Presentación bloque 1
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•2,334 vistas
La jornada de formación para equipos de orientación se llevará a cabo en Granada el 20 de marzo de 2015. Los equipos de orientación están compuestos por maestros, psicólogos, trabajadores sociales, animadores socioculturales, técnicos en integración laboral y técnicos deportivos. La jornada cubrirá temas como la composición de los equipos, las zonas de intervención, los tipos de intervención como apoyo directo y seguimiento, las áreas de intervención como el desarrollo evolutivo y la autonomía,
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Nuevos cursos de ENIC
El documento presenta la información sobre cinco cursos de formación profesional que se llevarán a cabo entre marzo y junio de 2013. Cada curso incluye el calendario, modalidad (semipresencial), duración en horas y detalles sobre su bonificación por la Fundación Tripartita. Los cursos son sobre logística y transporte, gestión comercial, gestión de marketing, gestión de empresas para profesionales y gestión de redes y comunidades virtuales.
Nogueira. las estrategias de aprendizaje
Este documento resume el cambio del enfoque conductista al cognoscitivista en la enseñanza. Explica que el conductismo ve el aprendizaje como una modificación de la conducta y al estudiante como pasivo, mientras que el cognoscitivismo ve el aprendizaje como una construcción del conocimiento y al estudiante como activo. También describe cinco estándares para un aprendizaje auténtico basado en el pensamiento de alto nivel, profundidad del conocimiento, conexiones con el mundo real, diálogo sustantivo y apoyo social.
Movimientos para una socialización rica
Este proyecto de aprendizaje para niños en edad escolar en un aula hospitalaria involucra la creación de un museo virtual y físico. Los estudiantes analizan y producen obras de arte basadas en piezas de museos como el Museo del Prado y de artistas del hospital y la escuela. Luego, los estudiantes se transforman en guías para presentar el museo que crearon a familiares y adultos.
El cuadrado del aprendizaje auténtico
El documento propone un modelo de aprendizaje auténtico que consta de 4 etapas: 1) Conocer a través de estrategias perceptivas y de contacto, 2) Comprender mediante reflexión y diálogo, 3) Crear aplicando lo aprendido, y 4) Compartir transmitiendo los conocimientos a otros. El modelo busca que los estudiantes adquieran conocimientos de manera activa y los apliquen de forma práctica y colaborativa.
Defensa de Tesis
Este documento describe la práctica profesional de orientación laboral realizada por la autora en la Asociación Cardijn. Explica los objetivos de la práctica, que incluyeron aplicar los conocimientos del máster y conocer el proceso de orientación desde la perspectiva de un orientador. Describe las funciones del puesto de orientador laboral y las actividades realizadas durante la práctica, como atender usuarios, elaborar talleres y crear un blog de recursos. Concluye que la orientación laboral apoya la inserción laboral de desempleados y
Pp Trabajo Fin Máster OESE
Este documento describe la práctica profesional de orientación laboral realizada por la autora en la Asociación Cardijn. Explica que el objetivo de la práctica fue aplicar los conocimientos adquiridos en el máster y conocer el proceso de orientación laboral. Durante la práctica, la autora observó sesiones de orientación, participó en talleres y elaboró un blog con recursos de orientación laboral. Concluyó que la orientación laboral apoya la inserción laboral de desempleados y que la experiencia le permitió desarrollar
Presentación máster oese
El documento describe las prácticas profesionales realizadas por la autora como parte de un Máster en Orientación y Evaluación Socioeducativa. Las prácticas consistieron en observar y participar en el proceso de orientación laboral en una asociación, incluyendo la creación de un blog con recursos para la búsqueda de empleo en la región. La autora aplicó los conocimientos adquiridos y desarrolló habilidades en el uso de herramientas digitales para apoyar a personas desempleadas.
Adicaf dossier informativo 2011
Explicación de los objetivos que tiene Adicaf y la importancia de la formación.
Así mismo explica la aportación de la Asociación, su organización, los servicios ofrecidos, actividades desarrolladas y participación en proyectos de Formación continua y ocupacional.
Recomendados
Nuevos cursos de ENIC
El documento presenta la información sobre cinco cursos de formación profesional que se llevarán a cabo entre marzo y junio de 2013. Cada curso incluye el calendario, modalidad (semipresencial), duración en horas y detalles sobre su bonificación por la Fundación Tripartita. Los cursos son sobre logística y transporte, gestión comercial, gestión de marketing, gestión de empresas para profesionales y gestión de redes y comunidades virtuales.
