спецвипуск як і навіщо долучатися до європейського тижня мобільностіvelotransport
How to organize European Mobility Week in Ukrainian city.
Як і навіщо організувати Європейський тиждень мобільності (16-22 вересня) в українських містах.
спецвипуск як і навіщо долучатися до європейського тижня мобільностіvelotransport
How to organize European Mobility Week in Ukrainian city.
Як і навіщо організувати Європейський тиждень мобільності (16-22 вересня) в українських містах.
Sesión cobre las capacidades de Power BI como servicio de Office365 para publicar informes, KPI de forma rápida y flexible.
En el vídeo veremos cómo definir un DataSet desde el portal o Power BI Designer y cómo generar los reports para luego pulbicarlos en los Dashboards.
1. Conceptos
1.1. Cibernética
1.2. Informática
1.3. Sociedad de la información 3
1.4. Derecho
2. Derecho informático
3. Informática jurídica
3.1. Clasificación 4
4. Derecho de la informática
5. Política informática
6. Legislación informática
6.1. Rubros por regular 7
7. La relación de la informática con las diversas ramas del derecho
8. Conclusión
COMPUTACIÓN EN LA NUBE, o CLOUD COMPUTING en inglés, es una tecnología que permite acceder a contenidos y realizar tareas en Internet sin necesidad de instalar aplicaciones en tu computadora o smartphone.
Computación en la nube (cloud computing) es una tecnología que permite acceder remotamente, de cualquier lugar del mundo y en cualquier momento, a softwares, servidores, aplicaciones, almacenamiento de archivos y procesamiento de datos a través de Internet, en la que la empresa o usuario necesita contratar una subscripción mensual, anual o por uso a empresas que brindan estos servicios
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Presentación
en la nube.
Garcia López Fabiola
González Cornejo Judith Itzel
Martinez García Gabriela Lizette
Ramirez Mejia Adriana Paulina
Reyes Orozco Edgar Alejandro
Rivero Acosta Alejandro Daniel
2. ¿Qué es la computación en la nube?
Sistema informático que ofrece servicios de
computación para gestionar información y
aplicaciones, a través de una red, Internet.
3. ¿En dónde se da?
Lo primero es entender que todo lo que está en Internet, está
realmente en algo a lo que llamamos Servidor.
Todos los servicios que utilizas a diario están en algún Servidor,
el correo, la web, etc. En ambientes informáticos a estos
servidores también se les llama Host, que proviene del inglés
hosting (hospedaje), ya que son ordenadores que hospedan
archivos y servicios. Cuando se reúnen muchos de estos
servidores en un lugar físico se les suele llamar: Granja de
servidores, Nodo de Internet, ISP (Internet Services Provider) o
Datacenter (Centro de Datos).
4. ¿Cómo se genera?
El desarrollo de la computación en la nube comenzó a través
de grandes empresas de servicios de Internet como Google y
Amazon los cuales construyeron su propia infraestructura.
5. La computación en la nube o Cloud
Computing, es uno de los recursos hacia el
cual las organizaciones están dirigiendo sus
miradas ya que resulta rentable tanto para
usuarios como proveedores y a su vez
permite disminuir gastos en cuanto a
administración de servicios y equipos.
6. ¿Cuando se puede aprovechar en la educación?
Ya que la nube es un instrumento de fácil
acceso se puede trabajar desde cualquier
lado y en cualquier dispositivo.
7. ¿Para qué podría servir como herramienta
pedagógica?
Para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en cual se
puedan apoyar, elaborar y utilizar diversos materiales que se
adecuen dependiendo sus necesidades
