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Las drogas 1
Existen diferentes tipos de drogas que se venden por todo el mundo y causan cosas terribles, incluyendo anfetamina, cocaína, crack, éxtasis, esteroides, anabólicos, heroína, inhalantes, LSD, marihuana, mamafetamina, PCP, Rohypnol y Special K.
Manual+para+llevar+una+vida+sana
Para llevar una vida sana se recomienda tener una dieta equilibrada, hacer ejercicio regularmente, no consumir drogas y cuidar la salud emocional. Una alimentación balanceada, actividad física y un estilo de vida saludable previenen enfermedades y aseguran una buena calidad de vida. También es importante que los adultos den buen ejemplo a los niños estableciendo hábitos alimenticios y de ejercicio saludables.
Diapositivas
Este documento habla sobre los efectos negativos de las drogas y el alcoholismo. El objetivo es crear conciencia sobre los peligros de las sustancias y ofrecer información sobre tratamientos efectivos. Se analizan estadísticas sobre el consumo de drogas entre los jóvenes y se proponen medidas preventivas como evitar la soledad y la curiosidad.
Vida saludable alcohol y drogas
El documento describe los efectos del alcoholismo y el consumo de drogas, incluyendo cómo actúan en el cerebro y producen placer sin esfuerzo, llevando a un deseo patológico. También explica que el alcoholismo es una enfermedad caracterizada por la dependencia física del alcohol y la pérdida de control sobre la cantidad consumida. Finalmente, define los elementos químicos del alcohol como hidrógeno, carbono y un grupo hidroxilo.
Consumo de droga o calidad de vida
Este documento discute los efectos negativos del consumo de drogas. Brevemente describe algunos tipos comunes de drogas como la marihuana, la cocaína y las drogas sintéticas. Explica que las drogas, tanto legales como ilegales, dañan la salud y pueden causar adicción. Finalmente, señala algunas organizaciones que ofrecen servicios para prevenir y tratar las adicciones.
CADENA DE DROGAS
Este documento presenta información sobre las drogas y su consumo. Define droga y explica cómo actúan en el cerebro. Clasifica las drogas en depresoras, estimulantes y alucinógenas. Describe conceptos clave como dependencia, tolerancia y abstinencia. Distingue entre drogas sociales (alcohol y tabaco) e ilegales (cocaína, marihuana, sintéticas). Explica patrones de consumo y epidemiología del consumo de drogas en el Perú, incluyendo producción y tráfico de drogas cocaí
Estilos de vida sin drogas
El fortalecimiento de las capacidades técnicas de los docentes tutores y tutoras, deviene en tarea prioritaria y permanente es el cumplimiento de la misión que nos toca desempeñar
Neuropsicologia 1 - guía de relectura
Este documento contiene 5 guías con preguntas sobre diversos temas de neuropsicología. La Guía 1 trata sobre la importancia de estudiar el cerebro humano y las diferencias entre el sistema nervioso central y periférico. Las Guías 2-4 incluyen preguntas sobre la estructura y función de las neuronas, las áreas del cerebro y sus funciones, y las estructuras del diencéfalo y ganglios basales. La Guía 5 cubre la plasticidad neuronal y las destrezas lateralizadas en cada hemisferio cerebral.
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Anatomia cerebral
El documento describe la estructura del cerebro humano. El cerebro ocupa casi la totalidad de la caja craneal, tiene forma de ovoide y pesa aproximadamente 1,160 gramos en hombres y 1,000 gramos en mujeres. La corteza cerebral recubre los hemisferios y contiene diferentes tipos de neuronas organizadas en capas. El cerebro humano presenta surcos y giros que dividen su superficie en lóbulos, circunvoluciones y regiones funcionales.
La sociedad como realidad objetiva y subjetiva
Este documento describe el proceso de institucionalización de la sociedad humana. Explica que, a diferencia de otros animales, el ser humano no tiene un ambiente biológicamente determinado y puede dedicarse a múltiples actividades. Las instituciones surgen cuando las acciones habituales de los individuos se tipifican y comparten entre sí. Con el tiempo, estas tipificaciones adquieren objetividad y se transmiten a nuevas generaciones, quienes las experimentan como realidades externas e inevitables. El conocimiento sobre las instituciones se racionaliza y legitima para
Actitud
Las actitudes son tendencias relativamente duraderas de evaluar personas, sucesos o situaciones de manera favorable o desfavorable. Tienen tres componentes: cognitivo (pensamientos y creencias), afectivo (emociones) y conductual (tendencia a actuar). Cumplen funciones como adaptación social, defensa del yo, expresión de valores y conocimiento. Las actitudes se aprenden a través de la socialización, la interacción con otros y la crianza familiar, aunque también influyen factores hereditarios. Las actitudes afectan la conducta pero la relación no es
Los sistemas de comunicación de masa
Este documento describe tres sistemas de comunicación: la difusión, la propagación y la propaganda. La difusión intenta transmitir información de interés general a una amplia audiencia sin diferencias sociales. La propagación se dirige a grupos específicos con valores e historia propios. La propaganda opera en climas sociales conflictivos para afirmar la identidad de un grupo y combatir la ideología opositora.
Clase de comunicacion
La comunicación es fundamental para la condición humana y la organización social. Involucra la transmisión de información, ideas y emociones entre individuos a través de símbolos como el lenguaje. El proceso de comunicación implica un emisor que codifica un mensaje, una señal que es transmitida, y un receptor que la decodifica. Los símbolos son vehículos cruciales para compartir significados y guiar la acción social.