Nogueira. las estrategias de aprendizaje
Este documento resume el cambio del enfoque conductista al cognoscitivista en la enseñanza. Explica que el conductismo ve el aprendizaje como una modificación de la conducta y al estudiante como pasivo, mientras que el cognoscitivismo ve el aprendizaje como una construcción del conocimiento y al estudiante como activo. También describe cinco estándares para un aprendizaje auténtico basado en el pensamiento de alto nivel, profundidad del conocimiento, conexiones con el mundo real, diálogo sustantivo y apoyo social.
Movimientos para una socialización rica
Este proyecto de aprendizaje para niños en edad escolar en un aula hospitalaria involucra la creación de un museo virtual y físico. Los estudiantes analizan y producen obras de arte basadas en piezas de museos como el Museo del Prado y de artistas del hospital y la escuela. Luego, los estudiantes se transforman en guías para presentar el museo que crearon a familiares y adultos.
El cuadrado del aprendizaje auténtico
El documento propone un modelo de aprendizaje auténtico que consta de 4 etapas: 1) Conocer a través de estrategias perceptivas y de contacto, 2) Comprender mediante reflexión y diálogo, 3) Crear aplicando lo aprendido, y 4) Compartir transmitiendo los conocimientos a otros. El modelo busca que los estudiantes adquieran conocimientos de manera activa y los apliquen de forma práctica y colaborativa.
Defensa de Tesis
Este documento describe la práctica profesional de orientación laboral realizada por la autora en la Asociación Cardijn. Explica los objetivos de la práctica, que incluyeron aplicar los conocimientos del máster y conocer el proceso de orientación desde la perspectiva de un orientador. Describe las funciones del puesto de orientador laboral y las actividades realizadas durante la práctica, como atender usuarios, elaborar talleres y crear un blog de recursos. Concluye que la orientación laboral apoya la inserción laboral de desempleados y
Pp Trabajo Fin Máster OESE
Este documento describe la práctica profesional de orientación laboral realizada por la autora en la Asociación Cardijn. Explica que el objetivo de la práctica fue aplicar los conocimientos adquiridos en el máster y conocer el proceso de orientación laboral. Durante la práctica, la autora observó sesiones de orientación, participó en talleres y elaboró un blog con recursos de orientación laboral. Concluyó que la orientación laboral apoya la inserción laboral de desempleados y que la experiencia le permitió desarrollar
Presentación máster oese
El documento describe las prácticas profesionales realizadas por la autora como parte de un Máster en Orientación y Evaluación Socioeducativa. Las prácticas consistieron en observar y participar en el proceso de orientación laboral en una asociación, incluyendo la creación de un blog con recursos para la búsqueda de empleo en la región. La autora aplicó los conocimientos adquiridos y desarrolló habilidades en el uso de herramientas digitales para apoyar a personas desempleadas.
Adicaf dossier informativo 2011
Explicación de los objetivos que tiene Adicaf y la importancia de la formación.
Así mismo explica la aportación de la Asociación, su organización, los servicios ofrecidos, actividades desarrolladas y participación en proyectos de Formación continua y ocupacional.
Orienta Con Tu Adr
Este documento describe una colaboración entre el Área de Empleo de la ADR de Sierra Mágina y los centros Guadalinfo de la comarca para establecer puntos de orientación laboral en los centros Guadalinfo. El objetivo es mejorar el acceso a los servicios de orientación e inserción laboral en municipios rurales mediante la utilización de los recursos de los centros Guadalinfo.
Formación en Supervisión y Coaching Sistémicos 2015
Presentamos el Programa de Formación en Supervisión y Coaching Sistémicos - 2015 en San Sebastián y Bilbao - con nuevas fechas. Fecha de inicio 30 de Enero - Finalización Noviembre de 2015.
Tic´s para la educación y la inserción
El documento describe un proyecto entre el Centro CAPI la Magdalena de Jaén y el IES San Juan Bosco para motivar a estudiantes de educación compensatoria utilizando las TIC y redes sociales. El proyecto tiene como objetivo principal motivar a los estudiantes para la búsqueda de empleo con apoyo de las nuevas tecnologías y como objetivos específicos capacitarlos en TIC, orientarlos laboralmente, y dar seguimiento a los resultados educativos y laborales.
