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Este documento presenta la biografía de Santiago Felipe Pinilla M. del área de Tecnología e Informática. Describe el proceso creativo como un proceso de 11 pasos que incluyen percibir, pensar, planear, solucionar problemas, diseñar, modificar, construir, exponer y validar ideas. También define la creatividad como la producción de ideas nuevas, originales y útiles, y señala que todos nacemos con capacidad creativa.
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Presentación1
Este documento presenta la información de Santiago Felipe Pinilla M. de su área de Tecnología e Informática y sus profesores Jairo Vicente y Alba Inés. Define la creatividad como la producción de una idea nueva, original y útil que satisface a todos, y señala que todos nacemos con una capacidad creativa para usarla en cosas buenas. Luego enumera las 11 etapas del proceso creativo.
Samuel cuartas creatividad
El documento presenta información sobre la creatividad. Define la creatividad como la producción de una idea nueva y original que satisface tanto al creador como a otros. Explica que todos nacemos con capacidad creativa y que esta puede estimularse. Además, enumera once pasos del proceso creativo: percibir, pensar, flasmación gráfica, diseñar, modificar, solucionar, planear, construir, acto creativo, exponer y validar. Finalmente, incluye dos frases sobre la importancia del atrevimiento y los peligros
TALLER N*1 CREATIVIDAD
La creatividad se define como la producción de nuevas ideas, conceptos, creaciones o descubrimientos que son útiles y satisfacen tanto al creador como a otros. Todos nacemos con una capacidad creativa innata que puede ser estimulada u olvidada a lo largo de la vida. El proceso creativo implica percibir, pensar, plasmar gráficamente, diseñar, modificar, construir, solucionar problemas, planear, exponer y validar ideas.
Luis12
El documento habla sobre el taller número 1 sobre trabajo en equipo y la creatividad. Define la creatividad como la producción de una idea nueva y original que satisface tanto a su creador como a otros. Afirma que todos nacemos con una capacidad creativa innata que puede ser estimulada u olvidada.
Trabajo de creatividad
El documento describe los pasos del proceso creativo, incluyendo percibir, pensar, plasmar ideas gráficamente, diseñar, modificar, solucionar problemas, planear, construir, validar y exponer. También define la creatividad como la capacidad de ver más allá de lo evidente y de unir elementos de manera nueva. Finalmente, señala que la inspiración furibunda no es buena para la creatividad y que esta requiere atrevimiento.
7b jonathan
Este documento trata sobre la creatividad y el razonamiento abstracto. Explica que la creatividad sirve para combatir el aburrimiento y hacer la vida más placentera. También define la creatividad como la producción de ideas nuevas y útiles. Finalmente, describe el razonamiento abstracto como la capacidad de resolver problemas lógicos y deducir consecuencias, lo que está vinculado a la inteligencia.
Trabajo de creatividad
El documento describe la creatividad como el antídoto contra el aburrimiento y la capacidad de producir ideas nuevas, originales y útiles. Explica que todos nacemos con una capacidad creativa innata que puede ser estimulada o no. Además, define la creatividad como la habilidad de ver las cosas más allá de lo que ven nuestros ojos y unir elementos de manera nueva.
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Creatividad
La creatividad puede hacer que la vida diaria sea menos aburrida y más gratificante, ya que permite que las experiencias sean más vivas y agradables. La creatividad implica la producción de ideas, conceptos, creaciones o descubrimientos que son nuevos, originales, útiles y satisfactorios. El proceso creativo incluye etapas como percibir, pensar, diseñar, modificar, planear, construir y validar ideas antes de exponerlas.
10 Ideas sobre creatividad
Este documento presenta 10 ideas sobre la creatividad. La creatividad se define como la habilidad de convertir lo ordinario en extraordinario y de ver lo extraordinario en las cosas ordinarias. También es la destreza de tomar decisiones entre múltiples opciones y de encontrar muchas respuestas correctas. La creatividad es un proceso continuo de aprendizaje y práctica más que un punto final, y requiere una mente abierta a nuevas ideas.
Creatividad
La creatividad se define como la creación de algo nuevo a partir de la nada. El ser humano, aunque inteligente, a veces no encuentra formas de utilizar adecuadamente su inteligencia, por lo que se relaciona con su entorno y los demás para crear cosas que buscan ser perfectas. Su inteligencia le permite utilizar sus dones de manera única para superarse a sí mismo mediante la imaginación y mejorar ante los errores, perfeccionando sus creaciones para ofrecer las mejores soluciones posibles y dedicando su empeño a resolver problemas de forma que
Lectura 1
Este documento introduce el concepto de un proyecto innovador, explicando que el objetivo es diseñar y construir un proyecto creativo basado en la imaginación, experiencias y conocimientos de cada uno. Para lograr esto, no se necesita talento innato sino poner en práctica la creatividad y el pensamiento ingenioso. Finalmente, la lectura proporciona una guía inicial para cómo llevar a cabo un proyecto innovador aprovechando la propia creatividad y saberes.
