Este documento proporciona información sobre Australia como destino de estudios y migración. Resume los principales puntos como la estabilidad política y baja criminalidad de Australia, su sistema educativo de excelencia y las diversas oportunidades para estudiar y trabajar que ofrece, incluyendo diferentes tipos de visas. También menciona profesiones actualmente demandadas como pilotos, ingenieros mecánicos, enfermeros, dentistas y chefs.
Teaching Speaking
Many language learners regard speaking ability as the measure of knowing a language. These learners define fluency as the ability to converse with others, much more than the ability to read, write, or comprehend oral language. They regard speaking as the most important skill they can acquire, and they assess their progress in terms of their accomplishments in spoken communication.
Language learners need to recognize that speaking involves three areas of knowledge:
Mechanics (pronunciation, grammar, and vocabulary): Using the right words in the right order with the correct pronunciation
Functions (transaction and interaction): Knowing when clarity of message is essential (transaction/information exchange) and when precise understanding is not required (interaction/relationship building)
Social and cultural rules and norms (turn-taking, rate of speech, length of pauses between speakers, relative roles of participants): Understanding how to take into account who is speaking to whom, in what circumstances, about what, and for what reason.
In the communicative model of language teaching, instructors help their students develop this body of knowledge by providing authentic practice that prepares students for real-life communication situations. They help their students develop the ability to produce grammatically correct, logically connected sentences that are appropriate to specific contexts, and to do so using acceptable (that is, comprehensible) pronunciation.
More informaton : http://www.nclrc.org/essentials/speaking/spindex.htm
7% of communication is through words, 38% is through vocal elements like tone and voice, and 55% is through visual body language and appearance. The document discusses strategies for effective persuasion when speaking including brainstorming ideas, using an introduction, body, and conclusion format, being confident and passionate, having perfect clarity of thoughts, and speaking in a way that is entertaining, effective, and enthusiastic. It also provides tips for an engaging speaking style such as using a commanding yet friendly voice, avoiding monotony, creating a connection with listeners, and focusing on elements like speed, clarity, and fluency.
The document discusses various types of formal oral communication including public speeches, presentations, meetings, group discussions, and interviews. It provides tips for each type of communication as well as dos and don'ts. For public speeches, it suggests doing research, organizing ideas logically, and using techniques like eye contact. For meetings, it outlines the roles of chairperson, secretary, and participants. Group discussions allow people to share views and are beneficial for skills development. Proper preparation and positive qualities are keys for successful job interviews.
The document discusses improving public speaking skills. It identifies common fears related to public speaking like glossophobia. It provides tips for effective speaking such as being prepared, using a clear tone of voice, and understanding the purpose and audience. The document also discusses micro-skills needed for speaking like pronunciation, vocabulary, and grammar. It recommends practicing speaking skills whenever possible to build confidence and fluency.
Speaking involves the vocalized production of language in real time through the use of the speech organs. It is the hardest of the four language skills due to the limited time for planning. Speaking requires conceptualizing ideas, formulating them syntactically and lexically, articulating sounds, self-monitoring, and employing fluency strategies like pausing, fillers and prefabricated language chunks. Fluency depends on factors like speech rate, length of pauses, and use of fillers. Successful speaking also requires turn-taking skills and knowledge of genres, contexts, and social relationships.
The document discusses developing speaking skills in a foreign language. It identifies speaking as one of the four productive skills that must be mastered. It provides tips for improving speaking skills, such as finding native English speakers to practice with, slowing down speech for clarity, and recording oneself to identify areas for improvement. Effective instructors teach speaking strategies like using minimal responses and recognizing scripts to help students expand their language skills and confidence.
The document discusses communication skills and effective communication. It defines communication as the exchange of information through various senses and channels. It emphasizes that communication skills are important for careers and personal relationships. Effective communication involves sending clear, concise messages and properly understanding messages received through various verbal, nonverbal, and paraverbal means. Barriers to communication like organizational issues or personal attitudes can interfere with the exchange of information.
Teaching Speaking
Many language learners regard speaking ability as the measure of knowing a language. These learners define fluency as the ability to converse with others, much more than the ability to read, write, or comprehend oral language. They regard speaking as the most important skill they can acquire, and they assess their progress in terms of their accomplishments in spoken communication.
Language learners need to recognize that speaking involves three areas of knowledge:
Mechanics (pronunciation, grammar, and vocabulary): Using the right words in the right order with the correct pronunciation
Functions (transaction and interaction): Knowing when clarity of message is essential (transaction/information exchange) and when precise understanding is not required (interaction/relationship building)
Social and cultural rules and norms (turn-taking, rate of speech, length of pauses between speakers, relative roles of participants): Understanding how to take into account who is speaking to whom, in what circumstances, about what, and for what reason.
