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UNIVERSIDAD FERMIN TORO
        VICE RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMICAS
    ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES




              Mandala


                                    Alumno: Yuleika Ramirez
                                              C.I: 16.749.969
                                  Profesora: Yamileth Lucena
Familia: Unidad Principal dentro de los 2
                                                               primeros años de vida.
                                                  Las instituciones y medios de Comunicación:
                                                          Influyen en el desarrollo social.
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                                                                                                          normas, reglas y actitudes sociales.
      sociales o pueden ser fastidiosa.




                                                 Consecuencias para
                                                    La educación




                                                                                            Proceso
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                                                Primeros dos años de vida: Aprende a conocer y a
                                                           comunicarse con los demás.
                                               De 2 a 6 años: Comienzan a comprender y desarrollar
                                                       habilidades comunicativas y sociales.
Colores:
Azul: Debe existir tranquilidad y armonía dentro de la familia para el
desarrollo completo del niño.

Gris: En busca de un balance entre todos esos contextos para un buen
desarrollo personal.

Morado: Transformación y desarrollo de la persona desde el momento de
la persona desde el momento en que nacen.

Verde: en buscan de el equilibrio o armonía entre todos los contextos
sociales que los rodean

Rojo: Debe existir amor para el desarrollo de aptitudes y actitudes pro
sociales.
Bibliografía



•https://www.google.co.ve/search?q=proceso+de+socializacion&rlz=
1C1CHHZ_esVE518VE519&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=r4VoUb
KhCIrW9QTGl4HoDg&ved=0CAoQ_AUoAQ&biw=1024&bih=667&sei=
soVoUYnIAYX29gSQYQ

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