Este documento describe las principales características de los cinco grupos de vertebrados: mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Explica que los mamíferos se caracterizan por amamantar a sus crías y tener pelo, los pájaros por tener plumas y picos, los peces escamas y aletas, los anfibios piel húmeda y metamorfosis, y los reptiles escamas y dientes. Además, detalla aspectos como su alimentación, reproducción y hábitat acuático o ter
Phylum Moluscos
Molusco significa cuerpo blando, en este fhylum se encuentran los pulpos, calamares, caracoles, babosas, quitones,etc,
existen características únicas y generales, por ejemplo en las características únicas tienen una estructura que se conocen como rádula que es un órgano raspador, sirve para raspar el alimento, otra es que son los únicos animales que producen perlas de forma natural como los bivalvos. En las características generales es que son triblastidos osea que tienen tres capas, son celomados.
Existen varias clases como los cefalópodos,los bivalvos, tienen una estructura interna y externa, su hábitat normalmente son marinos, tienen una reproducción dioca o también son hermafroditos. Los moluscos tienen una gran importancia ya que son alimentos para los seres humanos, para decorar, para la joyería y también en estudios científicos.
Phylum Moluscos
Molusco significa cuerpo blando, en este fhylum se encuentran los pulpos, calamares, caracoles, babosas, quitones,etc,
existen características únicas y generales, por ejemplo en las características únicas tienen una estructura que se conocen como rádula que es un órgano raspador, sirve para raspar el alimento, otra es que son los únicos animales que producen perlas de forma natural como los bivalvos. En las características generales es que son triblastidos osea que tienen tres capas, son celomados.
Existen varias clases como los cefalópodos,los bivalvos, tienen una estructura interna y externa, su hábitat normalmente son marinos, tienen una reproducción dioca o también son hermafroditos. Los moluscos tienen una gran importancia ya que son alimentos para los seres humanos, para decorar, para la joyería y también en estudios científicos.
Un viaje a Roma es una buena oportunidad de descubrir geometría. Sacit Ámetam viajó a Roma y este fue el resultado. Un regalo para nuestros alumnos que siempre piensan que las matemáticas son abstractas, que no se encuentran en ningún sitio, que no sirven para nada, ... Esperamos que les ayude a descubrirlas, qué les sorprendan las bellezas de formas que sus ecuaciones generan.¡ Para todos vosotros que lo disfrutéis!. Sacit Ámetam
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
6. Las crías maman y nacen de sus madres. Son vivíparos y respiran por pulmones.
7. Están cubiertos de pelo. Respiran por pulmones. También tienen labios y dientes. Tienen cuatro extremidades en forma de patas que les sirve para desplazarse. Son de sangre caliente.
8. Los mamíferos son terrestres, aunque también hay mamíferos como la ballena o aéreos como el murciélago. La fecundación es interna. Se clasifican en: carnívoros, herbívoros y omnívoros.
11. Las aves están cubiertas de plumas. No tienen dientes, sino pico. También tienen cuatro extremidades: dos patas y dos alas. La forma y el tamaño de pico depende de la alimentación.
13. Las aves nacen de huevos, por eso son ovíparos. Son de sangre caliente. La fecundación es interna. Respiran por pulmones. Pueden ser: herbívoras, carnívoras, piscívoras e insectívoras.
14. Existen especies que desarrollan, mayoritariamente, su vida en el medio acuático, como el pato, el ganso o el cisne. O en el terrestre como la avestruz.
17. Su cuerpo está cubierto de escamas. Viven en el agua. Sus extremidades son aletas. Casi todos los peces tienen una vejiga natatoria, que es un saco de aire que les ayuda a flotar. Su esqueleto es de espinas.
18. Los peces son ovíparos y la fecundación es externa. Respiran por branquias. Pueden ser carnívoros, herbívoros y omnívoros.
21. El proceso de cambios desde que un renacuajo nace hasta que se hace adultos se llama metamorfosis. Los anfibios respiran mediante branquias o pulmones.
22. Su cuerpo está cubierto por una piel lisa y húmeda. Viven en el medio acuático y en el terrestre.
23. La fecundación es externa. Cuando son renacuajos son herbívoros y cuando son mayores carnívoros.
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