In the communicative model of language teaching, instructors help their students develop this body of knowledge by providing authentic practice that prepares students for real-life communication situations. They help their students develop the ability to produce grammatically correct, logically connected sentences that are appropriate to specific contexts, and to do so using acceptable (that is, comprehensible) pronunciation.
More informaton : http://www.nclrc.org/essentials/speaking/spindex.htm
7% of communication is through words, 38% is through vocal elements like tone and voice, and 55% is through visual body language and appearance. The document discusses strategies for effective persuasion when speaking including brainstorming ideas, using an introduction, body, and conclusion format, being confident and passionate, having perfect clarity of thoughts, and speaking in a way that is entertaining, effective, and enthusiastic. It also provides tips for an engaging speaking style such as using a commanding yet friendly voice, avoiding monotony, creating a connection with listeners, and focusing on elements like speed, clarity, and fluency.
The document discusses various types of formal oral communication including public speeches, presentations, meetings, group discussions, and interviews. It provides tips for each type of communication as well as dos and don'ts. For public speeches, it suggests doing research, organizing ideas logically, and using techniques like eye contact. For meetings, it outlines the roles of chairperson, secretary, and participants. Group discussions allow people to share views and are beneficial for skills development. Proper preparation and positive qualities are keys for successful job interviews.
The document discusses improving public speaking skills. It identifies common fears related to public speaking like glossophobia. It provides tips for effective speaking such as being prepared, using a clear tone of voice, and understanding the purpose and audience. The document also discusses micro-skills needed for speaking like pronunciation, vocabulary, and grammar. It recommends practicing speaking skills whenever possible to build confidence and fluency.
Speaking involves the vocalized production of language in real time through the use of the speech organs. It is the hardest of the four language skills due to the limited time for planning. Speaking requires conceptualizing ideas, formulating them syntactically and lexically, articulating sounds, self-monitoring, and employing fluency strategies like pausing, fillers and prefabricated language chunks. Fluency depends on factors like speech rate, length of pauses, and use of fillers. Successful speaking also requires turn-taking skills and knowledge of genres, contexts, and social relationships.
The document discusses developing speaking skills in a foreign language. It identifies speaking as one of the four productive skills that must be mastered. It provides tips for improving speaking skills, such as finding native English speakers to practice with, slowing down speech for clarity, and recording oneself to identify areas for improvement. Effective instructors teach speaking strategies like using minimal responses and recognizing scripts to help students expand their language skills and confidence.
The document discusses communication skills and effective communication. It defines communication as the exchange of information through various senses and channels. It emphasizes that communication skills are important for careers and personal relationships. Effective communication involves sending clear, concise messages and properly understanding messages received through various verbal, nonverbal, and paraverbal means. Barriers to communication like organizational issues or personal attitudes can interfere with the exchange of information.
El documento ofrece información sobre diferentes opciones educativas y profesionales después de completar la educación secundaria obligatoria, incluyendo formación profesional de grado medio y superior, universidad, y certificados de profesionalidad. También describe las principales salidas laborales asociadas con diferentes cualificaciones y los requisitos de acceso a diferentes opciones formativas.
C:\Documents And Settings\Earcos\Escritorio\2010\Bicentenario\Bicentenario 2010erickarcos
El documento describe un programa para jóvenes en la región de Los Ríos en Chile. El objetivo del programa es mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de diagnósticos de orientación laboral, capacitación en oficios, prácticas laborales y subsidios. El programa ofrece 240 cupos para jóvenes de 18 a 29 años en las comunas de Valdivia, Paillaco, Mariquina, Máfil, La Unión, Río Bueno y Lago Ranco.
C:\Documents And Settings\Earcos\Escritorio\2010\Bicentenario\Bicentenario 2010erickarcos
El documento describe un programa para jóvenes en la región de Los Ríos en Chile. El objetivo del programa es mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de diagnósticos de orientación laboral, capacitación en oficios, prácticas laborales y subsidios. El programa ofrece 240 cupos para jóvenes de 18 a 29 años en las comunas de Valdivia, Paillaco, Mariquina, Máfil, La Unión, Río Bueno y Lago Ranco.
El documento describe los servicios de certificación de competencias ofrecidos por el Centro de Evaluación y Certificación Internacional de Competencias (CECIC). El CECIC ofrece programas de formación y certificación basados en estándares internacionales desarrollados por Pearson-Edexcel para mejorar el desempeño laboral de individuos y empresas. Ofrece diversos programas y niveles de certificación en varias áreas funcionales dirigidos a distintos públicos.
El documento describe los servicios de certificación de competencias ofrecidos por el Centro de Evaluación y Certificación Internacional de Competencias (CECIC). El CECIC ofrece programas de formación y certificación basados en estándares internacionales desarrollados por Pearson-Edexcel para mejorar el desempeño laboral de individuos y empresas. El CECIC provee diferentes opciones y niveles de certificación en diversas áreas ocupacionales.
