Este circuito utiliza un pulsador, un contactor y un motor trifásico. Al presionar el pulsador, se activa el contactor para poner en marcha el motor trifásico.
El documento describe un montaje eléctrico que utiliza un temporizador y un contactor para controlar dos luces de señalización. Cuando se activa el temporizador, comienza a contar hasta que termina y activa el contactor, el cual enciende la luz verde de señalización.
Este documento describe un montaje eléctrico que utiliza un temporizador, contactor, interruptores de señalización y motor trifásico. El montaje consiste en activar el temporizador para que cuente y cuando termine de contar, active el contactor para encender la luz verde, iniciar el motor.
Esta práctica involucró el uso de un contactor de 120v que se activa mediante un pulsador, permitiendo encender y apagar un circuito eléctrico de manera remota oprimiendo el botón.
Este documento describe un método para arrancar un motor trifásico utilizando dos pulsadores, uno normalmente cerrado y otro normalmente abierto, un contactor de 120v y una protección térmica.
Este documento describe un montaje eléctrico que controla dos motores de manera que solo uno puede estar encendido a la vez. Utiliza dos contactores, dos motores y tres pulsadores para que al encender uno de los motores no se pueda encender el otro, y al apagar el primero se pueda arrancar el segundo.
El documento describe un circuito eléctrico que utiliza un contactor de 120V y dos pulsadores, uno normalmente cerrado y uno normalmente abierto, para activar y desactivar el contactor.
Esta práctica involucra el uso de dos pulsadores, uno normalmente abierto y otro normalmente cerrado, para controlar el estado de un contactor de manera que al presionar un pulsador el contactor se active y al presionar el otro pulsador el contactor se desactive.
El documento describe una práctica en la que se activó un contactor mediante un pulsador para probar su funcionamiento, concluyendo que la práctica consistió en activar el contactor por medio de un pulsador.
El documento describe un montaje eléctrico que utiliza un temporizador y un contactor para controlar dos luces de señalización. Cuando se activa el temporizador, comienza a contar hasta que termina y activa el contactor, el cual enciende la luz verde de señalización.
Este documento describe un montaje eléctrico que utiliza un temporizador, contactor, interruptores de señalización y motor trifásico. El montaje consiste en activar el temporizador para que cuente y cuando termine de contar, active el contactor para encender la luz verde, iniciar el motor.
Esta práctica involucró el uso de un contactor de 120v que se activa mediante un pulsador, permitiendo encender y apagar un circuito eléctrico de manera remota oprimiendo el botón.
Este documento describe un método para arrancar un motor trifásico utilizando dos pulsadores, uno normalmente cerrado y otro normalmente abierto, un contactor de 120v y una protección térmica.
Este documento describe un montaje eléctrico que controla dos motores de manera que solo uno puede estar encendido a la vez. Utiliza dos contactores, dos motores y tres pulsadores para que al encender uno de los motores no se pueda encender el otro, y al apagar el primero se pueda arrancar el segundo.
El documento describe un circuito eléctrico que utiliza un contactor de 120V y dos pulsadores, uno normalmente cerrado y uno normalmente abierto, para activar y desactivar el contactor.
Esta práctica involucra el uso de dos pulsadores, uno normalmente abierto y otro normalmente cerrado, para controlar el estado de un contactor de manera que al presionar un pulsador el contactor se active y al presionar el otro pulsador el contactor se desactive.
El documento describe una práctica en la que se activó un contactor mediante un pulsador para probar su funcionamiento, concluyendo que la práctica consistió en activar el contactor por medio de un pulsador.
Este resumen describe una práctica de automatización que utiliza un temporizador, contactor y motor trifásico. El circuito funciona activando el temporizador, que a su vez activa el contactor y el motor. Cuando el temporizador termina de contar, se desactiva el contactor y se apaga el motor.
Este documento describe un montaje offdelay que utiliza un temporizador y un contactor de 120v para controlar el encendido y apagado de un circuito. El montaje funciona activando el temporizador, que a su vez activa inmediatamente el contactor para encender el circuito y comenzar la cuenta regresiva del temporizador. Una vez que termina la cuenta, el contactor se desactiva para apagar el circuito.
Este documento resume una práctica de automatización que utiliza dos pulsadores de marcha y dos de paro para activar y desactivar un contactor de 120v, respectivamente. También incluye una luz de emergencia roja.
Este documento describe un montaje eléctrico que controla dos motores de manera que solo uno puede estar encendido a la vez. Utiliza dos contactores, dos motores y tres pulsadores para que al encender uno de los motores no se pueda encender el otro, y al apagar el primero se pueda arrancar el segundo.
La práctica 13 de automatización consistió en poner en marcha un motor trifásico usando un seleccionador e interruptor. Se utilizó un contactor, un seleccionador y un motor trifásico para completar la automatización.