INTELIGENCIA EMOCIONAL, SUPERVISIÓN, COACHING
Este documento anuncia una serie de seminarios abiertos sobre inteligencia emocional, supervisión y coaching que se llevarán a cabo en abril y octubre de 2015. La organizadora, Noelia San Emeterio, es licenciada en derecho y máster en recursos humanos con formación en coaching ejecutivo. Los seminarios están dirigidos a profesionales de salud, educación, y consultoría y cubrirán temas como habilidades emocionales, liderazgo emocional, y técnicas de supervisión y coaching sistémicas
Aprendizaje-Servicio: una herramienta educativa y social para el municipio
Presentación en el encuentro de la Red ApS de la RECE (Red Estatal de Ciudades Educadoras) que se celebró el 12 de noviembre en L'Hospitalet de Llobregat, y reunió a representantes de los ayuntamientos de L'Hospitalet, badalona, Terrassa, sabadell, Sant Cugat, Lleida, Coslada, Alcaclá de Henares, Mislata y Quart de Poblet.
ED09 - Orienta Con Tu Adr
Presentación correspondiente a las buenas prácticas presentadas en el Encuentro Anual de Dinamizadores Guadalinfo, diciembre de 2009.
2017 Foro de indicadores del tercer sector
XXIII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Atención centrada en la persona
Foro de Indicadores del Tercer Sector. El trabajo de acompañamiento: los Planes de Trabajo Individualizados. Introducción y Resultados
Adicaf dossier 2011
ADICAF es una asociación fundada en 2009 que ofrece formación de calidad a través de acciones formativas, seminarios y talleres. Ofrece servicios de formación, asesoramiento y orientación a organizaciones relacionadas con la enseñanza. Ha participado en proyectos de formación ocupacional como el Plan de Apoyo al Sector Cerámico de Castellón y el Plan de Apoyo al Sector Textil de la Comunidad Valenciana. También ha ofrecido formación presencial y online continua a través de la colaboración con empresas y consultor
Plan de actuación miniempresas-ceip sagrado corazón-t.alháquime
Este documento presenta el plan de actuación anual del programa Miniempresas Educativas para el curso escolar 2015-2016 en el C.E.I.P. Sagrado Corazón de Jesús. El objetivo es involucrar a los alumnos y desarrollar su capacidad emprendedora mediante el establecimiento de una cooperativa escolar dedicada a la producción y venta de souvenirs locales. El plan describe las herramientas, cronograma de actividades, estrategias de coordinación y difusión, e indicadores de seguimiento y evaluación para llevar
Curriculum vitae
Este currículum vitae resume la experiencia profesional y formación de Francisco Javier Gaztelu Sanz. Ha trabajado como director de centro de trabajo en Fundación Adsis desde 2003 a 2011, y actualmente colabora con Ugarte Abogados. Tiene formación en graduado social, cursos de dirección de centros sociales, empleo, y actualización laboral continua. Detalla sus competencias, proyectos gestionados, y participación en redes y asociaciones del sector social.
Presentación inaugural jornada picba
Este documento describe una jornada sobre los programas PICBA y COMBAS en Andalucía. Los objetivos son reflexionar sobre estos programas y su contribución a la función del sistema educativo. Se explica el marco normativo de los programas y se resaltan los esfuerzos realizados para integrar las competencias básicas en el currículo y apoyar a los profesores. Finalmente, se analizarán los informes finales del curso 2012-2013 para valorar los resultados obtenidos y seguir avanzando en la implementación de un currículo centrado
PRESENTACIÓN FONDO FORMACIÓN EUSKADI
FONDO FORMACION EUSKADI es una organización de formación con más de 25 años de experiencia. Ofrece formación y cualificación de personas a nivel local, nacional e internacional a través de 10 centros en el País Vasco. La organización se especializa en soluciones de aprendizaje innovadoras para satisfacer las necesidades de sus clientes.
Informacion motivand ote-motivandoles_extend2015
Curso donde te facilitaremos el aprendizaje para saber con que nos motivamos las personas y como conseguir colaboradores comprometidos y motivados.
MiniEbook-IA.pdf
El documento presenta a Gerardo Ch. Chinguel, un experto en innovación educativa con más de 18 años de experiencia. Explica que es el fundador del Instituto de Tecnologías para la Educación, una organización dedicada a la formación de docentes en el uso de tecnologías educativas. El documento también promueve un taller online sobre aplicaciones de inteligencia artificial para docentes, con el objetivo de enseñar a crear proyectos prácticos que optimicen el tiempo y mejoren las clases.
