Presentación gabi suasnavas

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albagabriel

deber para el profe Gonzalo Ordonez

Educación

Proceso educativo por competencias E. GABRIELA SUASNAVAS F.

Procuremos los cambios, darán buenos resultados

La educación por competencias responde a las demandas de la sociedad

Actuaciones de ciudadanía ,[object Object]

Actuaciones de ciudadania ,[object Object]

Ejercicio de la competitividad ,[object Object]

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En résumé : - La situation de trésorerie d'exploitation est jugée aisée par une majorité de trésoriers, mais de manière moins marquée que lors du mois dernier. - La tendance suivie par la trésorerie globale reste celle d'une amélioration seulement graduelle. - Les évolutions de prix des matières premières et du taux de change de l'euro/dollar influenceraient négativement la trésorerie des entreprises en novembre. - Les délais de paiement des clients se tasseraient légèrement alors que ceux accordés aux fournisseurs seraient à la hausse. - Les recherches de financement sont toujours jugées aisées et les marges pratiquées sur les crédits bancaires se détendent à nouveau. - Plus que jamais, alors que les taux d'inté ;rêt sont très faiblement rémunérateurs, la détention en cash est le « placement » privilégié par les trésoriers.

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Antes de saber cómo llevar a cabo la suma de 3 fracciones o más con diferente denominador y con igual, resulta indispensable saber todo lo elemental respecto a los problemas de suma de fracciones. Lo primero que se debe saber, es que la suma de fracciones consiste en aplicar la propiedad de la adición a dos o más fracciones. Estas pueden ser fracciones con igual denominador, o fracciones con distinto denominador. Determinar esto es muy importante, ya que indicará el camino a seguir respecto para dar con una solución. En primer lugar, se encuentra la suma de fracciones cuando hay igual denominador. En estos casos, la operación de suma de fracciones se lleva a cabo de manera bastante sencilla. Simplemente se suman los numeradores de cada fracción involucrada en la operación. En cuanto al denominador común, éste se mantiene exactamente igual. Cuando las fracciones tienen diferente denominador tenemos en cuenta los siguientes pasos: 1. Sacamos el MCM de los denominadores. 2. Dividimos el MCM entre cada denominador 3. Multiplicamos los resultados por los numeradores correspondientes. 4. Realizamos la suma, en el denominador se coloca el MCM

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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

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