Presentación1
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El documento describe tres pasos para mover objetos en una aplicación de animación: 1) seleccionar la herramienta de movimiento, ajustar la duración y reproducir; 2) usar la herramienta de movimiento para cambiar la dirección, ajustar la duración, potencia y reproducir; 3) usar la herramienta de bucle para mover un objeto en un cuadrado al introducir dos herramientas de movimiento y ajustar sus parámetros antes de reproducir.
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Movimiento y teclado
Este documento describe los pasos para crear un programa de Scratch en el que un personaje "gatico" se mueve hacia otro personaje y dice algo cuando lo toca. Primero se selecciona un personaje "gatico", luego se configuran los controles de teclado y movimientos para que se mueva, después se crea un platillo espacial, y finalmente se programa que cuando "gatico" toque al otro personaje diga algo durante 2 segundos.
Instrucciones de scratch
Este documento proporciona instrucciones para el uso de bloques en Scratch, incluyendo bloques para movimiento, apariencia, sonido, lápiz, datos, eventos, control, sensores y operadores. Ofrece una lista detallada de bloques para realizar diferentes acciones como mover, girar, cambiar disfraces y fondos, tocar sonidos, controlar el lápiz, crear variables y listas, detectar eventos y sensores, y realizar operaciones matemáticas.
Herramienta lazo
La herramienta de lazo se usa para seleccionar áreas de la imagen sosteniendo el botón derecho del mouse. Al mantener presionada la tecla Alt, el lazo se convierte en un lazo poligonal que permite trazar segmentos rectos. La herramienta de lazo poligonal funciona de manera similar pero requiere hacer clic en diferentes puntos para trazar segmentos con ángulos. La herramienta de lazo magnético es útil para seleccionar áreas con bordes definidos al reconocer y guiarse por los píxeles
Tutorial I
Este documento describe las herramientas de lazo en Photoshop, incluyendo el lazo normal, lazo poligonal y lazo magnético. El lazo normal se usa para dibujar una selección libre, mientras que el lazo poligonal permite trazar segmentos rectos manteniendo control. El lazo magnético es útil para seleccionar áreas con bordes definidos reconociendo automáticamente los píxeles.
Eje 4 quitar las arrugas al rostro
Este documento proporciona instrucciones para eliminar arrugas de la cara usando herramientas de clonado y pinceles en un programa de edición de imágenes. Sugiere duplicar la capa original para hacer retoques y ver cambios. Explica cómo usar la herramienta de clonado de luces y texturas con un gran pincel torcido para seleccionar áreas y quitar arrugas de forma sutil y paciente. Muestra un antes y después del proceso de eliminación de arrugas.
Que son y como funcionan los simbolos
El documento describe cómo crear y modificar símbolos en Flash. Explica cómo convertir imágenes en símbolos, aplicar estilos y filtros como brillo y desenfoque, y voltear y transformar símbolos. También cubre cómo crear animaciones de botones y texto usando diferentes estados y herramientas como reposo y transformación.
Movimiento y teclado[1]
Este documento proporciona instrucciones para mover objetos en una animación usando teclas del teclado. Explica cómo seleccionar un objeto, asignarle movimiento hacia los lados y arriba/abajo usando las teclas de flecha, y cómo programar un objeto para que persiga a otro.
Paso a paso
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para mover un personaje en una pantalla mediante teclas. Primero se selecciona el personaje y su acción, luego se asignan teclas de dirección y se cambian los valores de posición en X e Y para que el personaje se mueva usando esas teclas. También permite dibujar a mano.
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Factura 10 2016
Dos estudiantes obtuvieron la calificación de 901 en un examen. Marco Fidel Suarez Ruiz y Nicolas Esteban Tobar Perdomo ambos lograron un puntaje de 901.
Colegio nacional nicolas esguerra
Este documento presenta una práctica de Excel 2010 sobre series, repeticiones y formatos de celdas. Se trata de una guía para una práctica de Excel en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra que cubre series, repetición de celdas y formatos de celdas.
Marcos
El documento presenta una página web para una tienda de artículos deportivos que ofrece productos de alta calidad relacionados con el deporte. Incluye imágenes y descripciones de artículos como pelotas de tenis, guayos de la marca Nike y una tabla con los precios de estos productos. Al final se incluye información de contacto de la empresa.
Pagina web 4
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Pagina web clase 3
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Segunda clase pagina web
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Primera clase pagina web
Las muestras son fragmentos o porciones de material que se extraen de un objeto, lugar o ser vivo para su análisis y estudio. Se recogen muestras de diferentes lugares y objetos para analizar sus propiedades físicas, químicas y biológicas y obtener información valiosa.
Muestras 06
Este documento presenta una lista de elementos comunes de bases de datos y sistemas de información, incluyendo muestras, logotipos, tablas, relaciones, consultas, formularios e informes.
Base de datos marlon (1) 25
Este documento presenta un proyecto de una base de datos en Access 2010 desarrollada por dos estudiantes de noveno grado para un colegio en Bogotá. El proyecto incluye la introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y metodología, y el desarrollo del proyecto. El resumen captura la información clave sobre el tema, propósito y alcance del proyecto de la base de datos.
