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Este documento contiene 12 adivinanzas sobre diferentes objetos y criaturas como un paraguas, una lechuga, un pato, una abeja, una rana, los ojos, una mariposa, un pez, y un elefante. Las adivinanzas describen las características y hábitats de cada cosa para que el lector pueda adivinar de qué se trata.
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Adivinanzas
Este documento contiene una serie de acertijos y pistas sobre diferentes instrumentos musicales e ingredientes de cocina. A través de descripciones y características, se plantean preguntas sobre qué es un laúd, un órgano, un tambor, un grillo, una lechuga, una zanahoria y una uva pasa.
Adivinanzas !!!
El documento presenta una serie de adivinanzas sobre diferentes objetos, animales y fenómenos naturales. Las adivinanzas describen las características y comportamientos distintivos de un perro, una puerta, una rana, un árbol, una fruta cítrica, una caracola, el sol, una oveja, una mariposa y un pez para que el lector trate de adivinar de qué se trata en cada caso.
Presentacion los colores
Este documento presenta los diferentes colores y actividades relacionadas con ellos. Describe cada color principal (rojo, amarillo, azul, verde, naranja, blanco, negro y rosa) dando ejemplos de cosas de ese color. Incluye actividades como adivinanzas sobre colores, contar medios de transporte por color, y recitar una poesía sobre gallinas de diferentes colores. El objetivo es educar a los niños sobre los colores de una manera divertida a través de ejemplos y juegos.
"A VENDIMA"
Este documento habla sobre la vendimia y la recolección de uvas. Explica que las uvas pueden tener diferentes colores como amarillo, verde, rojo, morado o negro y que nacen en las vides y parras. También menciona que en otoño es cuando las uvas están maduras y es el momento de recolectarlas para llevarlas a las tiendas, bodegas u hogares para comerlas o hacer vino o mosto.
Comunicación a través de los colores
Este documento explora cómo los colores afectan la comunicación y las decisiones. Examina las asociaciones comunes con colores como el rojo, amarillo, azul, naranja, violeta, verde, gris y negro. También discute cómo los colores pueden tener significados diferentes en diferentes culturas y cómo se usan en frases idiomáticas. El documento concluye examinando el papel de los colores en la comunicación.
La montaña del tesoro
Julia y Bruno encontraron un tesoro escondido en la cima de una montaña después de escalarla usando cuerdas y picos. Dentro de una caja encontraron oro, plata y joyas que los hicieron ricos, así que compraron pasajes en barco, una casa y comida para viajar a una isla desierta y vivir felices. Extrañaban a sus padres, así que le pidieron ayuda a los animales para volver a casa. Con ramas construyeron una balsa y se despidieron de los animales.
Planificación meli
Este documento presenta una planificación didáctica de 10 días sobre el tema de los alimentos para niños de 3 años. Los objetivos son conocer alimentos necesarios para crecer sanos, iniciarse en cuidados del cuerpo y participar en diálogos grupales. Las actividades incluyen identificar alimentos, realizar recetas, juegos, canciones y discusiones sobre hábitos de higiene. Se evaluará los conocimientos previos, el progreso a través de observaciones y los trabajos finales.
Regiones argentinas
El documento describe las ocho regiones geográficas de Argentina, caracterizadas por su relieve, hidrografía, clima y recursos económicos. Las regiones son: el Noroeste, el Chaco, la Mesopotamia, las Sierras Pampeanas, la Llanura Pampeana, Cuyo, la Patagonia y las Tierras Australes. Cada región tiene características propias que influyen en su población, vegetación, fauna y actividades económicas.