Encuentros espacio de paz 16 17
Este documento presenta la normativa y planes relacionados con la convivencia y la igualdad en los centros educativos, como el Plan de Convivencia y el Plan de Igualdad. También describe las funciones del Gabinete de Asesoramiento sobre Convivencia e Igualdad, como el asesoramiento a centros, impulsar programas y proponer planes de formación. Además, detalla los talleres preventivos sobre mediación entre iguales, prevención de la violencia de género y el acoso escolar.
Master en Gestión Estratégica del Talento de las Personas
En el Máster en Gestión Estratégica del Talento #Mtalent_mu te especializarás en el ámbito de RRHH y gestión de personas viviendo una experiencia de aprendizaje significativo, conociendo las diferentes fases por las que pasan todas las personas en una organización. Trabajarás con y para las personas planificando el talento actual y futuro, diseñando procesos de atracción y captación, generando sistemas de desarrollo y acompañándolos en su proceso de desvinculación.
Claves para la orientación profesional a lo largo de la vida
Este documento propone un programa de formación conjunto entre administraciones y organismos de orientación profesional. El programa consta de 10 bloques temáticos que cubren aspectos como el perfil del orientador, los usuarios de orientación, la coordinación entre profesionales, el sistema nacional de cualificaciones, la formación profesional, el mercado laboral, la búsqueda de empleo y el emprendimiento. El objetivo es mejorar los sistemas de orientación profesional y promover una metodología común en el espacio SUDOE que facilite la mov
Claustro contratos programa-2013
Este documento describe el Contrato-Programa de 2013 del IES Avelina Cerra. El Contrato-Programa es un programa de cuatro años entre el centro y la Consejería de Educación para mejorar el rendimiento y prevenir el abandono escolar mediante la implementación de un plan de mejora. El centro se compromete a desarrollar estrategias de innovación, convivencia y compensación, mientras que la Consejería se compromete a proporcionar recursos y asesoramiento. La Fase I involucra una autoevaluación y elaboración del plan
I 2009
El documento describe un modelo educativo desarrollado por el INEA para adultos con el objetivo de promover sus habilidades, conocimientos y experiencias adquiridas. El modelo busca mejorar la participación de los individuos en el trabajo y la sociedad a través de la certificación de adultos en programas de capacitación continua, lo que favorece su productividad e integración laboral. El modelo también tiene como beneficios catalizar las habilidades de los adultos, recopilar sus experiencias, y mejorar su integración en el entorno laboral y familiar.
CV Jennifer López Díaz
Este documento presenta el currículum de Jennifer López Díaz, una pedagoga-orientadora con experiencia en gestión de proyectos educativos, intervención con alumnos con necesidades educativas especiales y formación en metodologías innovadoras, idiomas, neuroeducación y promoción de la igualdad de oportunidades. Posee una maestría en formación del profesorado de secundaria y orientación educativa, un grado en pedagogía y varios cursos y certificados de formación complementaria en diferentes áreas relacionadas con la educación
Rueda dua 2020
Este documento presenta una variedad de recursos educativos que pueden usarse para aplicar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el aula. Los recursos están organizados según los principios del DUA de representación, acción y expresión, y formas de implicación para ofrecer diferentes alternativas de enseñanza, aprendizaje y motivación. El objetivo final es proporcionar opciones didácticas y curriculares que permitan la participación y progreso de todos los estudiantes.
Ejemplos actividades
Este documento proporciona enlaces a seis actividades educativas en línea sobre diferentes temas como comentario de texto, lectura comprensiva, comparación y contraste de etapas históricas, problemas matemáticos y el sistema solar. Los enlaces permiten al lector seleccionar una actividad específica dentro de cada categoría para profundizar en el tema.
Más contenido relacionado
Similar a Presentación bloque 1
Orienta Con Tu Adr
Este documento describe una colaboración entre el Área de Empleo de la ADR de Sierra Mágina y los centros Guadalinfo de la comarca para establecer puntos de orientación laboral en los centros Guadalinfo. El objetivo es mejorar el acceso a los servicios de orientación e inserción laboral en municipios rurales mediante la utilización de los recursos de los centros Guadalinfo.
