2. EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
Consiste la adquisición y asimilación de
habilidades, pautas y creencias.
La socialización es el proceso de
aprendizaje mediante el cual nos
integramos en la comunidad de la que
formaremos parte
3. También consiste en la adquisición e
interiorización de reglas, principios y
costumbres de la cultura en la que
vivimos.
4. GRACIAS A LA SOCIALIZACIÓN…
Adquirimos conocimientos
imprescindibles de quienes nos rodean.
Formamos vínculos afectivos.
Moldeamos nuestra conducta y
personalidad.
Entramos en el proceso de
humanización
5. SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
ETAPA Infancia: primeros años de vida
CARACTE-
RÍSTICAS
Adquisición de pautas y costumbres del grupo social.
Se potencia mediante vínculos afectivos.
No existe conciencia de este proceso.
De su éxito depende la formación integral de la persona,
Interferencias en este proceso pueden traer
consecuencias irreversibles
EJEMPLOS Adquisición del lenguaje.
Respeto por las costumbres sociales.
Asimilación de normas y valores
MECANISMOS Imitación.
Concesión de premios y castigos.
6. SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA
ETAPA Es propia de toda la vida.
CARACTERÍS-
TICAS
Readaptación a cambios en el entorno.
Responde tanto a relaciones afectivas como a intereses
de otro tipo.
Puede darse de forma consciente.
Es una socialización menos intensa.
Es más fácil si la primera ha sido efectiva.
EJEMPLOS Reajuste de nuestra conducta a las costumbres de la
nueva escuela.
Interiorización de las particularidades de la comunidad a
la que hemos ido a vivir.
Asimilación de normas del nuevo entorno.
MECANISMOS Los mismos que en la socialización primaria, más la
comunicación y la transmisión explícita.
7. Mecanismos de socialización: juegos,
observación, repetición, ensayo-error.
Comportamiento imitativo: en niños
es arbitrario y gratuito.
Aprobación y recompensa ante
imitaciones satisfactorias y
reprobación y rechazo ante
imitaciones desafortunadas.
El entorno contribuye a reforzar las
conductas aceptadas y a inhibir las que
resulten indeseadas.
8. Superada la infancia, los
comportamientos imitativos pierden
relevancia, aunque determinan durante
toda la vida.
En la adolescencia y madurez se dan
los mecanismos de transmisión y
comunicación explícita de pautas y
normas adecuadas.
9. AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
Son todos aquellos elementos que hacen
efectiva o intervienen activamente en el
proceso de socialización:
Personas (familiares, amigos)
Grupos (sindicatos, asociaciones)
Instituciones (escuela, iglesia, MMC)
Instrumentos (libros, películas)
10. La Familia
Constituye el primero y más
importante agente
socializador.
Cumple una formación
decisiva en la formación e
integración de los niños en
el ámbito social.
En este ámbito son
protegidos y educados.
11. Antes de la escuela, la familia es el
único contacto con el exterior que
tiene el niño, en un momento
donde es moldeable y maleable.
La huella que deje la familia en él
será imborrable.
12. La Escuela
Es la institución constituida con el objetivo
de educar y formar a los nuevos miembros
de la sociedad.
La escuela posee un doble aspecto
socializador:
a) Contenidos, materias.
b) Habilidades sociales: trabajo en equipo,
colaboración, respeto a las normas,
asunción de responsabilidades.
13. El Grupo de Pares
Grupo de individuos de
la misma edad con los
que el niño entrará en
relación en la escuela y
en otros ámbitos de su
vida cotidiana
Es un agente de
socialización importante
e insustituible.
14. Los Medios de Comunicación
Cada vez están
ocupando un lugar más
destacado en la
formación de las nuevas
generaciones.
A través de los medios,
el niño tiene acceso a
una serie de
experiencias que, de
otro modo, habría
ignorado.
15. Muchos pensadores, educadores y
padres denuncian la influencia negativa
que éstos ejercen sobre las mentes de
los pequeños que no están formadas
todavía.
La televisión e internet ponen a su
alcance contenidos como violencia,
desgracias, sexo, etc.
16. Repercusiones
Mediante la socialización se estrechan los
vínculos entre el individuo particular y el
sistema social en el que vive.
La socialización y sus implicancias son de
inetér tanto para la psicología (centrada en el
individuo) como para la sociología (centrada
en el grupo social)
17. Desde la psicología, el efecto de la
socialización que más se destaca es la
formación de la personalidad
individual.
Personalidad es la forma de ser
estable y personal de cada uno, es
decir, el modo de comportarse
característico de un individuo frente a
los demás.
18. La personalidad que
está íntimamente
ligada al proceso de
socialización, pues
no sólo reúne
factores hereditarios,
sino que también
factores aprendidos.
19. Conclusión
Desde un punto de vista sociológico, por una parte,
se estudia la socialización como un requisito para
que haya una integración real y efectiva del
individuo en su entorno social.
Por otra parte, considera la socialización uno de
los garantes de la conservación de cualquier
sociedad, porque aseguran su continuidad, pese a
la finitud de los individuos que la conforman.