Este documento presenta un blog educativo que ofrece sugerencias y actividades para maestros. Contiene un título que identifica el tema del blog y un enlace para acceder al contenido donde se comparten recursos.
El documento proporciona instrucciones para configurar Google Reader, incluyendo cómo agregar blogs, marcar elementos como destacados o compartidos, crear carpetas/etiquetas para organizar los feeds, añadir o eliminar feeds de las carpetas, cancelar suscripciones, buscar contenido, y enviar posts por correo electrónico.
El documento proporciona 10 enlaces a sitios web que permiten crear imágenes y contenido multimedia en línea de manera divertida. Algunas de las opciones incluyen crear una imagen con el nombre y una operación matemática, diseñar carnets, crear una portada de revista con la foto propia, y hacer fotomontajes y un cubo de Rubik virtual.
El documento instruye al lector a crear un blog en Blogger sobre su especialidad, incluyendo una imagen y dos entradas sobre el tema, y luego compartir el blog en la cafetería y comentar dos actividades creadas por compañeros.
El documento define un blog como una bitácora o diario ordenado cronológicamente donde los usuarios pueden publicar contenido como videos, fotos e hipervínculos y dejar comentarios. Explica que un blog tiene elementos como entradas principales escritas por el autor, comentarios de los lectores y una clasificación por fecha o tema. Además, compara la estructura de un blog con un cuerpo humano, donde la cabeza contiene la configuración global e invisible y el cuerpo está formado por órganos funcionales visibles como las entradas.
Este documento proporciona instrucciones para completar la actividad "Personal Likes" como parte de la segunda actividad de aprendizaje de la semana. Los estudiantes deben descargar el archivo adjunto, estudiar el material proporcionado sobre deportes y animales, y luego usar expresiones como "Me gusta" y "Mi animal/deporte favorito" para crear una lista personal de sus gustos. Finalmente, deben cargar su trabajo terminado en la plataforma de aprendizaje haciendo clic en "Enviar".
Scoop.it es una herramienta que permite crear revistas digitales sobre temas de interés. Los usuarios pueden registrarse, crear un tema e ingresar contenido web relacionado mediante palabras clave. Scoop.it organiza automáticamente el contenido con formato de revista. Esto permite a profesores crear revistas sobre sus asignaturas y encontrar material para sus clases.
Este documento proporciona instrucciones para crear una revista digital colaborativa gratuita utilizando la plataforma Magazine Factory. Explica cómo registrarse, configurar la revista eligiendo idioma, nombre, secciones y roles de usuario, y administrar y publicar contenido en la revista una vez creada.
Este documento ofrece instrucciones para crear un blog educativo. Explica que un blog es un sitio web que funciona como un diario personal donde el creador puede publicar artículos sobre diferentes temas como educación, tecnología, ciencias e historia. Incluye pasos para crear una cuenta en Blogger y desarrollar un blog, así como recomendaciones de blogs educativos existentes.
El documento proporciona instrucciones para configurar Google Reader, incluyendo cómo agregar blogs, marcar elementos como destacados o compartidos, crear carpetas/etiquetas para organizar los feeds, añadir o eliminar feeds de las carpetas, cancelar suscripciones, buscar contenido, y enviar posts por correo electrónico.
El documento proporciona 10 enlaces a sitios web que permiten crear imágenes y contenido multimedia en línea de manera divertida. Algunas de las opciones incluyen crear una imagen con el nombre y una operación matemática, diseñar carnets, crear una portada de revista con la foto propia, y hacer fotomontajes y un cubo de Rubik virtual.
El documento instruye al lector a crear un blog en Blogger sobre su especialidad, incluyendo una imagen y dos entradas sobre el tema, y luego compartir el blog en la cafetería y comentar dos actividades creadas por compañeros.
El documento define un blog como una bitácora o diario ordenado cronológicamente donde los usuarios pueden publicar contenido como videos, fotos e hipervínculos y dejar comentarios. Explica que un blog tiene elementos como entradas principales escritas por el autor, comentarios de los lectores y una clasificación por fecha o tema. Además, compara la estructura de un blog con un cuerpo humano, donde la cabeza contiene la configuración global e invisible y el cuerpo está formado por órganos funcionales visibles como las entradas.