Formación en Supervisión y Coaching Sistémicos 2015
Presentamos el Programa de Formación en Supervisión y Coaching Sistémicos - 2015 en San Sebastián y Bilbao - con nuevas fechas. Fecha de inicio 30 de Enero - Finalización Noviembre de 2015.
Tic´s para la educación y la inserción
El documento describe un proyecto entre el Centro CAPI la Magdalena de Jaén y el IES San Juan Bosco para motivar a estudiantes de educación compensatoria utilizando las TIC y redes sociales. El proyecto tiene como objetivo principal motivar a los estudiantes para la búsqueda de empleo con apoyo de las nuevas tecnologías y como objetivos específicos capacitarlos en TIC, orientarlos laboralmente, y dar seguimiento a los resultados educativos y laborales.
INTELIGENCIA EMOCIONAL, SUPERVISIÓN, COACHING
Este documento anuncia una serie de seminarios abiertos sobre inteligencia emocional, supervisión y coaching que se llevarán a cabo en abril y octubre de 2015. La organizadora, Noelia San Emeterio, es licenciada en derecho y máster en recursos humanos con formación en coaching ejecutivo. Los seminarios están dirigidos a profesionales de salud, educación, y consultoría y cubrirán temas como habilidades emocionales, liderazgo emocional, y técnicas de supervisión y coaching sistémicas
Aprendizaje-Servicio: una herramienta educativa y social para el municipio
Presentación en el encuentro de la Red ApS de la RECE (Red Estatal de Ciudades Educadoras) que se celebró el 12 de noviembre en L'Hospitalet de Llobregat, y reunió a representantes de los ayuntamientos de L'Hospitalet, badalona, Terrassa, sabadell, Sant Cugat, Lleida, Coslada, Alcaclá de Henares, Mislata y Quart de Poblet.
ED09 - Orienta Con Tu Adr
Presentación correspondiente a las buenas prácticas presentadas en el Encuentro Anual de Dinamizadores Guadalinfo, diciembre de 2009.
2017 Foro de indicadores del tercer sector
XXIII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Atención centrada en la persona
Foro de Indicadores del Tercer Sector. El trabajo de acompañamiento: los Planes de Trabajo Individualizados. Introducción y Resultados
Adicaf dossier 2011
ADICAF es una asociación fundada en 2009 que ofrece formación de calidad a través de acciones formativas, seminarios y talleres. Ofrece servicios de formación, asesoramiento y orientación a organizaciones relacionadas con la enseñanza. Ha participado en proyectos de formación ocupacional como el Plan de Apoyo al Sector Cerámico de Castellón y el Plan de Apoyo al Sector Textil de la Comunidad Valenciana. También ha ofrecido formación presencial y online continua a través de la colaboración con empresas y consultor
Plan de actuación miniempresas-ceip sagrado corazón-t.alháquime
Este documento presenta el plan de actuación anual del programa Miniempresas Educativas para el curso escolar 2015-2016 en el C.E.I.P. Sagrado Corazón de Jesús. El objetivo es involucrar a los alumnos y desarrollar su capacidad emprendedora mediante el establecimiento de una cooperativa escolar dedicada a la producción y venta de souvenirs locales. El plan describe las herramientas, cronograma de actividades, estrategias de coordinación y difusión, e indicadores de seguimiento y evaluación para llevar
Curriculum vitae
Este currículum vitae resume la experiencia profesional y formación de Francisco Javier Gaztelu Sanz. Ha trabajado como director de centro de trabajo en Fundación Adsis desde 2003 a 2011, y actualmente colabora con Ugarte Abogados. Tiene formación en graduado social, cursos de dirección de centros sociales, empleo, y actualización laboral continua. Detalla sus competencias, proyectos gestionados, y participación en redes y asociaciones del sector social.
Presentación inaugural jornada picba
Este documento describe una jornada sobre los programas PICBA y COMBAS en Andalucía. Los objetivos son reflexionar sobre estos programas y su contribución a la función del sistema educativo. Se explica el marco normativo de los programas y se resaltan los esfuerzos realizados para integrar las competencias básicas en el currículo y apoyar a los profesores. Finalmente, se analizarán los informes finales del curso 2012-2013 para valorar los resultados obtenidos y seguir avanzando en la implementación de un currículo centrado
PRESENTACIÓN FONDO FORMACIÓN EUSKADI
FONDO FORMACION EUSKADI es una organización de formación con más de 25 años de experiencia. Ofrece formación y cualificación de personas a nivel local, nacional e internacional a través de 10 centros en el País Vasco. La organización se especializa en soluciones de aprendizaje innovadoras para satisfacer las necesidades de sus clientes.
