Teckno es un artista nigeriano de música electrónica llamado Andrés. Crea música dancehall y afrobeats con influencias de la música electrónica. Sus canciones más populares incluyen "Baile de la Gata" y "Pana".
This document contains an index with 3 entries: Andres Felipe Cepeda Nieto as the first entry, Juan David Chaparro Rodriguez as the second entry, and 903 as the third entry. Each index entry is on its own line with a page break between entries.
Este documento explica cómo crear tablas en HTML. Indica que las tablas están formadas por celdas que son recuadros resultantes de la intersección entre filas y columnas. Explica las etiquetas <tr>, <td> y <th> que se usan para definir filas, celdas y encabezados respectivamente. También menciona atributos para modificar el formato de tablas y celdas.
Este documento describe cómo insertar y modificar imágenes en páginas web usando etiquetas HTML. Explica que la etiqueta <img> se usa para insertar imágenes y que incluye atributos como src para especificar la ruta de la imagen, border para agregar un borde, width y height para cambiar el tamaño, y align para alinear la imagen.
Este documento describe diferentes etiquetas HTML para resaltar texto en una página web, incluyendo encabezados, marquesinas y párrafos. Explica que los encabezados se usan para establecer títulos y su tamaño y estilo puede variar, mientras que las marquesinas permiten desplazar texto de un lado a otro y los párrafos agrupan el texto y permiten cambiar su alineación.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar comentarios, saltos de línea, texto preformateado, separadores y sangrado de texto en HTML utilizando las etiquetas <!-- y --> para comentarios, <br> para saltos de línea, <pre> para texto preformateado, <hr> para separadores horizontales y <blockquote> y </blockquote> para sangrado de texto.
El documento describe tres etiquetas HTML: <br> que produce un salto de línea en el navegador, <pre> que muestra espacios en blanco y saltos de línea tal como se escriben, y <hr> que inserta una línea horizontal para separar secciones sin necesidad de etiqueta de cierre.
La página web tiene una estructura básica que incluye encabezados, párrafos de contenido, listas y enlaces de navegación. Estos elementos se organizan jerárquicamente mediante etiquetas como <head>, <body>, <h1>-<h6>, <p>, <ul>, <ol>, <a> para proporcionar información de manera clara y accesible a los usuarios.
El diseño inicial de la página web se centra en crear bloques de notas para los usuarios. Estos bloques permitirán a los usuarios escribir y almacenar notas breves de una manera simple y fácil de usar. El diseño pretende proporcionar una experiencia intuitiva para tomar notas en línea.
This document contains an index with 3 entries: Andres Felipe Cepeda Nieto as the first entry, Juan David Chaparro Rodriguez as the second entry, and 903 as the third entry. Each index entry is on its own line with a page break between entries.
Este documento explica cómo crear tablas en HTML. Indica que las tablas están formadas por celdas que son recuadros resultantes de la intersección entre filas y columnas. Explica las etiquetas <tr>, <td> y <th> que se usan para definir filas, celdas y encabezados respectivamente. También menciona atributos para modificar el formato de tablas y celdas.
Este documento describe cómo insertar y modificar imágenes en páginas web usando etiquetas HTML. Explica que la etiqueta <img> se usa para insertar imágenes y que incluye atributos como src para especificar la ruta de la imagen, border para agregar un borde, width y height para cambiar el tamaño, y align para alinear la imagen.
Este documento describe diferentes etiquetas HTML para resaltar texto en una página web, incluyendo encabezados, marquesinas y párrafos. Explica que los encabezados se usan para establecer títulos y su tamaño y estilo puede variar, mientras que las marquesinas permiten desplazar texto de un lado a otro y los párrafos agrupan el texto y permiten cambiar su alineación.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar comentarios, saltos de línea, texto preformateado, separadores y sangrado de texto en HTML utilizando las etiquetas <!-- y --> para comentarios, <br> para saltos de línea, <pre> para texto preformateado, <hr> para separadores horizontales y <blockquote> y </blockquote> para sangrado de texto.
El documento describe tres etiquetas HTML: <br> que produce un salto de línea en el navegador, <pre> que muestra espacios en blanco y saltos de línea tal como se escriben, y <hr> que inserta una línea horizontal para separar secciones sin necesidad de etiqueta de cierre.
La página web tiene una estructura básica que incluye encabezados, párrafos de contenido, listas y enlaces de navegación. Estos elementos se organizan jerárquicamente mediante etiquetas como <head>, <body>, <h1>-<h6>, <p>, <ul>, <ol>, <a> para proporcionar información de manera clara y accesible a los usuarios.
El diseño inicial de la página web se centra en crear bloques de notas para los usuarios. Estos bloques permitirán a los usuarios escribir y almacenar notas breves de una manera simple y fácil de usar. El diseño pretende proporcionar una experiencia intuitiva para tomar notas en línea.
HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web. Usa etiquetas para estructurar texto, imágenes y otros elementos multimedia. Ha habido varias versiones de HTML, la más reciente intenta ser compatible con navegadores actuales, pero usuarios pueden ver la misma página de forma diferente dependiendo del navegador o versión que usen.
HTML, .COM y WEB son términos relacionados con la web. Andrés Felipe Cepeda Nieto y Juan David Chaparro Rodríguez son los autores y el documento tiene 903 palabras.
En este resumen se explica que los estudiantes Andrés Felipe Cepeda Nieto y Juan David Chaparro Rodríguez aprendieron sobre las bases de datos en Microsoft Access 2010 como parte de un proyecto escolar para el tercer periodo académico de 2015 en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra en Bogotá, Colombia, bajo la supervisión del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta. Crearon plantillas para clientes, empleados, facturas y servicios para una empresa ficticia usando las funciones de Access.
Este documento contiene una lista de términos relacionados con clientes, empleados, facturación, productos y servicios. Incluye las palabras "cliente", "empleados", "factura", "producto" y "servicio", así como consultas relacionadas con cada uno de estos temas.
Este documento presenta un proyecto sobre el diseño de plantillas para micro y macro empresas utilizando Microsoft Access realizado por Andrés Felipe Cepeda Nieto y Juan David Chaparro Rodríguez para el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El proyecto buscó aprender a crear bases de datos y facturas para empresas mediante el programa Access y el uso de sus funciones. Se diseñaron plantillas de clientes, empleados, facturas y servicios y se establecieron las relaciones entre ellas en la base de datos.
Este documento presenta una plantilla para un proyecto de base de datos utilizando Microsoft Access. Incluye secciones como introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y métodos, desarrollo del proyecto, conclusiones y recomendaciones. Proporciona plantillas para clientes, empleados y facturas, y presenta listas de tablas, gráficas, figuras y anexos.
Este documento presenta una plantilla para la elaboración de un trabajo académico con las normas ICONTEC. Incluye secciones como introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y métodos, desarrollo del proyecto, conclusiones, recomendaciones y bibliografía. Además contiene listas de tablas, gráficas, figuras y anexos para organizar los contenidos del trabajo.
El documento describe una prueba para un robot seguidor de línea. Se requiere una línea negra en el piso o mesa formando un círculo u óvalo, y el robot usa un sensor fotosensible para distinguir entre la línea negra y el fondo más claro y así seguir el camino marcado.
Este documento presenta instrucciones breves para las funciones básicas de reproducción de audio como reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar.
Este documento presenta cuatro herramientas del programa NXT: Visualizar, que controla lo que aparece en la pantalla del robot; Mover, que permite mover el robot en una dirección y velocidad específicas; Sonido, que reproduce sonidos en el robot; y cada una incluye una breve explicación de su función y configuración.
Este documento describe tres tipos de sensores para el robot Lego Mindstorms NXT: el sensor táctil, que puede presionarse o liberarse; el sensor acústico, que detecta los niveles de decibeles; y el sensor fotosensible, que permite al robot responder a las variaciones de luz y color. Cada sensor tiene una característica, función y aplicación específica para programar el comportamiento del robot.
El documento habla sobre la introducción de la robótica educativa. Explica que los países desarrollados han incluido nuevas tecnologías como la robótica en los modelos educativos para promover la creatividad. Luego describe la historia de los diferentes tipos de robots educativos como el RCX, NXT y EV3 creados por Lego y sus componentes.
Este documento presenta instrucciones para operar un reproductor de audio, incluyendo cómo reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar.
El documento habla sobre la introducción de la robótica educativa. Explica que los países desarrollados han incluido nuevas tecnologías como la robótica en los modelos educativos para promover la creatividad. Luego describe la historia de los diferentes tipos de robots educativos como el RCX, NXT y EV3 creados por Lego y sus componentes.
Este documento describe tres tipos de sensores para el robot Lego Mindstorms NXT: el sensor táctil, que puede presionarse o liberarse; el sensor acústico, que detecta los niveles de decibeles; y el sensor fotosensible, que permite al robot responder a las variaciones de luz y color. Cada sensor tiene una característica, función y aplicación específica para programar el comportamiento del robot.
Este documento presenta instrucciones para operar un reproductor de audio, incluyendo cómo reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar.
1) El programa Samsung Smart School llegó a más de 4.000 estudiantes en su primer año en Colombia, capacitando a más de 700 docentes y 4.000 estudiantes de grados de transición a quinto de primaria.
2) Microsoft llevó su campaña "Ruta de la innovación" a Cali, ofreciendo de forma gratuita las herramientas de Office 365 a varias instituciones educativas.