Entelgy es una compañía internacional de consultoría, outsourcing y tecnología con más de 1,500 profesionales y presencia en España, Colombia, Brasil y Chile. Ofrece una amplia gama de servicios como consultoría, desarrollo y mantenimiento de software, outsourcing de procesos de negocio, y soluciones tecnológicas. La compañía ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años gracias a su enfoque en la innovación y el desarrollo de sus profesionales.
CATÁLOGO DE SERVICIOS Y COMPROMISOS DE CALIDAD ICEDEauxiliar_icede
Este documento presenta el catálogo de servicios y compromisos de calidad del Centro de Formación Profesional ICEDE en Aranda de Duero. Ofrece formación profesional básica y ciclos formativos de grado medio de forma gratuita, con servicios educativos, instalaciones y oportunidades para que los estudiantes y sus familias participen en la mejora continua de la calidad.
La organización ofrece servicios de capacitación y actualización a través de eventos abiertos e innovadores, programas diseñados a la medida de empresas u organizaciones y contando con instructores calificados, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas, profesionales y personales en la sociedad mediante modelos educativos flexibles. Atiende a diversos mercados como la comunidad en general, el sector productivo, público y social, así como instituciones educativas y profesionistas. Su misión es desarrollar competencias en la sociedad a trav
La organización ofrece servicios de capacitación y actualización a través de eventos abiertos e innovadores, programas diseñados a la medida de empresas u organizaciones y con instructores calificados, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas, profesionales y personales en la sociedad mediante modelos educativos flexibles. Atiende a diversos mercados como la comunidad en general, el sector productivo, público y social, así como instituciones educativas y profesionistas. Su misión es desarrollar competencias a través de educación innovadora
¡Ya se ha confirmado que las Becas Talentia abrirán su convocatoria para máster en septiembre!
En nuestra Guía te damos toda la información sobre cómo estudiar un máster en Australia con las Becas Talentia.
LAE España es el único representante oficial en España de todas las universidades australianas y te ayudamos de forma gratuita y personalizada.
Si quieres recibir la Guía en PDF en tu correo escríbenos a sevilla@lae-edu.es y te la enviaremos ;)
Más información en www.lae-edu.es
2017.10.06 IBT Group presentación Latamsalud CartagenaDquerub
Ibt Group es una empresa líder en proyectos de infraestructura de salud en Perú. Ha construido y equipado dos complejos hospitalarios bajo el modelo de asociación público-privada, proporcionando atención a 500,000 asegurados durante 30 años. Los hospitales ofrecen una amplia gama de servicios médicos y quirúrgicos con altos estándares de calidad, satisfacción del paciente y resultados.
Ibt Group es una empresa líder en la ejecución de proyectos de infraestructura de salud en Perú a través de asociaciones público-privadas. La compañía ha construido y gestionado con éxito dos complejos hospitalarios y centros de atención primaria que atienden a 500,000 asegurados, recibiendo reconocimientos por su alta calidad. El modelo implementado se centra en el paciente, la prevención y una gestión eficiente de recursos.
El documento describe el Marco Australiano de Calificaciones (AQF), el cual es un marco nacional que reúne todas las calificaciones impartidas en Australia. El AQF incluye 15 tipos de calificaciones en educación media, vocacional, técnica, tecnológica y superior. El documento también describe el sistema de educación y capacitación vocacional (VET) en Australia y cómo se relaciona con el AQF. Finalmente, discute los desafíos y oportunidades para desarrollar un marco nacional de calificaciones similar en Colombia.
CEASFOR es un centro de formación especializado en cursos de oposiciones, formación profesional, vigilantes de seguridad, certificados de profesionalidad, idiomas, acceso a ciclos formativos y formación universitaria. Cuenta con profesores especializados en cada área y ofrece formación online de calidad con más de 17 años de experiencia formando a más de 19.000 alumnos. Su objetivo es proporcionar acceso a la función pública y formar profesionales para empresas.
9 10 keynote importancia-de_las_certificaciones_en_tiSoftware Guru
MexicoFIRST es una asociación civil sin fines de lucro que busca capacitar a 150,000 profesionales en servicios de TI y BPO en México, otorgando 60,000 certificaciones internacionales. Ofrece programas de capacitación y certificación con apoyo del gobierno y socios de entrenamiento. Hasta ahora ha capacitado a 75,426 personas y otorgado 61,320 certificaciones. También opera una bolsa de trabajo para vincular a profesionales certificados con empresas de TI.