Informacion motivand ote-motivandoles_extend2015
Curso donde te facilitaremos el aprendizaje para saber con que nos motivamos las personas y como conseguir colaboradores comprometidos y motivados.
MiniEbook-IA.pdf
El documento presenta a Gerardo Ch. Chinguel, un experto en innovación educativa con más de 18 años de experiencia. Explica que es el fundador del Instituto de Tecnologías para la Educación, una organización dedicada a la formación de docentes en el uso de tecnologías educativas. El documento también promueve un taller online sobre aplicaciones de inteligencia artificial para docentes, con el objetivo de enseñar a crear proyectos prácticos que optimicen el tiempo y mejoren las clases.
Encuentros espacio de paz 16 17
Este documento presenta la normativa y planes relacionados con la convivencia y la igualdad en los centros educativos, como el Plan de Convivencia y el Plan de Igualdad. También describe las funciones del Gabinete de Asesoramiento sobre Convivencia e Igualdad, como el asesoramiento a centros, impulsar programas y proponer planes de formación. Además, detalla los talleres preventivos sobre mediación entre iguales, prevención de la violencia de género y el acoso escolar.
Master en Gestión Estratégica del Talento de las Personas
En el Máster en Gestión Estratégica del Talento #Mtalent_mu te especializarás en el ámbito de RRHH y gestión de personas viviendo una experiencia de aprendizaje significativo, conociendo las diferentes fases por las que pasan todas las personas en una organización. Trabajarás con y para las personas planificando el talento actual y futuro, diseñando procesos de atracción y captación, generando sistemas de desarrollo y acompañándolos en su proceso de desvinculación.
Claves para la orientación profesional a lo largo de la vida
Este documento propone un programa de formación conjunto entre administraciones y organismos de orientación profesional. El programa consta de 10 bloques temáticos que cubren aspectos como el perfil del orientador, los usuarios de orientación, la coordinación entre profesionales, el sistema nacional de cualificaciones, la formación profesional, el mercado laboral, la búsqueda de empleo y el emprendimiento. El objetivo es mejorar los sistemas de orientación profesional y promover una metodología común en el espacio SUDOE que facilite la mov
Claustro contratos programa-2013
Este documento describe el Contrato-Programa de 2013 del IES Avelina Cerra. El Contrato-Programa es un programa de cuatro años entre el centro y la Consejería de Educación para mejorar el rendimiento y prevenir el abandono escolar mediante la implementación de un plan de mejora. El centro se compromete a desarrollar estrategias de innovación, convivencia y compensación, mientras que la Consejería se compromete a proporcionar recursos y asesoramiento. La Fase I involucra una autoevaluación y elaboración del plan
I 2009
El documento describe un modelo educativo desarrollado por el INEA para adultos con el objetivo de promover sus habilidades, conocimientos y experiencias adquiridas. El modelo busca mejorar la participación de los individuos en el trabajo y la sociedad a través de la certificación de adultos en programas de capacitación continua, lo que favorece su productividad e integración laboral. El modelo también tiene como beneficios catalizar las habilidades de los adultos, recopilar sus experiencias, y mejorar su integración en el entorno laboral y familiar.
CV Jennifer López Díaz
Este documento presenta el currículum de Jennifer López Díaz, una pedagoga-orientadora con experiencia en gestión de proyectos educativos, intervención con alumnos con necesidades educativas especiales y formación en metodologías innovadoras, idiomas, neuroeducación y promoción de la igualdad de oportunidades. Posee una maestría en formación del profesorado de secundaria y orientación educativa, un grado en pedagogía y varios cursos y certificados de formación complementaria en diferentes áreas relacionadas con la educación
Similar a Presentación bloque 1 (20)
Formación en Supervisión y Coaching Sistémicos 2015
Formación en Supervisión y Coaching Sistémicos 2015
Aprendizaje-Servicio: una herramienta educativa y social para el municipio
Aprendizaje-Servicio: una herramienta educativa y social para el municipio
Plan de actuación miniempresas-ceip sagrado corazón-t.alháquime
Plan de actuación miniempresas-ceip sagrado corazón-t.alháquime
Master en Gestión Estratégica del Talento de las Personas
Master en Gestión Estratégica del Talento de las Personas
Claves para la orientación profesional a lo largo de la vida
Claves para la orientación profesional a lo largo de la vida
Más de Antonio Márquez
Rueda dua 2020
Este documento presenta una variedad de recursos educativos que pueden usarse para aplicar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el aula. Los recursos están organizados según los principios del DUA de representación, acción y expresión, y formas de implicación para ofrecer diferentes alternativas de enseñanza, aprendizaje y motivación. El objetivo final es proporcionar opciones didácticas y curriculares que permitan la participación y progreso de todos los estudiantes.