Este documento trata sobre los motores de fase partida, incluyendo una descripción de sus partes principales, funcionamiento y métodos de identificación y reparación de averías. Explica conceptos como los arrollamientos de trabajo y arranque, interruptor centrífugo, cojinetes y proporciona detalles sobre el rebobinado como la toma de datos e inserción de aislamiento en las ranuras. También cubre temas como los grados eléctricos y geométricos, y diferentes formas de rebobinar como a mano, con
Esta práctica de automatización involucró la inversión de giro de un motor monofásico. El estudiante concluyó que la práctica le permitió aplicar los conocimientos adquiridos en clase y que, aunque fue difícil de completar, logró hacer funcionar el sistema.
Este documento resume una práctica de automatización en la que se conectó un motor en configuración estrella-triángulo, permitiendo que el motor funcione primero en configuración estrella y luego en configuración triángulo. El autor concluye que la práctica le ayudó a poner en práctica los conocimientos adquiridos sobre automatización.
El estudiante realizó un montaje de inversión de giro trifásico que le permitió poner en práctica sus conocimientos adquiridos. Medió las características del motor utilizado en el montaje.
Esta práctica de automatización involucró el arranque directo de un motor trifásico. El estudiante concluyó que la práctica le ayudó a aplicar sus conocimientos de clase sobre conexiones y tipos de arranque de motores, y le sirvió para repasar estos temas.
El estudiante realizó un montaje de inversión de giro trifásico que le permitió poner en práctica sus conocimientos adquiridos. Midió el motor para comprobar su funcionamiento.
Adrian Paniagua Rivera es el nombre de la persona mencionada en el documento. El documento proporciona su nombre completo y una fecha, posiblemente su fecha de nacimiento, 5-11.
El informe describe las conclusiones de la práctica #21 sobre cómo probar convertidores de voltaje a corriente y viceversa, así como amplificadores de corriente, usando un osciloscopio y generador de funciones. El autor aprendió a medir un circuito integrado tipo 741 y considera que la práctica fue muy provechosa para comprender mejor cómo funcionan estos dispositivos.
Correcion de control del segundo examen del segundo trimestre2adrianpaniagua2807
Este documento presenta la corrección de un segundo examen de mantenimiento de máquinas. Contiene 10 preguntas de selección única sobre motores eléctricos monofásicos y trifásicos, incluyendo sus características, conexiones y tensiones de servicio. También incluye 2 preguntas cortas sobre la definición de un motor de fase partida y conexiones de motores, y un apareamiento sobre la conexión de un motor de fase partida con protección térmica a tensión menor.
El estudiante realizó varios circuitos con el amplificador operacional 741 y aprendió a calcular la ganancia, el ancho de banda y la cerradura del amplificador. Concluyó que la práctica le ayudó a practicar el cálculo de parámetros del amplificador operacional.
Esta práctica utilizó tres amplificadores operacionales 741, varias resistencias y dos capacitores para medir los voltajes de retorno desde el primer amplificador operacional hasta el tercero de forma secuencial.
En esta práctica, el estudiante midió diferentes voltajes de salida de un amplificador operacional al variar las resistencias de entrada. También observó las formas de onda de salida con un osciloscopio y utilizó un generador de funciones.
El estudiante realizó una práctica en la que midió señales con un osciloscopio y un generador de funciones. Además, desarrolló fórmulas para calcular frecuencias y tiempos medidos e identificó cuáles fórmulas son adecuadas para circuitos monoestables o astables.
El estudiante aprendió a medir el UJT con osciloscopio para medir la frecuencia y voltaje, y también aprendió a medir diferentes tipos de ondas según la resistencia utilizando un osciloscopio y un tester durante la práctica de control número 16.
Este documento contiene las respuestas correctas a un examen de mantenimiento sobre motores eléctricos. El examen incluye preguntas sobre los tipos de motores monofásicos, motores de fase partida, y conceptos como el deslizamiento. El documento también define un motor de fase partida como un motor de corriente alterna de una fracción de voltaje y explica que la función del condensador en un motor monofásico es compensar el desfase necesario de 90 grados.
Este resumen describe una práctica de automatización que utiliza un temporizador, contactor y motor trifásico. El circuito funciona activando el temporizador, que a su vez activa el contactor y el motor. Cuando el temporizador termina de contar, se desactiva el contactor y se apaga el motor.
Este documento describe un montaje offdelay que utiliza un temporizador y un contactor de 120v para controlar el encendido y apagado de un circuito. El montaje funciona activando el temporizador, que a su vez activa inmediatamente el contactor para encender el circuito y comenzar la cuenta regresiva del temporizador. Una vez que termina la cuenta, el contactor se desactiva para apagar el circuito.
Este documento resume una práctica de automatización que utiliza dos pulsadores de marcha y dos de paro para activar y desactivar un contactor de 120v, respectivamente. También incluye una luz de emergencia roja.