Butlletí EURES abril 2024. Oportunitats laborals a EuropaUPCALUMNIBCNTECH
Este documento resume las principales oportunidades laborales en Europa a través de la red EURES. Incluye información sobre el portal EURES, procesos de selección, ayudas a la movilidad laboral y eventos de empleo en línea. Además, proporciona ofertas destacadas y enlaces de interés para países como Alemania, Bélgica, Dinamarca, España, Francia, Irlanda, Malta y Noruega.
The Catalan Engineers Worldwide Association is working hard to help Catalan engineers living abroad. Our goal is to create an international network of professional contacts and to give support to your career as an engineer in the different stages of your working live abroad. We are organising several activities focused on professional development and on the exchange of experiences, visiting companies, participating in conferences and fairs or meeting relevant catalan professionals abroad.
Each country or business sector has different needs and realities. Thus, our organisation has two layers: The first one is local, based in some important cities in the world. The second layer is global and connects the city groups among them, in order to make our exchange more international. Our Network is still growing! So let us know if you think we can improve it in your area!
El documento ofrece información sobre diferentes opciones educativas y profesionales después de completar la educación secundaria obligatoria, incluyendo formación profesional de grado medio y superior, universidad, y certificados de profesionalidad. También describe las principales salidas laborales asociadas con diferentes cualificaciones y los requisitos de acceso a diferentes opciones formativas.
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El documento describe un programa para jóvenes en la región de Los Ríos en Chile. El objetivo del programa es mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de diagnósticos de orientación laboral, capacitación en oficios, prácticas laborales y subsidios. El programa ofrece 240 cupos para jóvenes de 18 a 29 años en las comunas de Valdivia, Paillaco, Mariquina, Máfil, La Unión, Río Bueno y Lago Ranco.
El documento describe los servicios de certificación de competencias ofrecidos por el Centro de Evaluación y Certificación Internacional de Competencias (CECIC). El CECIC ofrece programas de formación y certificación basados en estándares internacionales desarrollados por Pearson-Edexcel para mejorar el desempeño laboral de individuos y empresas. Ofrece diversos programas y niveles de certificación en varias áreas funcionales dirigidos a distintos públicos.
El documento describe los servicios de certificación de competencias ofrecidos por el Centro de Evaluación y Certificación Internacional de Competencias (CECIC). El CECIC ofrece programas de formación y certificación basados en estándares internacionales desarrollados por Pearson-Edexcel para mejorar el desempeño laboral de individuos y empresas. El CECIC provee diferentes opciones y niveles de certificación en diversas áreas ocupacionales.
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Este documento presenta el catálogo de servicios y compromisos de calidad del Centro de Formación Profesional ICEDE en Aranda de Duero. Ofrece formación profesional básica y ciclos formativos de grado medio de forma gratuita, con servicios educativos, instalaciones y oportunidades para que los estudiantes y sus familias participen en la mejora continua de la calidad.
La organización ofrece servicios de capacitación y actualización a través de eventos abiertos e innovadores, programas diseñados a la medida de empresas u organizaciones y contando con instructores calificados, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas, profesionales y personales en la sociedad mediante modelos educativos flexibles. Atiende a diversos mercados como la comunidad en general, el sector productivo, público y social, así como instituciones educativas y profesionistas. Su misión es desarrollar competencias en la sociedad a trav
La organización ofrece servicios de capacitación y actualización a través de eventos abiertos e innovadores, programas diseñados a la medida de empresas u organizaciones y con instructores calificados, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas, profesionales y personales en la sociedad mediante modelos educativos flexibles. Atiende a diversos mercados como la comunidad en general, el sector productivo, público y social, así como instituciones educativas y profesionistas. Su misión es desarrollar competencias a través de educación innovadora
¡Ya se ha confirmado que las Becas Talentia abrirán su convocatoria para máster en septiembre!
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2017.10.06 IBT Group presentación Latamsalud CartagenaDquerub
Ibt Group es una empresa líder en proyectos de infraestructura de salud en Perú. Ha construido y equipado dos complejos hospitalarios bajo el modelo de asociación público-privada, proporcionando atención a 500,000 asegurados durante 30 años. Los hospitales ofrecen una amplia gama de servicios médicos y quirúrgicos con altos estándares de calidad, satisfacción del paciente y resultados.
Ibt Group es una empresa líder en la ejecución de proyectos de infraestructura de salud en Perú a través de asociaciones público-privadas. La compañía ha construido y gestionado con éxito dos complejos hospitalarios y centros de atención primaria que atienden a 500,000 asegurados, recibiendo reconocimientos por su alta calidad. El modelo implementado se centra en el paciente, la prevención y una gestión eficiente de recursos.
El documento describe el Marco Australiano de Calificaciones (AQF), el cual es un marco nacional que reúne todas las calificaciones impartidas en Australia. El AQF incluye 15 tipos de calificaciones en educación media, vocacional, técnica, tecnológica y superior. El documento también describe el sistema de educación y capacitación vocacional (VET) en Australia y cómo se relaciona con el AQF. Finalmente, discute los desafíos y oportunidades para desarrollar un marco nacional de calificaciones similar en Colombia.
