Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 168,69 estudiantes de Derecho sobre el uso de simulacros de audiencias como recurso didáctico en la asignatura de Derecho Constitucional. La mayoría de los estudiantes cree que aprenden mejor con la práctica, que su formación mejoraría con los simulacros y que los recursos didácticos son importantes. También se sienten más seguros para su vida profesional con este tipo de actividades. La conclusión es que la mayoría está de acuerdo con emplear