El documento habla sobre el uso de asistencia tecnológica (AT) para niños y adolescentes con discapacidades. Explica que el AT permite un seguimiento y asistencia diaria en ámbitos donde los niños necesitan ayuda de un adulto extrafamiliar. Luego enumera algunas condiciones comunes como trastornos psiquiátricos graves, autismo y discapacidad intelectual. Finalmente, describe tres ámbitos principales donde se usa el AT: instituciones educativas y terapéuticas, terapia individual sin marco instituc

1. AT en niños y adolescentes

3. SITUACIONES HABITUALES DESCONOCIMIENTO MULTIPLICIDAD DE PROFESIONALES (≠ MULTIDISCIPLINA ) MAYOR PEDIDO DE INTERVENCION

4. AMBITOS DE TRABAJO A- SOLICITADO DESDE UN MARCO INSTITUCIONAL ASISTENCIAL INSTITUCIONES CON OBJETIVOS EDUCATIVOS TERAPEUTICOS RECREATIVOS EL AT SE INTEGRA A UN PLAN DE PROF. PARA REALIZAR ACTIVIDADES CRUPALES O INDIVIDUALES B- SIN UN AMBITO INSTITUCIONAL INDICADO POR UN TERAPEUTA . AMPLIA EL ESPACIO Y EL TIEMPO DE LA TAREA TERAPEUTICA C- EN EL AMBITO EDUCATIVO PARTICIPA EN LOS HORARIOS DE CLASE, VARIOS DIAS A LA SEMANA SE INCLUYE UN AT EN UN TRABAJO QUE APUNTA A QUE VAYA INTEGRANDOSE AL GRUPO Y AL ABORDAR LAS CUESTIONES DE SU POSIBILIDAD DE APRENDIZAJE

5. LOS QUEHACERES DE LA PRACTICO EL QUE HACER CON LAS CUESTIONES DEL DIAGNOSTICO EL QUE HACER CON LA FAMILIA PARA CONCLUIR