Ejemplos actividades
Este documento proporciona enlaces a seis actividades educativas en línea sobre diferentes temas como comentario de texto, lectura comprensiva, comparación y contraste de etapas históricas, problemas matemáticos y el sistema solar. Los enlaces permiten al lector seleccionar una actividad específica dentro de cada categoría para profundizar en el tema.
Actividades
Este documento proporciona enlaces a seis actividades educativas en línea sobre diferentes temas como comentario de texto, lectura comprensiva, comparación y contraste de etapas históricas, problemas matemáticos y el sistema solar. Los enlaces permiten al lector seleccionar una actividad específica dentro de cada categoría para profundizar en el tema.
Legislacion
El documento describe la legislación educativa en España, incluyendo la jerarquía normativa. Explica que la legislación estatal incluye la Ley Orgánica de Educación y los Reales Decretos y Órdenes Ministeriales. La normativa autonómica comprende Leyes, Decretos, Órdenes, Instrucciones y Resoluciones. A nivel local existen instrucciones y directrices específicas. Siguen un orden jerárquico encabezado por la Ley Orgánica y los Reales Decretos.
Triada inclusiva: Full Learning
Aplicar en un ABP la programación multinivel, el aprendizaje cooperativo y la docencia compartida nos otorga la posibilidad de trabajar de una forma inclusiva. Lo he denominado Full Learning
Actividades Multinivel en ABP
El documento describe los diferentes niveles de trabajo requeridos para completar una tarea o proyecto, incluyendo la planificación, recopilación de información, creación y difusión. También explica las fases del Aprendizaje Basado en Proyectos y los procesos cognitivos involucrados como la comprensión, aplicación y evaluación. Finalmente, proporciona un ejemplo práctico de cómo aplicar diferentes niveles de trabajo para la búsqueda de información como parte de un proyecto sobre la Antigua Roma.
Modelos pensamiento
Conexión entre los procesos de pensamiento de Bloom y los procesos de pensamiento en la programación por Competencias. Material original del Proyecto COMBAS
Habilidades Básicas de Pensamiento
Este documento describe las habilidades básicas de pensamiento que incluyen la observación, comparación, relación, clasificación y descripción. Estas habilidades permiten realizar aprendizajes significativos y duraderos y son el punto de partida para desarrollar habilidades de orden superior. Cada habilidad sigue un proceso que involucra darse cuenta del proceso mental, identificar características y establecer un propósito.
Principio 3 del DUA
Pautas y puntos de verificación del tercer principio del DUA: proporcionar múltiples formas de implicación
Principio2
Este documento presenta las pautas de diseño universal para el aprendizaje (Universal Design for Learning o UDL) versión 2.0 de CAST de 2011. Proporciona recomendaciones para ofrecer múltiples formas de acción, expresión y participación para estudiantes con diferentes capacidades, incluyendo varias opciones para la interacción física, navegación, respuesta y uso de herramientas y tecnologías de apoyo.
Principio1
El documento presenta las Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje 2.0, las cuales proponen que los materiales educativos deben proporcionar múltiples opciones para la representación de la información de modo que sean accesibles para todos los estudiantes. Esto incluye proporcionar la misma información a través de diferentes modalidades sensoriales como la vista, el oído o el tacto, y asegurar que la información se presente en un formato flexible que pueda ser ajustado por los usuarios. El objetivo final es cre
Enriquecer una udi
Este documento describe el diseño de actividades para la creación de un museo de materiales en un colegio. El proyecto se divide en 5 fases que incluyen la planificación, búsqueda de información, selección de materiales, creación del museo y difusión del mismo. Se proponen múltiples actividades para cada fase utilizando la taxonomía de Bloom, permitiendo a los alumnos participar de acuerdo a sus habilidades. Adicionalmente, se muestran ejemplos de cómo adaptar las actividades a diferentes niveles de
Curso eoes marzo 2015 repercusiones funcionales
El documento presenta información sobre la discapacidad visual y la evaluación oftalmológica. Explica conceptos como ceguera, baja visión, agudeza visual y campo visual. Describe pruebas para medir la agudeza visual y protocolos oftalmológicos. También identifica síntomas que pueden indicar problemas visuales y repercusiones funcionales de patologías como la pérdida de agudeza y campo visual. Finalmente, ofrece pautas para la comunicación y orientación de personas con discapacidad visual.