CEASFOR es un centro de formación especializado en cursos de oposiciones, formación profesional, vigilantes de seguridad, certificados de profesionalidad, idiomas, acceso a ciclos formativos y formación universitaria. Cuenta con profesores especializados en cada área y ofrece formación online de calidad con más de 17 años de experiencia formando a más de 19.000 alumnos. Su objetivo es proporcionar acceso a la función pública y formar profesionales para empresas.
9 10 keynote importancia-de_las_certificaciones_en_tiSoftware Guru
MexicoFIRST es una asociación civil sin fines de lucro que busca capacitar a 150,000 profesionales en servicios de TI y BPO en México, otorgando 60,000 certificaciones internacionales. Ofrece programas de capacitación y certificación con apoyo del gobierno y socios de entrenamiento. Hasta ahora ha capacitado a 75,426 personas y otorgado 61,320 certificaciones. También opera una bolsa de trabajo para vincular a profesionales certificados con empresas de TI.
Similar a Presentacio australia novembre 2012 (20)
Butlletí EURES abril 2024. Oportunitats laborals a EuropaUPCALUMNIBCNTECH
Este documento resume las principales oportunidades laborales en Europa a través de la red EURES. Incluye información sobre el portal EURES, procesos de selección, ayudas a la movilidad laboral y eventos de empleo en línea. Además, proporciona ofertas destacadas y enlaces de interés para países como Alemania, Bélgica, Dinamarca, España, Francia, Irlanda, Malta y Noruega.
The Catalan Engineers Worldwide Association is working hard to help Catalan engineers living abroad. Our goal is to create an international network of professional contacts and to give support to your career as an engineer in the different stages of your working live abroad. We are organising several activities focused on professional development and on the exchange of experiences, visiting companies, participating in conferences and fairs or meeting relevant catalan professionals abroad.
Each country or business sector has different needs and realities. Thus, our organisation has two layers: The first one is local, based in some important cities in the world. The second layer is global and connects the city groups among them, in order to make our exchange more international. Our Network is still growing! So let us know if you think we can improve it in your area!
EURES (European Employment Services) és una xarxa de cooperació per a l’ocupació i la lliure circulació de persones treballadores que promou la Comissió Europea i els serveis públics d’ocupació de l’Espai Econòmic Europeu (EEE), entre els quals hi ha el Servei Públic d’Ocupació de Catalunya (SOC).
L’objectiu de la Xarxa EURES és oferir serveis a les persones demandants d’ocupació i a les empreses que desitgin beneficiar-se del principi de la lliure circulació de persones; mitjançant l'aportació de la màxima informació i assessorament sobre ofertes i demandes d’ocupació, situació i evolució del mercat de treball, i sobre les condicions de vida i treball de cada país.
El Projecte UNICAT Ambassadors es crea l’any 2017 amb el propòsit d'apropar les institucions europees a les universitats catalanes. L'objectiu és fer la màxima difusió de les oportunitats laborals i de pràctiques externes existents a les institucions europees a les universitats a través de la xarxa UNICAT. La xarxa UNICAT està integrada per dotze estudiants de les universitats catalanes que actuen com antenes multiplicadores de les actuacions de l'EU Career Student Ambassador (Ambaixador/ora EPSO) i són el punt de contacte pels estudiants a cadascuna de les universitats del sistema català.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $599. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
El documento describe la historia de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC) y su instituto precursor INEDE. Aunque el proyecto de la UIC comenzó hace 30 años, la aprobación como universidad no llegó hasta 1997. Mientras tanto, más de 800 estudiantes pasaron por las aulas de INEDE durante 15 años. Recientemente, la UIC organizó su primer encuentro de antiguos alumnos de INEDE y UIC, con más de 300 confirmaciones de los 550 contactados originalmente.
Este documento resume una presentación sobre el Council for Advancement and Support of Education (CASE) y la Universidad de Sussex. CASE es una asociación internacional que ofrece formación y recursos para profesionales de relaciones con ex alumnos y recaudación de fondos. La presentación describe los servicios de CASE, incluyendo su encuesta internacional sobre relaciones con ex alumnos y eventos. También resume la campaña "Hacer el Futuro" de la Universidad de Sussex para recaudar £50 millones, destacando el liderazgo del rector y la comunicación efectiva con donantes.
This document discusses the development of alumni relations and fundraising efforts at a university over twelve years. It describes how the program started with establishing an alumni database and magazine. It then expanded to focus on the "5 I's" of identifying alumni, informing them, interesting them, involving them, and investing donations. Over time the university shifted from managing funds to proactive fundraising, growing its annual budget, staff, number of alumni members and circles, and international chapters. The presentation provides an overview of the university's increasing efforts and successes in engaging with alumni and fundraising over a twelve year period.
