El documento discute cuatro posibilidades de comunicación que supone la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo: 1) comunicación estudiante-estudiante, 2) comunicación estudiante-profesor, 3) comunicación profesor-estudiante, y 4) comunicación profesor-profesor. El profesor Franklin Miranda evalúa cómo estas cuatro posibilidades podrían implementarse en la educación.