Consultas en access 25
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Actividad 3 ntx
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Actividad 2 sensores y aplicacion (1) 2 periodo
Este documento describe diferentes sensores y componentes del kit LEGO MINDSTORMS NXT, incluyendo sus características y aplicaciones. Se explican los sensores táctil, acústico, fotosensible y ultrasónico, así como los servomotores interactivos, lámparas y la tecnología Bluetooth.
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Actividad 2 sensores y aplicacion
Este documento presenta varios sensores y componentes del kit LEGO MINDSTORMS NXT, incluyendo sus características y aplicaciones. Describe brevemente el sensor táctil, sensor acústico, sensor fotosensible, sensor ultrasónico, servomotores interactivos, lámparas y tecnología Bluetooth.
Actividad 1
Este documento trata sobre la introducción a la robótica educativa. Explica que las nuevas tecnologías ahora juegan un papel importante en la enseñanza y el aprendizaje, y que los países desarrollados han adoptado nuevos modelos educativos centrados en la creatividad mediante el uso de la robótica. También resume brevemente la historia de los bloques programables Lego Mindstorms RCX, NXT y EV3, y enumera los cinco componentes principales del kit Lego Mindstorms NXT.
Tabla903
La tabla de multiplicar es una herramienta matemática que muestra los resultados de multiplicar números enteros. Contiene los productos de un número particular, llamado factor, multiplicado por los números del 1 al 10. La tabla de multiplicar del 5, por ejemplo, mostraría los resultados de 5 x 1, 5 x 2, 5 x 3, y así sucesivamente hasta 5 x 10.
Mapa903
Un mapa conceptual es una representación gráfica de las ideas y conceptos clave de un tema y las relaciones entre ellos. Muestra las palabras clave, conceptos y categorías relacionadas con un tema central y las conexiones entre ellos mediante líneas y palabras de enlace. Un mapa conceptual es una herramienta útil para organizar y visualizar información de manera sencilla.
Facturas903 (1)
A palavra "facturas" refere-se a documentos que registram transações financeiras ou vendas entre partes. São usados para registrar bens ou serviços fornecidos e o valor devido por eles. Facturas ajudam empresas a gerenciar fluxo de caixa e recebíveis.
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
Fecha: jueves 30 de mayo
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Primer momento:
La docente mostrará la escuela y el aula donde trabajarán, seguidamente mostrará un burbujero para y la docente comenzará a soplar para que el estudiante se entusiasme y él también comience a jugar con el mismo.
Segundo Momento:
La docente mostrará unos gusanos de cartulina que estarán doblados y a los mismo se los colocará sobe la mesa y soplarlos y jugar una carrera, seguidamente la docente le dará un sorbete para soplar a los gusanos y volver a jugar otra carrera.
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 06 de junio
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
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Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
La docente prepara el aula para esperar al estudiante, llevará unos zapatos y un círculo de cartón para trabajar enhebrado, dos tablita de fibrofacil para encastrar y trabajar el tamaño y dos manzanas para comer en el aula.
Primer momento:
La docente le dirá que van a jugar con los gusanos de la clase anterior y para esto se utilizarán los sorbetes para soplar por todo el largo de la mesa jugando una carrera con los mismos.
Segundo Momento:
Seguidamente la docente mostrará las zapatillas y el círculo para que el estudiante enhebre cada uno de los mismos y luego atar los cordones de las zapatillas, terminada ésta actividad la docente le mostrará y preguntará si quiere comer manzana (dependiendo de la respuesta del estudiante) se continuará con la siguiente actividad que es trabajar con las manzanas y el elefante que tiene que ordenar del más grande al más chico, con cada una de las actividades la docente dará el modelo de la palabra y el estudiante deberá intentar repetir como pueda.
Por último trabajaremos con unos animales como ser oso, jirafa, conejo y con cada animal sobre todo el oso le insistirá que pronuncie como pueda la palabra
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 13 de junio
RUTINA DIARIA:
• 13:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Pronunciar los fonemas vocálicos
Para esta clase las docentes (Amparo y Elsa) se organizaron para trabajar juntas y citarlo al estudiante más temprano, para esto nos organizamos para trabajar solo con las vocales, y con los integrantes de la familia utilizando sistema bimodal.
Primer momento:
Se le presentará rompecabezas de las vocales de a una para
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
os alcanos son compuestos formados por carbono e hidrógeno que sólo contienen enlaces simples carbono – carbono. Cumplen la fórmula general CnH2n+2.Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque los enlaces entre los átomos de carbono son simples y estables
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Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
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- 2. Girar Seleccionamos la herramienta mover ajustamos la duración y le damos flecha abajo play
- 3. Cambio de sentido Oprimimos la herramienta mover y ajustamos la duración , la potencia y por ultimo flecha abajo y play
- 4. Avanzar en cuadrado Oprimimos herramienta bucle ajustando cortar y contar después dentro de esta herramienta introducimos la herramienta mover después introducimos otra herramienta mover y ajustamos la duración , grados , flecha por ultimo oprimimos flecha abajo y play
- 5. Mi bloque 1