Este documento describe una experiencia piloto de financiación colectiva de proyectos de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) realizada en colaboración con la plataforma Goteo.org. Se presentaron 65 ideas de proyectos al concurso, de las cuales se seleccionaron 23 para su desarrollo. Finalmente, 11 proyectos fueron acreditados para iniciar sus campañas de financiación el 16 de octubre, con el objetivo de obtener financiación y proyectar la marca UPC.
Este documento presenta información sobre estudiar en Australia, incluyendo detalles sobre su sistema educativo, oportunidades para estudiantes internacionales, visados disponibles, y los servicios de asesoramiento que se ofrecen. Resalta las excelentes calificaciones de Australia en calidad de vida, estabilidad política y diversidad cultural.
UPC Alumni: L'Entrevista de treball en un procés de seleccióUPCALUMNIBCNTECH
Presentació amb els aspectes bàsics a tenir en compte a l'hora de preparar-se una entrevista de treball.
Material utilitzat en els seminaris de recerca de feina d'UPC Alumni
Anders Nyhagen is an Eures advisor based in Malmo, Sweden who provides information about working in Sweden. Some key facts about Sweden are: Stockholm is the capital city located in the southeast; popular Swedish exports include IKEA, H&M, Volvo, and ABBA. The IT job market in Sweden is strong with opportunities in areas like .NET, Java, software architecture, and web development. Typical Swedish work culture involves a 40 hour work week with 25 days of paid holiday, collective bargaining between unions and companies, and an average IT salary of 3200-5000 euro per month.
This document provides information about living and working in Estonia, with a focus on opportunities in the IT sector. It summarizes facts about Estonia such as its population, climate, and currency. It then discusses the labor market, including unemployment rates and average salaries. Specific sectors with labor shortages like IT are highlighted. The document outlines recruitment needs at Skype and describes life at the company. Finally, it provides resources for job searching in Estonia and details about the application process and working conditions.
This document summarizes information about working in IT in Denmark and the Oresund Region. It discusses the Danish labor market outlook, common IT roles in high demand, and details an initiative run by Work in Denmark and the Swedish Employment Agency to connect qualified IT specialists with companies in the region. The initiative manages a LinkedIn group and newsletter to promote candidates and help arrange meetings between job seekers and employers. IT specialists are encouraged to apply by completing their LinkedIn profile and demonstrating relevant experience and skills.
This document provides information about living and working in Germany, including:
- The International Placement Services helps jobseekers from abroad and connects them with German employers. In-demand technical occupations include engineers.
- Germany has a population of 82.6 million across 16 states, with unemployment at 6.5%. The IT sector faces shortages of 169,000 specialists by 2017.
- Access to the labor market is open for EU/EEA citizens and requires a residence/work permit for others. Salaries are paid monthly and deducted for taxes and social insurance contributions. Job search is primarily done online through websites like arbeitsagentur.de.
Acció de reclutament: Coneix el mercat de treball a Suïssa i AlemanyaUPCALUMNIBCNTECH
Este documento proporciona información sobre la situación laboral en Alemania y Suiza, incluyendo estadísticas de desempleo, salarios típicos y las industrias con mayor demanda de empleados. Explica cómo buscar trabajo a través de bolsas de empleo, candidaturas directas, ferias de empleo y consultoras. También ofrece ejemplos de vacantes actuales en tecnologías de la información, ingeniería y otros sectores.
3. CONSULTANCY SERVICES
EDUCATION AND MIGRATION
GRACIELA RODRIGUEZ CARLOS MONROY CAICEDO
Representante Oficial para España
DIRECTORA GENERAL MVL - 685 321 257
Education Consultant- QEAC Nº D090 educonsultancyspain@gmail.co
INMIGRACION-RICARDO VIANA – MARN 9365924
4. AUSTRALIA
¿POR QUÉ AUSTRALIA?
SISTEMA EDUCATIVO
EXCELENCIA, CALIDAD Y GARANTIA
ESTUDIOS Y OPORTUNIDADES
TIPOS DE VISAS
ALOJAMIENTO
PROCEDIMIENTO
SINTESIS
PREGUNTAS
CONSULTANCY SERVICES
EDUCATION AND MIGRATION
8. AUSTRALIA
Diversidad cultural con un 23% de extranjeros.
6º País más grande del mundo. 15 veces España.
2º Mejor país del mundo para vivir (ONU 2011).
2º Mejor país en IDH* (ONU 2011).
Estado aconfesional con libertad de credo.
CONSULTANCY SERVICES
EDUCATION AND MIGRATION
10. ¿POR QUÉ AUSTRALIA?
