reunion apoderados

1. REUNIÓN DE APODERADO 1°A
Profesora: Sandra Campos Cruz

2. TABLA
› Proyecto Educativo Institucional (PEI)
› Organigrama
› Metas pedagógicas
› Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE)
› Uso del uniforme
› Plan Lector
› Resultados SIMCE 2024
› Calendario anual
› Varios: comunicación entre escuela y apoderado, elección de
directiva y participación de encuesta.

3. Proyecto Educativo Institucional
VISIÓN
Educación de calidad,
inclusiva y diversa,
formando estudiantes en
lo académico, valórico y
artístico-deportivo.
MISIÓN
Formación integral para
una participación activa
en la sociedad.
“132 años de historia: Escuela pionera, formando
generaciones que impulsan a la comunidad de Lo Valdivia.”

5. Metas pedagógicas Lenguaje y
Comunicación
• Adquirir conciencia fonológica que consiste en
comprender que las palabras se componen de
sonidos y que se descomponen en unidades más
pequeñas, como las silabas y los fonemas.
• Adquirir el desarrollo de la lectoescritura.
• Ampliar el vocabulario para que los y las
estudiantes accedan al significado del texto.
• Demostrar comprensión de narraciones que
aborden temas que les sean familiares.(
• Adquirir la fluidez lectora para leer de manera
independiente y precisa un texto.
• Escribir oraciones completas para transmitir
mensajes coherentes.
• Escribir con letra clara, separando las palabras con
un espacio para que puedan ser leídas por otros
con facilidad.

6. Metas pedagógicas matemática
• Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia
atrás, empezando por cualquier número menor que 100.
• Identificar el orden de los elementos de una serie.
• Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
• Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto y/o
• software educativo.
• Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas, usando un referente.
• Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y
simbólica.
• Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 20.
• Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 a 20, progresivamente de
0 a 5, de 6 a
• 10, y de 11 a 20 con dos sumandos.

7. METAS PEDAGÓGICAS HISTORIAS
• Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios,
e identificar el año en curso.
• Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el
himno nacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres
y mujeres respecto de conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día
del Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique) y reconocer en
ellos un elemento de unidad e identidad nacional.
• Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad
chilena en diversos ámbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los
exploradores, las personas que han fundado o creado instituciones, las personas
que se han destacado por su emprendimiento y su solidaridad, los deportistas,
los científicos, los artistas y los grandes poetas, entre otros.
• Reconocer que los mapas y los planos son formas de representar lugares.
• Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano
Pacífico, la ciudad de Santiago, su región, su capital y su localidad.
• Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por medio de
imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi los países
donde habitan y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas, costumbres
y principales tareas con las de niños chilenos.
Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el
autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

8. Metas pedagógicas Ciencias Naturales
• Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a
estimulas del medio,
• se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
• Observar e identificar, por medio de la exploración, las estructuras principales de las plantas: hojas,
flores, tallos y raíces.
• Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características
observables y proponiendo medidas para su cuidado.
• Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos, proponiendo medidas para
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.
• Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros).
• Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus
propiedades (goma-flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.
• Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y
agua.
• Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación
del Sol, la
• Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el
ambiente.
• Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el
ambiente.

9. Reglamento interno de
convivencia escolar.
RICE

10. SOBRE LAS FALTAS

11. 1.- El horario de atención a padres y apoderados o tutores es desde las 8:30 a 13:30 Horas y de
14:15 a 18:00 horas. No se atenderá apoderados en horarios de recreo.
2.- Después de las 8:30 horas los ingresos atrasados de estudiantes deben ser con el apoderado,
titular o suplente. Esto quedará consignado en la libreta y libro de atrasos.
5.-Los atrasos a clases después del recreo (5 min.) deberán ser registrados en inspectoría.
6.-Es deber del apoderado titular o suplente justificar a su pupilo al cumplir 3 atrasos en
dirección.
7.-De completar 9 atrasos se considerará como falta grave. (Anotación libro de clases y citación
de apoderado con registro en el libro de convivencia escolar)
8.-De persistir con atrasos injustificados se considerará como falta muy grave (9 atrasos
posteriores).
N° 23.- PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS DENTRO DE LA JORNADA ESCOLAR

12. 1.- El apoderado titular o suplente deberán justificar personalmente en inspectoría, o
mediante una comunicación en la agenda escolar.
2.- Los llamados telefónicos NO serán considerados justificación para el alumno o la alumna
insistente.
3.- Posterior a 3 días de inasistencia sin justificación médica u otro motivo comunicado
formalmente por el apoderado, se realizará llamado telefónico por parte del profesor jefe.
Esto no implica la justificación inmediata por parte del apoderado.
4.- El profesor jefe dará aviso mediante correo electrónico posterior a 5 días de inasistencia
sin justificación y luego del llamado telefónico sin respuesta, al encargado de convivencia
escolar, para la realización de la posterior visita domiciliaria.
5.- Posterior a 9 días de inasistencia sin justificación continua o discontinua, se activará
protocolo por vulneración de derechos y posterior denuncia.
N° 24.- PROTOCOLO ANTE INASISTENCIAS