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Enseñar Matemática En el nivel inicial Prof. M. Tamoni
El documento presenta orientaciones didácticas para enseñar matemáticas en el nivel inicial. Propone que los niños construyan conocimientos sobre números, espacio y medidas a través de la resolución de problemas y el intercambio de ideas. Se enfoca en el sistema de numeración, incluyendo el recitado y lectura de números, la comparación de números escritos, y el uso de números en contextos significativos. El docente debe observar los procedimientos de los niños y posibilitar su avance a través de actividades como canciones, juegos
Presentación proyecto el mercado
Este documento describe un proyecto de 12-15 sesiones sobre un mercado simulado para estudiantes de segundo grado. El proyecto tiene como objetivos familiarizar a los estudiantes con el uso de dinero, categorizar alimentos, y desarrollar iniciativa personal y habilidades de trabajo en equipo. Los estudiantes crearán tiendas de mercado y aprenderán sobre el origen de los alimentos y la pirámide nutricional a través de la compra y venta de productos.
Derechos 2009
Recibir amor es un derecho fundamental de toda persona. El amor de familiares y amigos es esencial para el bienestar emocional y desarrollo saludable de un individuo.
Pupiletras
Este documento presenta varias palabras en formato de pupiletras para que sean encontradas y coloreadas. Incluye palabras relacionadas con colores, frutas, verduras, familiares y objetos como mochila, escaleras y jardín. El propósito es que los lectores practiquen el reconocimiento y escritura de vocabulario a través de este ejercicio lúdico.
Rimas con numeros
El documento describe las actividades que ocurren cada hora desde la 1 hasta las 10 de la noche, incluyendo la salida de la luna, tos, voltearse, salida de un gato, brincar, pararse de nuevo, salida de un cohete, comer un bizcocho, mirar como llueve y pedir que se repitan las actividades otra vez.
Fichas de animales
Este documento presenta varias actividades educativas sobre animales, incluyendo recortar y pegar figuras de animales agrupados por características como mamíferos y aves, colorear animales en peligro de extinción, emparejar animales con su cría, completar nombres de animales del Perú en peligro con vocales faltantes, y relacionar animales con los beneficios que brindan.
Sesion de aprendizaje los trabajadores
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 01 sobre los trabajadores de la comunidad. La sesión tiene como objetivo principal que los niños reconozcan las características de algunos trabajadores como el bombero, enfermera y albañil. Se utilizan diversas estrategias como canciones, tarjetas con imágenes y objetos, adivinanzas y juegos para lograr este aprendizaje esperado.
Imágenes para usar en los sectores
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Esto formará parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Unidad Didáctica: Mi Cuerpo
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuerpo humano dirigida a estudiantes de segundo grado. La unidad se llevará a cabo durante dos semanas con seis horas de instrucción y tiene como objetivos que los estudiantes conozcan y valoren su cuerpo, aprendan sobre las diferencias entre los sexos, y desarrollen su autonomía y habilidades motrices y de comunicación. La unidad cubrirá temas como las partes del cuerpo, la higiene, los estados de salud y contiene actividades como juegos
Panel del tiempo para Educación Infantil
Pack que incluye materiales descargables e imprimibles creados por el Blog Lluvia de ideas, así como una propuesta de actividades didácticas para conocer los fenómenos atmosféricos y las estaciones para la etapa infantil.
Mi cuerpo
Este documento presenta una cartilla sobre el cuerpo humano dirigida a niños de preescolar y primer grado. La cartilla incluye información sobre las partes del cuerpo, los cinco sentidos y sus funciones, e incluye actividades para que los estudiantes identifiquen y aprendan sobre su propio cuerpo.
DIAPOSITIVAS LAS PARTES DE MI CUERPO
El documento resume las principales partes del cuerpo humano. Describe que el cuerpo está compuesto por la cabeza, el tronco y las extremidades, e incluye detalles sobre los huesos, órganos de los sentidos y aparatos reproductores. También menciona las funciones básicas de la cabeza, las extremidades, y partes como los ojos, orejas, nariz y boca.
Proyecto las partes del cuerpo
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Con las TIC conozco mi cuerpo" diseñado para estudiantes de primer grado. El proyecto busca identificar las partes del cuerpo a través de videos y canciones usando Tecnologías de Información y Comunicación. Incluye una pregunta de investigación, actividades, objetivos, justificación, fundamentos conceptuales, metodología, contenidos, evaluación y cronograma. El proyecto pretende que los estudiantes aprendan de forma interactiva las partes de su cuerpo,
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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