad que le brinda la otra persona.
10 cosas sobre mi
El documento presenta una serie de reflexiones sobre temas como la presencia y huella que dejamos en otros, el dar y recibir, la comunicación y alegría con los demás, el rechazo a las opresiones y la repetición, la admiración por lo diferente, la búsqueda de la libertad y la diversión a través de la música, el arte y la observación desde nuevos ángulos, y la importancia de la amistad, el amor y la confianza en los demás.
La lectura
Este documento habla sobre la importancia de la lectura desde temprana edad y ofrece consejos para padres sobre cómo fomentar la lectura en bebés y niños pequeños. Explica que la lectura mejora las habilidades lingüísticas, la concentración y el desarrollo cerebral. También incluye estadísticas sobre hábitos de lectura y temas populares.
Aprender espanol Saludos de Navidad y Palabras
Principio de los estudiantes espanoles son generalmente generalmente deseosos de utilizar sus nuevas...
Diapositivas de dislexia e incompresión lectora
Este documento describe la dislexia, un trastorno de aprendizaje que causa dificultades con la lectura y el lenguaje escrito. Explica que la dislexia afecta la capacidad de una persona de conectar letras y sonidos, y puede causar problemas con deletreo, escritura y habla. También discute diferentes tipos de dislexia y estrategias para ayudar a los niños con dislexia a mejorar su comprensión lectora.
Ficha mate con mickye
El documento presenta una discusión sobre un tema sin proporcionar detalles específicos. No hay información clara sobre el contenido o propósito del documento basado en la entrada proporcionada.
Vocabulario Navidad
Este documento lista varios elementos y símbolos tradicionales asociados con las celebraciones navideñas, incluyendo adornos como bolas y estrellas para el árbol de Navidad, calcetines y ángeles; personajes como Papá Noel, los Reyes Magos y sus camellos y renos; comidas como el turrón y el roscón; y actividades musicales como villancicos y la zambomba.
Vocabulario colores
Este documento lista 12 colores comunes en español, incluyendo el rosa, rojo, amarillo, blanco, negro, marrón, azul oscuro, morado, verde claro, azul claro, verde oscuro y naranja.
Vocabulario primavera
Este documento lista varios elementos de la naturaleza y objetos asociados con la primavera, incluyendo flores como margaritas, rosas y girasoles; árboles; hojas verdes; el sol, nubes y lluvia; mariposas, mariquitas y pájaros; y frutas como fresas, cerezas y ciruelas.
Vocabulario animales
Este documento lista diferentes animales como el pájaro, el ratón, el perro, el gato, el burro, el caballo, el cerdo, la gallina, la vaca, el gallo, el pato, la oveja, el tigre, el lobo, el mono, el león, el elefante, la rana, el oso, la abeja, el loro, la serpiente y la ballena para aprender su vocabulario.
Propuestas De Actividades Para Trabajar La AnimacióN A
Este documento propone varias actividades para realizar antes de la lectura de un libro con el objetivo de despertar el interés de los estudiantes. Algunas de las actividades sugeridas incluyen hacer adivinanzas sobre la portada o título del libro, organizar ilustraciones desordenadas, describir personajes, y leer un fragmento interesante para generar curiosidad sobre lo que sucederá. El propósito general es motivar a los estudiantes y familiarizarlos con el libro antes de comenzar la lectura.
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educ...marrisan (Marlon Rivas Sánchez)
Este documento presenta la introducción de una guía didáctica para la promoción de la lectura y la escritura en la educación básica. Incluye la presentación de la directora nacional de escuelas Fe y Alegría, Trina Carmona, así como el primer capítulo escrito por Antonio Pérez Esclarín, donde argumenta a favor de una educación que fomente la lectura y la escritura para el desarrollo integral de los estudiantes.Caperucita roja
Un lobo hambriento se encuentra con Caperucita Roja en el bosque y le dice que tome el camino más largo a la casa de la abuela para poder comérselas a ambas. Sin embargo, después del lobo comerse a Caperucita, le hacen una cesárea y la sacan del cuerpo del lobo.
Poer point castellano claudiaa
El documento narra la historia de Buck, un perro que vivía feliz con el juez Miller hasta que fue vendido. Pasó por varios dueños que lo trataron mal hasta que llegó con John, con quien formó una gran amistad. John y Buck tuvieron varias aventuras juntos, como cuando Buck salvó a John de ahogarse. Desafortunadamente, los indios quemaron la casa de John, quien murió, dejando a Buck solo y triste. Buck se vengó de los indios y luego se unió a una manada de lobos en el bos
Poer point castellano claudiaa
El documento narra la historia de Buck, un perro que vivía feliz con el juez Miller hasta que fue vendido. Pasó por varios dueños que lo trataron mal hasta que llegó con John, con quien formó una buena amistad. John murió en un ataque indio y Buck se vengó antes de unirse a una manada de lobos en el bosque, donde vivió sin amo pero con una nueva familia.
