En el CEIP Al-kazar celebramos por 2º año consecutivo el día del caldero y hacemos esta riquísima comida típica del Mar Menor con la colaboración de los especialistas del pueblo, cocineros de peñas que hacen los mejores calderos.
Fotos correspondientes a los Ecos de la Sabana nº 29. Semana Santa 2014.Elaborados por Angel de la Victoria León. Misionero Javeriano Camerún
su blog:http://ecosdelasabana.blogspot.com.es/
Zinacatepec es un topónimo de origen náhuatl, que proviene de las palabras tzinácatl=murciélago; tépetl=cerro; y -c, desinencia locativa. De esta manera, el nombre del municipio se puede traducir como Cerro de los murciélagos
Fotos correspondientes a los Ecos de la Sabana nº 29. Semana Santa 2014.Elaborados por Angel de la Victoria León. Misionero Javeriano Camerún
su blog:http://ecosdelasabana.blogspot.com.es/
Zinacatepec es un topónimo de origen náhuatl, que proviene de las palabras tzinácatl=murciélago; tépetl=cerro; y -c, desinencia locativa. De esta manera, el nombre del municipio se puede traducir como Cerro de los murciélagos
Se presenta el blog de Teacher For Future Spain, sus objetivos de cuidar el medio ambiente y sus recursos, se presentan los ODS y la importancia del último , pues sin la interrelación y la cooperación entre todos, es decir sin las Alianzas no se podrán conseguir plenamente ninguno. Igual pasa en los objetivos del aula.
Para aprender vocabulario sobre los polos hemos visionado este libro de la editorial Edelvives en el que trata los animales, personas y cosas que se utilizan y que viven allí.
Abel tiene familia pescadora y a su madre y su padre les encanta practicar la pesca en el Mar Menor. Aprovechamos su entusiasmo por el tema y les pedimos a la familia que nos enseñen las especies del Mar Menor. Abel nos explicó con gran soltura todo lo que sabía (y era mucho) y lo que traía en un mural.
Estudiando el Mar Menor, aprendemos las distintas especies de peces, crustáceos y moluscos que habitan sus aguas, su aspecto y su nombre y las extraemos del libro Los Alcázares. Antonio el pescador nos informa de su calidad, tamaño, abundancia, etc. En mayo estamos en la época de la dorada y el mújol, y del langostino del Mar Menor que escasea y se debe dejar repoblar.
Las madres de Centro América me han dado un listado de las plantas más importantes de su zona, destacando las frutas tropicales. Y para que tengan una imagen al presentarlas a los peques les he preparado esta presentación.
Utilizando imágenes de Google, he confeccionado una presentación con hojas y fruto de gran parte de los árboles de nuestro ecosistema para capturarlas con Draw y pasando la persiana adivinar de qué árbol se trataba. El entusiasmo por adivinar se ha desbordado y hemos tenido que ordenar las intervenciones. Los que adivinaban ya no podían seguir jugando para poder dejar oportunidades a los demás. Todos encantados deduciendo el posible árbol.
Recojo ejemplos de pintores de distintos estilos y países que pintan plantas, paisajes con, árboles, plantas decorativas, ornamentales, y en especial los pintores alcazareños que tienen familia entre los niños de mi aula. Fernández Henarejos es abuelo de Héctor y Gómez Balsalobre es tío de Belén.
El alumnado tiene un animal preferido y se siente muy motivado por enseñar a sus compañeros cual es y que sabe de él. Para ello buscamos la ayuda de la familia, y con ella prepara el soporte que le ayudará a contar lo que sabe de él. Así aprende a exponer y se inicia en el desarrollo de la competencia Aprender a aprender, a los 4 años. Una hazaña posible si hay motivación e ilusión.
Nos comunicamos los tres centros. Es dificil hacerlo con Skype o videoconferencias. Así que es la red la que nos comunica.Ahora estamos utilizando la red para felicitarnos por lo realizado y para celebrar los derechos del niño.
Se presenta el blog de Teacher For Future Spain, sus objetivos de cuidar el medio ambiente y sus recursos, se presentan los ODS y la importancia del último , pues sin la interrelación y la cooperación entre todos, es decir sin las Alianzas no se podrán conseguir plenamente ninguno. Igual pasa en los objetivos del aula.
Para aprender vocabulario sobre los polos hemos visionado este libro de la editorial Edelvives en el que trata los animales, personas y cosas que se utilizan y que viven allí.
Abel tiene familia pescadora y a su madre y su padre les encanta practicar la pesca en el Mar Menor. Aprovechamos su entusiasmo por el tema y les pedimos a la familia que nos enseñen las especies del Mar Menor. Abel nos explicó con gran soltura todo lo que sabía (y era mucho) y lo que traía en un mural.
Estudiando el Mar Menor, aprendemos las distintas especies de peces, crustáceos y moluscos que habitan sus aguas, su aspecto y su nombre y las extraemos del libro Los Alcázares. Antonio el pescador nos informa de su calidad, tamaño, abundancia, etc. En mayo estamos en la época de la dorada y el mújol, y del langostino del Mar Menor que escasea y se debe dejar repoblar.
Las madres de Centro América me han dado un listado de las plantas más importantes de su zona, destacando las frutas tropicales. Y para que tengan una imagen al presentarlas a los peques les he preparado esta presentación.
Utilizando imágenes de Google, he confeccionado una presentación con hojas y fruto de gran parte de los árboles de nuestro ecosistema para capturarlas con Draw y pasando la persiana adivinar de qué árbol se trataba. El entusiasmo por adivinar se ha desbordado y hemos tenido que ordenar las intervenciones. Los que adivinaban ya no podían seguir jugando para poder dejar oportunidades a los demás. Todos encantados deduciendo el posible árbol.
Recojo ejemplos de pintores de distintos estilos y países que pintan plantas, paisajes con, árboles, plantas decorativas, ornamentales, y en especial los pintores alcazareños que tienen familia entre los niños de mi aula. Fernández Henarejos es abuelo de Héctor y Gómez Balsalobre es tío de Belén.
El alumnado tiene un animal preferido y se siente muy motivado por enseñar a sus compañeros cual es y que sabe de él. Para ello buscamos la ayuda de la familia, y con ella prepara el soporte que le ayudará a contar lo que sabe de él. Así aprende a exponer y se inicia en el desarrollo de la competencia Aprender a aprender, a los 4 años. Una hazaña posible si hay motivación e ilusión.
Nos comunicamos los tres centros. Es dificil hacerlo con Skype o videoconferencias. Así que es la red la que nos comunica.Ahora estamos utilizando la red para felicitarnos por lo realizado y para celebrar los derechos del niño.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.