Valoración funcional de la visión
Este documento presenta información sobre la valoración funcional de la visión. Explica que el objetivo es determinar cómo los problemas visuales afectan el desarrollo escolar del estudiante y no clasificarlo. Describe los aspectos visuales que se evalúan como la percepción de color, forma y tamaño, así como pruebas utilizadas como la Escala de Eficiencia Visual y el Procedimiento de Valoración Diagnóstica.
El servicio de rehabilitación integra2013 optical
Este documento describe el servicio de rehabilitación integral de la ONCE. Se creó en 1985 para atender a personas con deficiencia visual en España. Inicialmente se formaron equipos multidisciplinarios para ofrecer servicios de rehabilitación visual y básica. Más tarde, en 1999, estos servicios se integraron en un único servicio de rehabilitación integral para realizar valoraciones funcionales de la visión y prescribir ayudas ópticas y de movilidad. El objetivo es maximizar la autonomía personal de las personas con baja visión.
Move up
Este documento presenta un proyecto llamado Move Up que consiste en un juego interactivo y adaptable para niños con parálisis cerebral infantil. El proyecto busca investigar cómo este juego puede usarse como tratamiento y mejorar la calidad de vida de los niños, ya que la parálisis cerebral afecta a aproximadamente 1500 niños en España cada año. Encuestas realizadas muestran un gran interés en el proyecto y su potencial para ser incluido como tratamiento. El objetivo final es invertir en la salud y felicidad de los niños
Organización de la legislación educativa primaria
El documento describe la estructura de la legislación educativa en España. Explica que la educación primaria requiere una atención prioritaria a la legislación vigente. Luego detalla las diferentes fuentes de legislación, incluyendo la legislación estatal (Ley Orgánica y Real Decreto), normativa autonómica (Ley, Decretos y Órdenes) y normativa local. Finalmente, señala que las normas suelen seguir un orden jerárquico de mayor a menor rango.
Más de Antonio Márquez (17)
Último
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación del sector la arenita, para dar a conocer cada espacio que nos rodea. Y que las demas personas conozcan mi Hermosa comunidad.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Último (20)
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación bloque 1
- 1. JORNADA DE FORMACIÓN PARA EQUIPOSDE ORIENTACIÓN Granada, 20 de Marzo de 2015
- 2. Maestros Psicólogo TR ITB Trabajador social Animador sociocultural. Técnico en integración laboral. Técnico Deportivo Óptico Oftalmólogo Servicio Producción Jornada de formación Para equipos de Orientación. Granada Marzo 2015 Composición Equipo especializado
- 3. Jornada de formación Para equipos de Orientación. Granada Marzo 2015 zonificación. Motril- alpujarras Guadix- Baza Granada
- 4. AD: Apoyo Directo • Trabajo directo con el alumno. Desarrollamos su capacidad para desenvolverse en el medio . Sesiones más continuas. SG: Seguimiento Sesiones más espaciadas. No es trabajo directo. Sesiones de asesoramiento Tipos de Intervención Jornada de formación Para equipos de Orientación. Granada Marzo 2015
- 5. Desarrollo evolutivo Óptica y oftalmología Autonomía. Estimulación Visual. Técnicas instrumentales. Ajuste Competencia Social. Áreas de intervención Jornada de formación Para equipos de Orientación. Granada Marzo 2015
- 6. Jornada de formación Para equipos de Orienta Granada Marzo 2015 Funciones Convenio De Colaboración Entre La Comunidad Autónoma De Andalucía, Consejería De Educación Y La Organización Nacional De Ciegos Españoles (ONCE) Firmado En Sevilla El 27 De Septiembre De 2006 Alumno Centro Familia
- 7. Jornada de formación Para equipos de Orientación. Granada Marzo 2015