13. 1.- Los apoderados titulares o suplente podrá retirar el estudiante de la Escuela.
2.- El apoderado suplente podrá justificar y asistir a reuniones siempre y cuando esté registrado en
el contrato de prestación de servicios.
3.- Los llamados telefónicos y/o comunicación escrita, NO serán considerados válidos para el
retiro del estudiante. Sólo las comunicaciones escritas, que sean previamente avisadas mediante
el llamado telefónico al profesor jefe, serán considerados válidos.
4.- Las salidas de los estudiantes de las salas en horario de clases, sólo serán autorizadas por
inspectoría en los horarios de recreo. Si el retiro es por motivos de fuerza mayor y el alumno se
encuentre en evaluación, deberá ser autorizado por el profesor jefe.
5.- No serán permitidos los cambios de ruta intermitentes, de ser requerido un cambio en el
transporte de los alumnos, deberá ser formalizado y de forma permanente.
N° 25.- PROTOCOLO SOBRE RETIROS

14. Inasistencia a evaluaciones.
› Inasistencia a una evaluación calendarizada con anticipación: el apoderado o el suplente, deberá́
justificar personalmente, a través de un certificado médico con fecha actualizada, otorgándole una
fecha para la realización de la prueba. Si no hay justificación médica, la prueba ser aplicada en la
á́
clase siguiente por el docente, dejando un registro en el libro de clases en el área de observaciones.

15. › Con motivo de la continuidad de la jornada educativa y las
actividades pedagógicas queda prohibido el ingreso de
materiales una vez iniciadas las clases, es decir a partir de
las 08:20 horas.
› Del mismo modo queda prohibido el ingreso de
colaciones durante la jornada de clases. Se asigna
autorización para la entrega de almuerzo a partir de las
12:30 horas.
› El establecimiento no se hará cargo de estudiantes antes
de las 08:00 hrs. Y después de las 16:00 hrs. Excepto
estudiantes que participan de los talleres
extraprogramáticos.
IMPORTANTE

16. USO DEL UNIFORME
• SE PERMITE EL USO DE UNIFORME ESCOLAR, CON LA
ANTIGUA Y NUEVA INSIGNIA, SIN RESTRICCIÓN.
• SE PROHIBE EL USO DE PRENDAS Y ACCESORIOS DE VESTIR
AJENOS AL UNIFORME (BUZOS, POLERONES, JOCKEY,
CAMISETAS DE FUTBOL, ETC.)

18. PLAN LECTOR
1° CICLO
2° CICLO
4 LIBROS ANUALES
6 LIBROS ANUALES
PÁRVULOS
PLAN FOMENTO LECTOR
› DOCENTES DE LA ASIGNATURA DE
LENGUAJE TENDRÁN LA RESPONSABILIDAD
DE CREAR EL INSTRUMENTO.
• SE ENVIARÁ EL LISTADO DE TÍTULOS
DISPONIBLES Y POR LLEGAR A LOS
PROFESORES QUE HACEN LENGUAJE. 1°
SEMANA DE ABRIL ENVÍO A LOS APODERADOS.

19. RESULTADOS
SIMCE 2024
CURSO SUBSECTOR PUNTAJE
4° BÁSICO LENGUAJE 265
4° BÁSICO MATEMÁTICA 267
6° BASICO LENGUAJE 270
6° BÁSICO MATEMÁTICA 271
Los resultados muestran
una mejora sostenida en
lo personal, social y
académico,
impulsándonos a seguir
innovando para alcanzar
la excelencia educativa.
CURSO INDICADOR PUNTAJE
4° BÁSICO Autoestima académica y motivación escolar
88
Clima de convivencia escolar
83
Participación y formación ciudadana
92
Hábitos de vida saludable
80
6° BÁSICO Autoestima académica y motivación escolar
76
Clima de convivencia escolar
80
Participación y formación ciudadana
86
Hábitos de vida saludable
75

20. Calendario
FECHA ACTIVIDAD
Jueves 27 de febrero Inicio del año escolar lectivo
01 y 02 de mayo Inter-feriado recuperado (no hay clases)
19 al 22 de mayo 2° Reunión de apoderados
Martes 17 de junio Último día de clases 1° semestre lectivo.
Lunes 23 al viernes 04 de julio vacaciones de invierno.
Lunes 07 de julio Inicio del 2° semestre lectivo.
14 al 21 de julio 3° Reunión de apoderados
15 al 19 septiembre Vacaciones fiestas patrias.
06 al 09 de octubre 4° Reunión de apoderados
05 de diciembre Término año escolar lectivo

21. VARIOS
• HORARIO DE ATENCIÓN DE APODERADOS:
• COMUNICACIÓN OFICIAL: LIBRETA DE COMUNICACIONES Y
GRUPOS DE DIFUSIÓN DE APODERADOS.
• TELÉFONO ESCUELA LO VALDIVIA: +569 6265 8908
• ELECCIÓN DE DIRECTIVA.
• PARTICIPACIÓN EN ENCUESTA
• ENTREGA DE CALENDARIO DE EVALUACIONES

22. Recordatorio
Carpeta roja y azul
1 cuaderno de caligrafía
1 Botiquín
 Horario de atención.
Lunes 8:00 a 16:30
Martes 8:00 a 17:00
Miercoles 8:00 a 17:00
Jueves de 8:00 a 17:00
Viernes de 8:00 a 13:30
Atención de apoderados viernes 11:00 a 11:45
 Prohibido juguetes
Revisar estuche.