CAPACITADORES SIGLO XXI, asesores y Expertos Tecno-pedagogos de FATLA, se plantea Implementar el PROGRAMA CAPACITACION, ACTUALIZACION Y SENSIBILIZACIÓN Del personal DOCENTE de planta (130) Y LOS DIRECTIVOS DOCENTES (30) De la fundación Tecnológica de Antonio Arévalo (TECNAR), en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC´s, Con el fin de sensibilizar en el conocimiento y plena aplicación de las herramientas y recursos que existen en la red Y WEB 2.0, para compartir mayor información y por ende sean docentes que desarrollen en forma autónoma y creativa la construcción del conocimiento, a través de la METODOLOGÍA PACIE, en un proceso E-learning.
Exposición del Lic. Henry Chero Valdivieso sobre el blended learning y el rol del docente tutor, realizada en el taller para docentes realizada en la ciudad de Huaraz el día 22 de mayo de 2009.
CAPACITADORES SIGLO XXI, asesores y Expertos Tecno-pedagogos de FATLA, se plantea Implementar el PROGRAMA CAPACITACION, ACTUALIZACION Y SENSIBILIZACIÓN Del personal DOCENTE de planta (130) Y LOS DIRECTIVOS DOCENTES (30) De la fundación Tecnológica de Antonio Arévalo (TECNAR), en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC´s, Con el fin de sensibilizar en el conocimiento y plena aplicación de las herramientas y recursos que existen en la red Y WEB 2.0, para compartir mayor información y por ende sean docentes que desarrollen en forma autónoma y creativa la construcción del conocimiento, a través de la METODOLOGÍA PACIE, en un proceso E-learning.
Exposición del Lic. Henry Chero Valdivieso sobre el blended learning y el rol del docente tutor, realizada en el taller para docentes realizada en la ciudad de Huaraz el día 22 de mayo de 2009.
Taller 10 practica innovador en proyectosEdwin Riascos
Es una práctica pedagógica orientada al diseño y
desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
por un grupo de estudiantes; lo anterior como una
forma de lograr objetivos de aprendizaje de una o
mas áreas disciplinares y, además, el desarrollo de
competencias relacionadas con la administración
de proyectos reales.
Taller 10 practica innovador en proyectosEdwin Riascos
Es una práctica pedagógica orientada al diseño y
desarrollo de un proyecto de manera colaborativa
por un grupo de estudiantes; lo anterior como una
forma de lograr objetivos de aprendizaje de una o
mas áreas disciplinares y, además, el desarrollo de
competencias relacionadas con la administración
de proyectos reales.
2. NUESTRO PROPÓSITO
El propósito de este curso es desarrollar
en los participantes competencias en el
manejo de herramientas tiflotécnicas a fin
de lograr que estas sean incorporadas en
el proceso enseñanza y aprendizaje de sus
estudiantes con discapacidad visual,
contribuyendo así con el proceso de
integración social y disminuyendo la
brecha tecnológica.