Este documento describe un montaje eléctrico que controla dos motores de manera que solo uno puede estar encendido a la vez. Utiliza dos contactores, dos motores y tres pulsadores para que al encender uno de los motores no se pueda encender el otro, y al apagar el primero se pueda arrancar el segundo.
La práctica 13 de automatización consistió en poner en marcha un motor trifásico usando un seleccionador e interruptor. Se utilizó un contactor, un seleccionador y un motor trifásico para completar la automatización.
Este documento trata sobre los motores de fase partida, incluyendo una descripción de sus partes principales, funcionamiento y métodos de identificación y reparación de averías. Explica conceptos como los arrollamientos de trabajo y arranque, interruptor centrífugo, cojinetes y proporciona detalles sobre el rebobinado como la toma de datos e inserción de aislamiento en las ranuras. También cubre temas como los grados eléctricos y geométricos, y diferentes formas de rebobinar como a mano, con
Esta práctica de automatización involucró la inversión de giro de un motor monofásico. El estudiante concluyó que la práctica le permitió aplicar los conocimientos adquiridos en clase y que, aunque fue difícil de completar, logró hacer funcionar el sistema.
Este documento resume una práctica de automatización en la que se conectó un motor en configuración estrella-triángulo, permitiendo que el motor funcione primero en configuración estrella y luego en configuración triángulo. El autor concluye que la práctica le ayudó a poner en práctica los conocimientos adquiridos sobre automatización.
El estudiante realizó un montaje de inversión de giro trifásico que le permitió poner en práctica sus conocimientos adquiridos. Medió las características del motor utilizado en el montaje.
Esta práctica de automatización involucró el arranque directo de un motor trifásico. El estudiante concluyó que la práctica le ayudó a aplicar sus conocimientos de clase sobre conexiones y tipos de arranque de motores, y le sirvió para repasar estos temas.
El estudiante realizó un montaje de inversión de giro trifásico que le permitió poner en práctica sus conocimientos adquiridos. Midió el motor para comprobar su funcionamiento.
Adrian Paniagua Rivera es el nombre de la persona mencionada en el documento. El documento proporciona su nombre completo y una fecha, posiblemente su fecha de nacimiento, 5-11.
El informe describe las conclusiones de la práctica #21 sobre cómo probar convertidores de voltaje a corriente y viceversa, así como amplificadores de corriente, usando un osciloscopio y generador de funciones. El autor aprendió a medir un circuito integrado tipo 741 y considera que la práctica fue muy provechosa para comprender mejor cómo funcionan estos dispositivos.
Correcion de control del segundo examen del segundo trimestre2adrianpaniagua2807
Este documento presenta la corrección de un segundo examen de mantenimiento de máquinas. Contiene 10 preguntas de selección única sobre motores eléctricos monofásicos y trifásicos, incluyendo sus características, conexiones y tensiones de servicio. También incluye 2 preguntas cortas sobre la definición de un motor de fase partida y conexiones de motores, y un apareamiento sobre la conexión de un motor de fase partida con protección térmica a tensión menor.
El estudiante realizó varios circuitos con el amplificador operacional 741 y aprendió a calcular la ganancia, el ancho de banda y la cerradura del amplificador. Concluyó que la práctica le ayudó a practicar el cálculo de parámetros del amplificador operacional.
Esta práctica utilizó tres amplificadores operacionales 741, varias resistencias y dos capacitores para medir los voltajes de retorno desde el primer amplificador operacional hasta el tercero de forma secuencial.
En esta práctica, el estudiante midió diferentes voltajes de salida de un amplificador operacional al variar las resistencias de entrada. También observó las formas de onda de salida con un osciloscopio y utilizó un generador de funciones.
El estudiante realizó una práctica en la que midió señales con un osciloscopio y un generador de funciones. Además, desarrolló fórmulas para calcular frecuencias y tiempos medidos e identificó cuáles fórmulas son adecuadas para circuitos monoestables o astables.
El estudiante aprendió a medir el UJT con osciloscopio para medir la frecuencia y voltaje, y también aprendió a medir diferentes tipos de ondas según la resistencia utilizando un osciloscopio y un tester durante la práctica de control número 16.
Este documento contiene las respuestas correctas a un examen de mantenimiento sobre motores eléctricos. El examen incluye preguntas sobre los tipos de motores monofásicos, motores de fase partida, y conceptos como el deslizamiento. El documento también define un motor de fase partida como un motor de corriente alterna de una fracción de voltaje y explica que la función del condensador en un motor monofásico es compensar el desfase necesario de 90 grados.
El documento hace referencia a conceptos relacionados con temporizadores, contactores auxiliares, tipos de coordinación, retardo de encendido y apagado, bimetálicos, protección térmica, corriente y tensión eléctrica, y condiciones de cortocircuito en contactores.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. Se utiliza un pulsador un contactor y un
motor trifásico.
Consiste en poner en marcha un motor
debido al accionamiento de un pulsador al
activarse se pone en marcha el motor.