I. A
PUNTES SOBRE
D
ERECHO DE LAS
O
BLIGACIONES
¶ 1. C
ONCEPTO DE
O
BLIGACIÓN
Etimológicamente la voz obligación pro
cede del latín
obligatio
que, a su vez, deriva de
ob-
ligare
, es decir, "ligar" o "atar alrededor", y aunque la palabra
obligare
es relativamente antigua, el
substantivo
obligatio
apareció tardíamente.
Cette présentation donne un aperçu de l'expérience du Chad en matière de changement climatique planification de l'adaptation. Elle a été présentée par la délégation Chad gouvernement en Avril 2014 à l'Atelier de formation régional pour l'Afrique NAP-SPG (francophone) à Addis-Abeba, en Ethiopie. Cet événement a réuni des représentants du gouvernement des ministères de l'Environnement, de la Planification et des Finances de 19 pays africains les moins avancés d'examiner le processus du PAN, qui vise à répondre à la moyenne de défis du changement climatique d'adaptation à long terme pour l'Afrique.
Plus d'informations: http://undp-alm.org/atelier-regional-de-formation-en-afrique
I. A
PUNTES SOBRE
D
ERECHO DE LAS
O
BLIGACIONES
¶ 1. C
ONCEPTO DE
O
BLIGACIÓN
Etimológicamente la voz obligación pro
cede del latín
obligatio
que, a su vez, deriva de
ob-
ligare
, es decir, "ligar" o "atar alrededor", y aunque la palabra
obligare
es relativamente antigua, el
substantivo
obligatio
apareció tardíamente.
Cette présentation donne un aperçu de l'expérience du Chad en matière de changement climatique planification de l'adaptation. Elle a été présentée par la délégation Chad gouvernement en Avril 2014 à l'Atelier de formation régional pour l'Afrique NAP-SPG (francophone) à Addis-Abeba, en Ethiopie. Cet événement a réuni des représentants du gouvernement des ministères de l'Environnement, de la Planification et des Finances de 19 pays africains les moins avancés d'examiner le processus du PAN, qui vise à répondre à la moyenne de défis du changement climatique d'adaptation à long terme pour l'Afrique.
Plus d'informations: http://undp-alm.org/atelier-regional-de-formation-en-afrique
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Nuestra investigación es una propuesta, nueva
ya que actualmente no existe ninguna
secuencia didáctica para 4º año de nivel
primaria que hable de los Caracteres Sexuales y
que sobre todo utilice la tecnología para poder
llevarlo a cabo.
3. (Cosacov) (2007, p. 57) Sostuvo que el término
“lo constituyen claves de pertenencia a uno u
otro sexo o bien claves de maduración sexual.
5. Tono de voz, vellosidad, forma que adoptan los
huesos. Las características sexuales secundarias, a
diferencia de las primarias, se expresan a partir de la
adolescencia, y son las que marcan el comienzo de la
misma”.
7. El presente proyecto es de intervención “es un
plan de acción
o propuesta creativa y
sistemática ideada a partir de una necesidad
a fin de satisfacer dicha carencia problemática
o falta de funcionalidad para obtener mejores
resultados (Torres 2011 pg. 15) .
8. ENTREVISTA “es una reunión para conversar e
intercambiar información entre una persona (el
entrevistador) y otra (el entrevistado) u otras
(entrevistados) Sampieri (2010: 418).
9. CUESTIONARIO “hoja de cuestiones o de
preguntas que se hacen o se proponen para
averiguar la verdad de una cosa. El cuestionario
se utiliza para entrevistar a la población o parte
de la misma que sea representativa del
universo”. Eyssautier (2006:118).