Estabilidad política y baja criminalidad.
Diversidad cultural y sofisticación social.
Menor coste de vida que Londres, París, Tokio o
Seúl.
Naturaleza Única.
Excelencia, Calidad y Garantía de Estudios.
Estilo de vida incomparable.
Economía Estable.
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EDUCATION AND MIGRATION
13. SISTEMA EDUCATIVO
•Educación obligatoria hasta los 15 años.
Educación Primaria y Secundaria: 10 años.
Educación Secundaria superior: Últimos 2 años.
•Formación Superior (TAFE, Institutos Privados)
•Formación Universitaria
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15. EXCELENCIA, CALIDAD Y GARANTÍA
•Australian Qualifications Framework
(AQF) Marco Nacional de Calificaciones.
•Reconocimiento a nivel mundial.
•Protección al Consumidor (Ley ESOS)
Ley de Servicios para Estudiantes Extranjeros.
•CRICOS: Registro del Commonwealth de
Instituciones y Cursos para Estudiantes Ext.
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17. ESTUDIOS
•Cursos de Inglés (Elicos)
•Certificados
•Diplomas
•Study Abroad
•Titulo Asociado
•Licenciatura
•Certificado y Diploma de Grado
•Máster
•Doctorado
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18. OPORTUNIDADES
•Estudiar.
•Estudiar y Trabajar.
•Post Study Visa.
•Prácticas No Remuneradas y Remuneradas.
•Contrato de Trabajo 457.
•Empleo Patrocinado ENS.
•GSM (Programa de Migración Calificada).
•Retribuciones según salario legal vigente.
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19. Programa para Estudiantes Internacionales
El Gobierno Australiano ha invertido 52 Billones de Dólares en la
creación del National Broadband Network que instalará fibra óptica
en todo el país, para ser distribuida por los operadores a los
usuarios.
Por tal motivo Australia experimenta una escasez de personal en
las áreas de Tecnología de la Información.
El plazo del plan de ejecución es de 15 años y su
fecha de inicio fue en agosto de 2009.
CONSULTANCY SERVICES
EDUCATION AND MIGRATION
20. PROGRAMA
EN INGENIERIA DE
TELECOMUNICACIONES
Y REDES
21. PROGRAMA
EN INGENIERIA DE
TELECOMUNICACIONES
Y REDES
22. EMPLEO PATROCINADO
EDU Consultancy Services Representa una empresa
que ofrece contratos de trabajo.
•Empleos contratados con visado 457.
•Profesiones demandadas.
•Requisitos: Nivel de Inglés y Experiencia Laboral
(Según Profesión), Necesario presentar resultado del
test de IELTS.
•El tramite puede tardar hasta 6 meses.
•Retribuciones según salario legal vigente.
CONSULTANCY SERVICES
EDUCATION AND MIGRATION
23. COSTES DEL SERVICIO
•Primer pago $AUD 3000 + GST (10%).
En los próximos 5 días de la recepción de la carta
de oferta.
•Segundo pago de $AUD 2000 + GST (10%)
En los próximos 5 días de la firma del contrato.
CONSULTANCY SERVICES
EDUCATION AND MIGRATION
25. Profesiones Demandadas
The above information is subject to change depends on the market situation.
If it should be changed, would be updated promptly.
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26. Profesiones de Incorporación Inmediata
PILOTOS
B777 Captains: Experience on Type not required
B777 First Officers: Experience on Type not required
B737 EFIS & NG Captains
B737 EFIS First Officers
B737 EFIS Captains
B744 First Officer
B737 NG Simulator Flight Instructors
A330 First Officers: Experience on Type not required
A330 Captains - Experience on Type not required
A330 NTR Captains
CONSULTANCY SERVICES
EDUCATION AND MIGRATION
27. Profesiones de Incorporación Inmediata
AIRCRAFT MANTEINANCE ENGINEER
Licensed Aircraft Maintenance Engineers who hold and can display a range of
licenses and certifications to operate and work on a multitude of Aircraft in the
Aircraft Maintenance Sector.
The Ideal will posses and display the followings
Hold licenses and certifications in Aircraft Maintenance for variants such as; SAAB
340 - Metro 23,
Cessna 441 - Boeing 717 - BAe 146
Strong communication skills
Have a safety first mentality and ensure the safety of all team members, plant and
equipment CONSULTANCY SERVICES
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28. Profesiones de Incorporación Inmediata
CIVIL ENGINNER
To be successful for the role, candidates will need to meet the following criteria:
Relevant tertiary qualifications in Civil Engineering or other related studies
A willingness to work on a FIFO roster to remote locations
Strong communication, analytical and negotiated skills
Ability to prioritise tasks and a high level
of attention to detail
Relevant construction tickets including Blue / White Card
A current Drivers Licence
Eligibility to be accepted into Engineers Australia
Ideally, broad Engineering Experience
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29. Profesiones Demandadas, 8 de Noviembre
DENTIST
To be considered for this role, you must have current Dental Registration with
Australian Health Practitioner Regulation Agency.