Lauraygerard
El documento resume la trama de la novela Moby Dick. Narra cómo un hombre se une a la tripulación de una ballenera luego de perder el barco en el que iba a viajar originalmente. A bordo conoce al capitán Ahab, quien está obsesionado con cazar y matar a la ballena blanca Moby Dick. Durante la cacería se encuentran con otras ballenas pero su objetivo principal es Moby Dick. Al final, Moby Dick destruye la ballenera y se sobreentiende que mata a la tripulación.
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Marc i Alex
Un loro vivía en una isla del Caribe con su familia y amigos. Después de un tiempo, el loro conoció y se hizo amigo de Robinson Crusoe, pero echaba de menos a su familia y quería irse. Robinson dejó libre al loro para que pudiera reunirse con su familia, aunque siguieron en contacto.
El llibre de la selva (1)
Este resumen narra la historia desde la perspectiva de Shere Khan, un tigre cojo que debe abandonar su selva original para encontrar comida más fácil en un pueblo cercano. Al llegar, intenta comerse a un niño llamado Mowgli, pero es detenido por una familia de lobos. Más tarde, Mowgli y los lobos tienden una trampa a Shere Khan y lo matan cuando su digestión lo debilita.
El libro de la selva
El libro de la selva cuenta la historia de Mowgli, un niño que fue criado por una manada de lobos en la selva de la India. Los principales personajes son Mowgli, Baloo el oso perezoso que enseña a Mowgli, Bagheera el pantera negra que lo rescata de Shere Khan el tigre de dientes de sable. A lo largo de la historia, Shere Khan busca vengarse de Mowgli y matarlo, pero Mowgli y sus amigos logran atrapar y matar a Shere Khan, aseg
Caperucita roja
Un lobo hambriento se encuentra con Caperucita Roja en el bosque y le dice que tome el camino más largo a la casa de la abuela para poder comérselas a ambas. Sin embargo, después tuvieron que hacerle una cesárea al lobo para sacar a Caperucita de su cuerpo.
El equema narrativo y el punto de vista
El documento presenta un cuento desde el punto de vista del lobo en lugar de Caperucita Roja. Describe que la historia se basa en Caperucita Roja pero cambia la perspectiva al lobo. También presenta una historia alternativa donde una ballena se enfrenta y ataca a balleneros que la persiguen por venganza, terminando con todos excepto el capitán.
Como publicar
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Power polonia
A student shares photos from their time with family over Christmas break, including pictures taken with their little brother, at the lighthouse and beach in Cambrils with their family, and of their class at their secondary school, IES La Mar de la Frau, located in Cambrils. They also included a photo of their family and of the port of Cambrils.
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17 05-10 lunes
Este documento presenta extractos de poemas de varios autores de la Generación del 27, como Pedro Salinas, Federico García Lorca, Miguel Hernández, Gerardo Diego, Rafael Alberti, Emilio Prados, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda. Los extractos describen temas como el amor, la naturaleza, la muerte y la introspección lírica.
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Generación del 27
La Generación del 27 fue un grupo de poetas españoles formado en 1927 en Sevilla que buscaba encontrar un nuevo lenguaje poético. Algunos de sus miembros más destacados fueron Vicente Aleixandre, Luis Cernuda y Federico García Lorca. El grupo rindió homenaje al poeta Luis de Góngora y se caracterizó por tratar temas existenciales a través de un estilo renovado.
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Generación del 27
Este documento presenta breves extractos poéticos de varios poetas españoles de la Generación del 27, como Pedro Salinas, Rafael Alberti, Jorge Guillén y Federico García Lorca. Los extractos ofrecen muestras de la obra de cada poeta y temas como la muerte, la pérdida, la naturaleza y la esperanza.
Generación del 27
El documento resume tres poemas de la Generación del 27. El primer poema de Federico García Lorca se titula "Canción del jinete" y trata sobre un jinete muerto cuyo caballo lleva olor a flores. El segundo poema de Rafael Alberti se llama "La paloma" y describe a una paloma que se equivoca en su rumbo. El tercer poema de Pedro Salinas se titula "Detrás, más allá" y expresa la búsqueda del hablante detrás y más allá de la persona amada.
Generación del 27
El documento resume tres poemas de la Generación del 27. El primer poema de Federico García Lorca se titula "Canción del Jinete" y trata sobre un jinete muerto cuyo caballo lo lleva por Sierra Morena. El segundo poema de Rafael Alberti se llama "La Paloma" y describe a una paloma que se equivoca al volar. El tercer poema de Pedro Salinas es "Detrás, Más Allá" y expresa la búsqueda del hablante por alguien más allá de su nombre, imagen o alma.
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El documento resume tres poemas de la Generación del 27. El primer poema de Federico García Lorca se titula "Canción del jinete" y trata sobre un jinete muerto y su caballo frío. El segundo poema de Rafael Alberti se llama "La paloma" y describe a una paloma que se equivoca al volar. El tercer poema de Pedro Salinas es "Detrás, más allá" y expresa la búsqueda del hablante detrás y más allá de la persona amada.
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