10 MITOS SOBRE LA CREATIVIDAD
El documento discute 10 mitos comunes sobre la creatividad. Explica que la creatividad es un proceso de creación asociado con el aprendizaje continuo y el desarrollo de otras habilidades a través del tiempo, no algo que solo ocurre de forma espontánea o que depende de factores genéticos. Se debe cultivar la creatividad a través del aprendizaje significativo a lo largo de la vida.
Preguntas de investigacion
El documento presenta una lista de 40 preguntas de investigación propuestas por estudiantes, cada una con una puntuación asignada en cinco categorías: factibilidad, tiempo, costo, grado de innovación y solución tecnológica. La pregunta mejor puntuada es cómo hacer que los estudiantes de la I.E.T.I.S.D se diviertan sin juegos violentos, mientras que las preguntas sobre cómo mejorar los trabajos y oportunidades en la ciudad de Marinilla también reciben altas puntuaciones.
Conceptos básicos 11º
Este documento define y explica brevemente varios conceptos clave como artefacto, proceso, sistema, invención, innovación y descubrimiento. Un artefacto es cualquier objeto no deseado. Un proceso es una secuencia de instrucciones con estado y recursos asociados. Un sistema es un conjunto de elementos organizados que interactúan para lograr un objetivo. Una invención es un objeto o proceso novedoso que puede ser patentado. La innovación transforma una idea en un producto vendible o proceso mejorado. Un descubrimiento es la observación novedosa de
El ojo humano
El documento describe las funciones y componentes del ojo, incluyendo que detecta la luz y transforma los cambios de luz en impulsos nerviosos, permitiendo el sentido de la vista. Explica que los ojos se encuentran en vertebrados como peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Finalmente, menciona algunas enfermedades comunes del ojo como catarata, conjuntivitis bacteriana, viral y por herpes, degeneración macular y astigmatismo.
Sebas
La investigación científica es un proceso sistemático para obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos mediante el uso de instrumentos y métodos especializados. También es un trabajo individual que desarrolla habilidades investigativas y un espíritu crítico para enfrentar problemas de manera científica.
Fase 2 principios de logica
El documento presenta un análisis lógico de varias proposiciones y razonamientos. Identifica expresiones que son y no son proposiciones lógicas simples. Luego, identifica proposiciones compuestas y las escribe usando conectivos lógicos. Finalmente, expresa las proposiciones compuestas en lenguaje simbólico y construye tablas de verdad.
Teresa actividad1
Introducción a la Redacción de Artículos científicos.
Partes importantes que debe de llevar un artículo cientifico.
Web20(pdf)
Este documento proporciona una definición de la Web 2.0 y describe sus características principales como la capacidad de los usuarios para crear y compartir contenido. También compara la Web 1.0 y la Web 2.0, destacando que la Web 2.0 fomenta una web social donde los usuarios interactúan entre sí y generan contenido en lugar de solo consumirlo de forma pasiva. Además, explica cómo la Web 2.0 puede utilizarse en educación para desarrollar habilidades digitales y colaborativas en los estudiantes.
Presentación1
El documento presenta información sobre cómo superar problemas, el grooming o acoso cibernético de niños y jóvenes, los miedos que generan las personas, la ciberdependencia, cómo inician los chats y redes sociales con engaños, la importancia de aprovechar la tecnología pero también salir al aire libre, y reconocer problemas de dependencia al desconectarse.
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Como crear un Voki8
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Texto cientifico
Este documento discute la educación virtual, sus ventajas sobre la educación tradicional presencial y cómo ha impactado el uso de la tecnología en el campo educativo. Explica que la educación virtual ofrece flexibilidad en el tiempo y espacio para los estudiantes y define sus elementos constitutivos clave como el modelo pedagógico y la tecnología apropiada. También analiza cómo los medios masivos de comunicación y las nuevas tecnologías han cambiado el papel del maestro a ser un facilitador del conocimiento.
Redes inalámbricas
Este documento describe tres tipos principales de redes inalámbricas: redes de área amplia inalámbricas (Wireless WAN) que conectan ubicaciones geográficas amplias como oficinas de gobierno; redes de área personal inalámbricas (WPAN) que conectan dispositivos en un área de unos pocos metros; y redes de área local inalámbricas (WLAN) que proveen una alternativa flexible a las redes cableadas dentro de una localización.
Act10 90004 1189
El documento describe 14 experimentos con pacientes divididos en dos grupos. Los pacientes tratados con medicamento mejoraron sus síntomas, mientras que la mayoría de los pacientes con placebo no mejoraron. Algunos pacientes con medicamento experimentaron efectos secundarios menores que desaparecieron. Por lo tanto, el medicamento es efectivo y seguro para los síntomas descritos.
ボブスレー・リュージュパークのあり方の検討について
長野オリンピック施設の一つである、スパイラル。利用が思うように伸びない中、廃止を含めた検討が行われようとしている。札幌オリンピックの分散開催を訴えた小泉としては、残念。これも時代か。
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Como cuando que donde
El documento describe la curiosidad de unos niños sobre la vida en el espacio y los planetas. Deciden construir un robot para comunicarse desde el espacio y obtener respuestas a sus preguntas. Una científica les explica que hay menos gravedad y necesitan trajes especiales en el espacio. Luego, los niños construyen un cohete y llegan a la luna, donde comprueban que hay poca gravedad y pueden flotar.
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