Este documento proporciona instrucciones para completar la actividad "Personal Likes" como parte de la segunda actividad de aprendizaje de la semana. Los estudiantes deben descargar el archivo adjunto, estudiar el material proporcionado sobre deportes y animales, y luego usar expresiones como "Me gusta" y "Mi animal/deporte favorito" para crear una lista personal de sus gustos. Finalmente, deben cargar su trabajo terminado en la plataforma de aprendizaje haciendo clic en "Enviar".
Scoop.it es una herramienta que permite crear revistas digitales sobre temas de interés. Los usuarios pueden registrarse, crear un tema e ingresar contenido web relacionado mediante palabras clave. Scoop.it organiza automáticamente el contenido con formato de revista. Esto permite a profesores crear revistas sobre sus asignaturas y encontrar material para sus clases.
Este documento proporciona instrucciones para crear una revista digital colaborativa gratuita utilizando la plataforma Magazine Factory. Explica cómo registrarse, configurar la revista eligiendo idioma, nombre, secciones y roles de usuario, y administrar y publicar contenido en la revista una vez creada.
Este documento ofrece instrucciones para crear un blog educativo. Explica que un blog es un sitio web que funciona como un diario personal donde el creador puede publicar artículos sobre diferentes temas como educación, tecnología, ciencias e historia. Incluye pasos para crear una cuenta en Blogger y desarrollar un blog, así como recomendaciones de blogs educativos existentes.
Formato matriz matematica_2012 andrea mardones okandreabmardones
Este documento presenta una matriz evaluativa para la asignatura de Matemáticas para el primer año básico. La matriz incluye los ejes, objetivos de aprendizaje y los indicadores de evaluación sugeridos para la unidad 1 "El mundo de las matemáticas". Los ejes cubren números y operaciones, patrones y álgebra, y medición. La matriz proporciona una guía detallada para evaluar el progreso de los estudiantes en diferentes objetivos matemáticos a través de indicadores observables.
DORO SECURE347, é o telefone que se destina a todos os que estão em situação de dependência, permanente ou temporária, seja por velhice, doença, incapacidade ou isolamento.
Está também direccionado a todos os que querem sentir-se mais protegidos, já que oferece uma resposta imediata em caso de emergência ou solidão pressionando .
Principais Funcionalidades
-Função Mãos Livres;
-Gravação de mensagem de alerta;
-Envio da mensagem de alerta na chamada;
-4 Botões grandes de marcação rápida;
-Botão de S.O.S no telefone.
-Botão Remoto para marcação rápida de S.O.S.
-Atendimento Remoto em mãos livres.
-Tecla último número marcado.
-Led Indicador de toque da campainha.
Attico: an etching thats on paper size 20 x 30 cm, comprising two zinc plates. Includes white resist, aquatint, hard ground, inkjet chine colle.
Exhibited at Art at Wharepuke Gallery, New Zealand.
Formato matriz matematica_2012 andrea mardones okandreabmardones
Este documento presenta una matriz evaluativa para la asignatura de Matemáticas para el primer año básico. La matriz incluye los ejes, objetivos de aprendizaje y los indicadores de evaluación sugeridos para la unidad 1 "El mundo de las matemáticas". Los ejes cubren números y operaciones, patrones y álgebra, y medición. La matriz proporciona una guía detallada para evaluar el progreso de los estudiantes en diferentes objetivos matemáticos a través de indicadores observables.
DORO SECURE347, é o telefone que se destina a todos os que estão em situação de dependência, permanente ou temporária, seja por velhice, doença, incapacidade ou isolamento.
Está também direccionado a todos os que querem sentir-se mais protegidos, já que oferece uma resposta imediata em caso de emergência ou solidão pressionando .
Principais Funcionalidades
-Função Mãos Livres;
-Gravação de mensagem de alerta;
-Envio da mensagem de alerta na chamada;
-4 Botões grandes de marcação rápida;
-Botão de S.O.S no telefone.
-Botão Remoto para marcação rápida de S.O.S.
-Atendimento Remoto em mãos livres.
-Tecla último número marcado.
-Led Indicador de toque da campainha.
Attico: an etching thats on paper size 20 x 30 cm, comprising two zinc plates. Includes white resist, aquatint, hard ground, inkjet chine colle.
Exhibited at Art at Wharepuke Gallery, New Zealand.
1. Direccion: http://www.maestroteca.com/blogs-educativos/
Vemos una pequeña
El titulo nos brinda descripción del blogs
informacion de la materia
que se desarrolla en el
blogs, en otros casos el
ciclo al cual esta
destinado.
Haciendo click en este icono
ingresaremos al blogs.
Encontraremos en los
mismos sugerencias y
actividades.