NURSE
Requirements:
Current registration with the Australian Health Practitioner Regulation Agency
Considerable Post-graduate nursing experience
Strong communication skills
Ability to work within a team and share responsibilities
Ability to work in all areas of the hospital, maintain own scope of practice.
Experience in General practice is an advantage but not essential
Availability to participate in a seven day rotating roster (including public holidays)
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30. Profesiones Demandadas, 8 de Noviembre
CHEF
Duties would include
Menu Design and implementation
Provide training, development & supervision of kitchen staff - Implement and
maintain kitchen systems & procedures
Stock control, ordering, waste minimisation.
Quality control and customer satisfaction
Graduate positions are also available.
DIESEL MECHANICS
A Trade Qualification as a Diesel Mechanic
Previous experience working on Diesel Truck Engines and Trailers
CONSULTANCY SERVICES
Knowledge in all aspects of service & repairs EDUCATION AND MIGRATION
31. TIPOS DE VISAS
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32. VISADO
Visado E- Visitor:
No permite Trabajar.
Duración 12 semanas: Gratuita
Para Cursos de Máximo 8 semanas.
Visado de Turista:
No permite Trabajar.
Sub Clase 676 Máximo 12 meses:
Para cursos de máximo 12 semanas.
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33. VISADO
Visado de Estudiante:
Incluye permiso de Trabajo por 40h/Quincenales y
tiempo completo en Vacaciones del curso, excepto
para estudiantes de Máster de investigación y
Doctorado que pueden trabajar tiempo completo.
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34. VISADO
Visado de Estudiante:
Los dependientes de los estudiantes pueden
estudiar 40h/quincenales, excepto los dependientes
de estudiantes de Máster y Doctorado, los cuales
pueden trabajar tiempo completo.
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35. VISADO
Post Study Visa:
Estudios de Grado y Máster - 2 Años.
Máster de Investigación - 3 Años.
Doctorado - 4 Años.
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36. VISADO
Visado 457:
Visado de empleo que permite al portador y su
familia,vivir y trabajar en Australia hasta por un
periodo de 4 años. Los empleadores ofrecerán
contratos de trabajo por 2 años, con la posibilidad
de renovar el contrato por 2 años más, lo que
permitirá al candidato solicitar por la residencia
permanente.
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37. ALOJAMIENTO
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38. ALOJAMIENTO
•Homestay: Alojamiento y alimentación en casa de
Familia.
•Residencias Universitarias.
•Pisos o viviendas compartidas.
•Hostales y casa de huéspedes.
Youth Hostel Australia (Hostales Juveniles)
YMCA (Asociación Cristiana de Jóvenes)
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39. PROCEDIMIENTO
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40. PROCEDIMIENTO PARA ESTUDIANTES
•Recomendación y presupuesto.
•Solicitud de ingreso.
•Recepción de Carta de Oferta y Factura.
•Pago del Curso.
•Seguro Médico, OSHC (Overseas Student Health
Cover). Solo para Visado de Estudiante.
•COE (Confirmación de inscripción en el curso).
Solo para Visado de Estudiante.
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42. PROCEDIMIENTO PARA CONTRATOS DE
TRABAJO
•Recepción de CV en Inglés en Formato Word.
•Envío del CV a la Empresa que oferta los contratos
de trabajo.
•Evaluación de Posibilidades
•Presentación del resultado del Test de IELTS,
Acreditación de Estudios, Referencias, Certificado de
Antecedentes Penales, Formulario de Aplicación y
Video.
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43. PROCEDIMIENTO PARA CONTRATOS DE
TRABAJO
•Firma de documentación (Candidate Terms and
Conditions and The Process for Candidate)
•Entrevista vía Skipe.
•Primer pago (AUD$ 3300).
•Entrevistas.
•Confirmación de Empleo y Firma del contrato.
•Segundo Pago (AUD$2200).
•Aplicación del Visado.
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45. Estudios de Grado Contrato de Trabajo
Máster de Est o Invest, PHD 2 Años
Post-Study Visa Opcional - Renovación
2 Años
ENS, 457, GSM ? Residencia
INGLÉS Mejorar el Nivel de Inglés
GSM
Cursos Complementarios
Regional Migration
ENS
Residencia Asesoría sobre diferentes
Permanente Opciones
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71. CONSULTANCY SERVICES
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CARLOS MONROY CAICEDO
Representante Oficial para España
MVL - 685 321 257
educonsultancyspain@gmail.com
www.educonsultancyservices.com