Modulo social 2012
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Psicología Social de la carrera de Tecnicatura en Psicología. La asignatura se dicta en el segundo año con una carga horaria semanal de 2 horas. Los fundamentos de la materia buscan desarrollar una comprensión contextual e interaccional de los fenómenos humanos. Los objetivos generales son introducirse en el campo de las interacciones humanas desde la perspectiva de la psicología social. La evaluación consta de dos exámenes parciales y la presentación de
Unidad uno neuro
El documento habla sobre las dos grandes divisiones del sistema nervioso: el sistema nervioso vegetativo (SNC) y el sistema nervioso somático (SNP).
Acompañamiento
Este documento describe la perspectiva sistémica y el acompañamiento terapéutico de la familia. Define a la familia como un sistema dinámico que desarrolla pautas culturales y de relación. El síntoma se considera una expresión de disfunción familiar. El objetivo del acompañamiento terapéutico es reemplazar patrones interactivos disfuncionales. El acompañante terapéutico opera sobre el paciente y su entorno, detectando necesidades y recogiendo información para el equipo terapéutico.
At infanto juvenil
El documento habla sobre el uso de asistencia tecnológica (AT) para niños y adolescentes con discapacidades. Explica que el AT permite un seguimiento y asistencia diaria en ámbitos donde los niños necesitan ayuda de un adulto extrafamiliar. Luego enumera algunas condiciones comunes como trastornos psiquiátricos graves, autismo y discapacidad intelectual. Finalmente, describe tres ámbitos principales donde se usa el AT: instituciones educativas y terapéuticas, terapia individual sin marco instituc
Norte 17 150 74-81
El documento presenta el caso clínico de XX, una mujer de 30 años que acude a terapia por un duelo patológico tras el fallecimiento de su esposo en un accidente de moto tres meses antes. XX presenta síntomas de ansiedad, rabia, rechazo social, miedo al futuro y baja autoestima. El objetivo de la terapia es ayudarla a aceptar la pérdida, experimentar su dolor, y adaptarse a su nueva situación sin su esposo, distanciándose emocionalmente de él
Caso8 cannabis casos clinicos-17
Este documento describe el caso de un hombre de 31 años que ha desarrollado una psicosis crónica inducida por el consumo prolongado de cannabis. Ha tenido varios episodios psicóticos relacionados con el consumo de cannabis y sus delirios megalomaníacos y conductas antisociales se han ido haciendo más graves con el tiempo. Actualmente presenta ideas delirantes de gran importancia y capacidades exageradas, así como conductas violentas, agresivas y socialmente inaceptables.
Caso02
Este documento presenta el caso de una niña de 5 años diagnosticada con Trastorno Generalizado del Desarrollo. La niña muestra conductas disruptivas en la escuela y aislamiento social. Tras evaluarla, se descarta el diagnóstico inicial de Trastorno Mixto del Lenguaje y se confirma el diagnóstico de Trastorno Desintegrativo Infantil. Adicionalmente, se explora la historia familiar de la madre, revelando un complejo pasado de abandono y adopción que podría estar relacionado con la condición de la hija.
Caso clinico de_depresion_infanto_juvenil
1) El documento presenta dos casos clínicos de niños diagnosticados con depresión: Bernardo, de 12 años, y Soledad, de 13 años. 2) Aunque comparten síntomas depresivos, sus historias familiares y circunstancias son muy diferentes. 3) La depresión de Bernardo parece tener causas biológicas mientras que la de Soledad está más relacionada con factores sociales adversos como abuso.
12 caso clinico_fobia_escolar
Este documento presenta el caso clínico de Roger, un chico de 13 años que presenta problemas para asistir a la escuela debido a sentimientos de ansiedad y nerviosismo. Los padres lo llevan a consulta psicológica debido a que Roger se niega a ir a clase y manifiesta dolores estomacales. Tras evaluaciones psicológicas, el diagnóstico es trastorno adaptativo mixto del comportamiento y las emociones, debido a la incapacidad de Roger para aceptar la autoridad escolar y la falta de límites por parte
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Psicologia.com,2(2) intervenc en_fobia_social_caso_clinico.perez_y_cano
Este documento presenta un caso clínico de intervención en una paciente con fobia social. Describe la evaluación psicológica realizada que llevó al diagnóstico de fobia social según el DSM-IV. Se detalla el tratamiento cognitivo-conductual aplicado, adaptado a la paciente, y los resultados positivos obtenidos tras el tratamiento. El caso ilustra la efectividad de este enfoque para abordar la fobia social.
Monografía seminario de acompañamiento terapéutico
Este documento proporciona instrucciones para la elaboración de una monografía sobre el seminario de acompañamiento terapéutico. Indica que la monografía debe tener entre 5 y 8 páginas y estar compuesta por una introducción, un desarrollo, una conclusión personal y una bibliografía. Además, especifica el formato y estilo a utilizar, los plazos de entrega, y las partes que debe contener como el título, subtemas, y la consigna de elegir uno de los 7 casos clínicos propuestos.
Patología vascular 2
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Roles
Este documento describe la naturaleza de los roles sociales. Los roles establecen expectativas de comportamiento para categorías de personas en contextos específicos. Son normas compartidas que definen las obligaciones de un individuo y las expectativas de los demás. Los roles implican un proceso recíproco donde cada persona interioriza la perspectiva del otro.
Los estratos sociales
El documento describe diferentes sistemas de estratificación social como las castas, estamentos, clases y estatus. Las castas se basan en principios religiosos y son rígidas. Los estamentos se basan en principios de honor familiar y son algo más flexibles. Las clases sociales se basan en principios económicos y son más abiertas. Los sistemas de estatus se organizan en torno a funciones ocupacionales y prestigio.
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