Este documento presenta una actividad para trabajar en valores como la autoestima y la aceptación personal a través de la historia de "El Cazo de Lorenzo". La actividad consta de tres sesiones en las que los estudiantes decorarán un cazo representando una dificultad personal, participarán en dinámicas sobre situaciones cotidianas y bailarán con sus cazos escuchando una canción. Al final se realizará un debate reflexionando sobre cómo se sintió Lorenzo al principio y al final de la historia, y sobre la importancia de aceptarse

1. EL CAZO DE LORENZO Tamara Belzunce Sánchez Lucia Lausada Vaquero

2. CURSO: 6º de Primaria OBJETIVOS: Mejorar la autoestima y auto aceptación de los individuos, potenciando sus cualidades y habilidades

3. Fomentar la superación personal del individuo ante las dificultades para sobrellevar el día a día.

4. Reflexionar y experimentar sobre las diferencias y la valoración social que damos sobre las limitaciones.

5. Trabajar en equipo.

6. COMO USARLO: Se trata de una dinámica de reflexión en valores. SESIÓN 1: Proyección del cuento “El Cazo de Lorenzo” A continuación se repartirá una imagen de un cazo

7. Los alumnos/as deberán decorar a su gusto

8. Deberán escribir una dificultad que encuentren en su vida diaria. SESIÓN 2: Mediante un Roll Playing, plantearemos a los alumnos/as diferentes situaciones más próximas a su vida cotidiana. En una de ellas se facilitara una solución por parte del profesor a través del guión, en la segunda someteremos a gran grupo para que ellos den la respuesta.

9. SESIÓN 3: Para esta sesión pediremos previamente que traiga cada uno de su casa un cazo, como el de Lorenzo. Escucharemos la canción de: Rosana “Con Viento a Favor”, donde se les pedirá que bailen con el cazo en la parte del cuerpo que eligieron en la sesión 1, podrán intercambiarse los cazos entre los compañeros. Para finalizar el profesor/a hará varias preguntas: ¿Como os habéis sentido al llevar el cazo?

10. ¿Cómo pensáis que se siente Lorenzo al principio? ¿Y al final del cuento?

11. ¿Veis bien lo que hacen sus compañeros?

12. ¿Qué opináis de la mujer que le ayuda? ¿Qué le hace ver?

13. Tras haber visto la historia de Lorenzo volveremos a las preguntas. Sentaremos al grupo en el suelo y en circulo para contestar en gran grupo a las preguntas

14. Rosana “Con viento a favor” Coloca tu cazo SOBRE la parte de tu cuerpo QUE TE GUSTARIA MEJORAR Por ejemplo: “Me gustaría QUE MIS PIERNAS CORRIERAN MÁS RAPIDO para jugar mejor al fútbol… ” “Me gustaría USAR MIS MANOS PARA PINTAR MEJOR y no pegar a mis compañeros”