3) Un equipo colombiano buscará el primer lugar en el concurso internacional de robótica Mercury Robotics Challenge, disputado del 16 al 18 de abril
HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web. Usa etiquetas para estructurar texto, imágenes y otros elementos multimedia. Ha habido varias versiones de HTML, la más reciente intenta ser compatible con navegadores actuales, pero usuarios pueden ver la misma página de forma diferente dependiendo del navegador o versión que usen.
HTML, .COM y WEB son términos relacionados con la web. Andrés Felipe Cepeda Nieto y Juan David Chaparro Rodríguez son los autores y el documento tiene 903 palabras.
En este resumen se explica que los estudiantes Andrés Felipe Cepeda Nieto y Juan David Chaparro Rodríguez aprendieron sobre las bases de datos en Microsoft Access 2010 como parte de un proyecto escolar para el tercer periodo académico de 2015 en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra en Bogotá, Colombia, bajo la supervisión del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta. Crearon plantillas para clientes, empleados, facturas y servicios para una empresa ficticia usando las funciones de Access.
Este documento contiene una lista de términos relacionados con clientes, empleados, facturación, productos y servicios. Incluye las palabras "cliente", "empleados", "factura", "producto" y "servicio", así como consultas relacionadas con cada uno de estos temas.
Este documento presenta un proyecto sobre el diseño de plantillas para micro y macro empresas utilizando Microsoft Access realizado por Andrés Felipe Cepeda Nieto y Juan David Chaparro Rodríguez para el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El proyecto buscó aprender a crear bases de datos y facturas para empresas mediante el programa Access y el uso de sus funciones. Se diseñaron plantillas de clientes, empleados, facturas y servicios y se establecieron las relaciones entre ellas en la base de datos.
Este documento presenta una plantilla para un proyecto de base de datos utilizando Microsoft Access. Incluye secciones como introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y métodos, desarrollo del proyecto, conclusiones y recomendaciones. Proporciona plantillas para clientes, empleados y facturas, y presenta listas de tablas, gráficas, figuras y anexos.
Este documento presenta una plantilla para la elaboración de un trabajo académico con las normas ICONTEC. Incluye secciones como introducción, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, materiales y métodos, desarrollo del proyecto, conclusiones, recomendaciones y bibliografía. Además contiene listas de tablas, gráficas, figuras y anexos para organizar los contenidos del trabajo.
El documento describe una prueba para un robot seguidor de línea. Se requiere una línea negra en el piso o mesa formando un círculo u óvalo, y el robot usa un sensor fotosensible para distinguir entre la línea negra y el fondo más claro y así seguir el camino marcado.
Este documento presenta instrucciones breves para las funciones básicas de reproducción de audio como reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar.
Este documento presenta cuatro herramientas del programa NXT: Visualizar, que controla lo que aparece en la pantalla del robot; Mover, que permite mover el robot en una dirección y velocidad específicas; Sonido, que reproduce sonidos en el robot; y cada una incluye una breve explicación de su función y configuración.
Este documento describe tres tipos de sensores para el robot Lego Mindstorms NXT: el sensor táctil, que puede presionarse o liberarse; el sensor acústico, que detecta los niveles de decibeles; y el sensor fotosensible, que permite al robot responder a las variaciones de luz y color. Cada sensor tiene una característica, función y aplicación específica para programar el comportamiento del robot.
El documento habla sobre la introducción de la robótica educativa. Explica que los países desarrollados han incluido nuevas tecnologías como la robótica en los modelos educativos para promover la creatividad. Luego describe la historia de los diferentes tipos de robots educativos como el RCX, NXT y EV3 creados por Lego y sus componentes.
Este documento presenta instrucciones para operar un reproductor de audio, incluyendo cómo reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar.
El documento habla sobre la introducción de la robótica educativa. Explica que los países desarrollados han incluido nuevas tecnologías como la robótica en los modelos educativos para promover la creatividad. Luego describe la historia de los diferentes tipos de robots educativos como el RCX, NXT y EV3 creados por Lego y sus componentes.
Este documento describe tres tipos de sensores para el robot Lego Mindstorms NXT: el sensor táctil, que puede presionarse o liberarse; el sensor acústico, que detecta los niveles de decibeles; y el sensor fotosensible, que permite al robot responder a las variaciones de luz y color. Cada sensor tiene una característica, función y aplicación específica para programar el comportamiento del robot.
Este documento presenta instrucciones para operar un reproductor de audio, incluyendo cómo reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar.
1) El programa Samsung Smart School llegó a más de 4.000 estudiantes en su primer año en Colombia, capacitando a más de 700 docentes y 4.000 estudiantes de grados de transición a quinto de primaria.
2) Microsoft llevó su campaña "Ruta de la innovación" a Cali, ofreciendo de forma gratuita las herramientas de Office 365 a varias instituciones educativas.
3) Un equipo colombiano buscará el primer lugar en el concurso internacional de robótica Mercury Robotics Challenge, disputado del 16 al 18 de abril