Presentacion_2003_9_03_04.ppt

Hábitos de lectura y compra
de libros
Año 2003

Hábitos de lectura y compra de libros en España. Año 2003 2
1. Introducción y Objetivos
2. Metodología
3. Hábitos de lectura de libros
3.1. Frecuencia de lectura
3.2. Número de libros leídos
3.3. Segmentación de los lectores
3.4. Tipología de los lectores
3.5. Materia del último libro leído
3.6. Idioma de lectura
3.7. Razones de lectura
3.8. Razones de no lectura
3.9. Cambio en la intensidad lectora
3.10. Acceso a la lectura
3.11. Lectura en los menores
4. Hábitos de compra de libros
4.1. Número medio de libros comprados
4.2. Tipo de libros comprados
4.3. Tipología de compradores
4.4. Referencias en la compra
4.5. Materia del último libro comprado
4.6. Factores que influyen en la compra
4.7. Lugar de compra
5. Los entornos de la lectura de libros
5.1. Dotación de libros en el hogar
5.2. Bibliotecas
5.3. Otras lecturas
5.4. Otras actividades de ocio
6. Resultados cruzados. La lectura en España
y en otros países europeos
ÍNDICE
CONCLUSIONES

1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
Los hábitos de lectura de libros de la población y su evolución en el tiempo constituyen
dos de los indicadores del progreso o desarrollo de una sociedad. La extensión de la
lectura a colectivos cada vez más amplios, la mayor intensidad de la lectura o el mayor
acercamiento de los niños y jóvenes a los libros reflejan una evolución positiva de los
individuos que, es razonable pensar, se ha de traducir en un progreso de la sociedad.
El trazado de políticas culturales en los ámbitos estatal y autonómico tiene o debe
tener como uno de sus vectores el fomento de la lectura de libros, para lo que es
necesaria la creación de instrumentos específicos, como pueden ser campañas de
incentivación de la lectura en los ámbitos escolar, profesional, población en general,
etc.
Haciéndose eco de esta necesidad, la Federación de Gremios de Editores de España,
con el patrocinio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, se ha planteado el
estudio sobre Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, con carácter anual
desde 2001, que ha sido realizado por la empresa de investigación Precisa Research.
Su objetivo principal, como su título indica, consiste en analizar el comportamiento de
los ciudadanos españoles, de 14 y más años, en materia de lectura y compra de libros,
además de otros hábitos culturales y de ocio.
Los resultados que se presentan a continuación corresponden al año 2003.

2. METODOLOGÍA
1. Recogida de información Se ha realizado mediante encuesta telefónica en
aplicación del sistema CATI(encuesta asistida por ordenador).
2. Tipo de cuestionario: estructurado.
3. Universo: Es el formado por individuos de 14 años o más, residentes en la España
peninsular, Islas Baleares e Islas Canarias.
El universo de referencia lo constituyen 34.700.000 personas, según los datos
extraídos del censo de población y vivienda del año 2001.
El análisis de dicho universo se realiza en dos fases:
A) Comportamiento del conjunto de los individuos.
B) Comportamiento del universo de lectores, extraído del general.
4. Muestra: En el estudio, tal como se ha apuntado en el apartado anterior, se realizan
dos tomas de información, una a todos los individuos y otra a los lectores. En
consecuencia se realizarán dos muestras distintas.
• - Una muestra de 1.000 entrevistas trimestrales dirigidas al total de
individuos.
• - Una muestra de 3.000 entrevistas trimestrales entre el universo de lectores.

La distribución de ambas muestras se ha realizado de acuerdo a los siguientes
criterios:
A) Muestra entre la población general (4.000 entrevistas)
•Se ha realizado una distribución estratificada desproporcional por
Comunidad Autónoma, manteniéndose la proporcionalidad por provincia - dentro
de cada Comunidad - y tamaño de hábitat, con cuotas de sexo y edad en cada
estrato. La desproporcionalidad por Comunidad se justifica por la necesidad de
reducir el error muestral en aquellas regiones en las que la muestra era
insuficiente. Dicha desproporcionalidad se ha corregido posteriormente, dando a
cada región el peso que le corresponde.
2. METODOLOGÍA
B) Muestra de lectores (12.000 entrevistas)
•Se ha realizado una distribución proporcional a la población lectora, en función
de la tipología de lectores que se obtiene en la muestra dirigida a la población en
general.
• Dicha muestra está estratificada por Comunidad, provincia dentro de cada
Comunidad y tamaño de hábitat, con cuotas de sexo y edad representativos de la
población lectora.
•Asimismo, los lectores obtenidos en la primera muestra se han agregado a la
muestra específica de lectores mensuales, pasando de 12.000 a 13.882 individuos
lectores en la muestra final.

5. Fechas del trabajo de campo: La información que se expone a continuación ha sido
obtenida a lo largo del año 2003.
6. Error muestral: El error muestral, para cada una de las muestras, es el siguiente:
• - Muestra de 4.000:  3,16%
• - Muestra de 12.000:  1,82%
Estos errores muestrales han sido calculados para un nivel de confianza del
95,5% y bajo el supuesto de máxima indeterminación (p=q=50%), según la
fórmula para universos infinitos:
Siendo:
• n = tamaño de la muestra.
• p, q = probabilidades complementarias.
2. METODOLOGÍA
E = ± 2 p x q
n

3.HÁBITOS DE LECTURA DE
LIBROS

22,1%
22,2%
21,9%
13,9% 13,1%
15,4%
11,0%
11,6%
9,7%
7,2%
6,1%
5,8%
19,5%
22,7%
20,2%
26,3% 24,3%
27,0%
Todos o casi
todos los días
Una o dos veces
por semana
Alguna vez
al mes
Alguna vez al
trimestre
Casi nunca Nunca
Total 2001 Total 2002 Total 2003
Base: Total entrevistas aleatorias (4.000 entrevistas)
¿Suele leer libros en su tiempo libre?
Ocasionales: 15,5%
Frecuentes: 37,3% No lectores: 47,2%
3.1.FRECUENCIA DE LECTURA DE LIBROS

FRECUENCIA DE LECTURA (% verticales)
Total
2001
Total
2002
Total
2003
LECTORES 54,2 53,0 52,8
Lectores frecuentes
(Leen libros todos los días o alguna vez a la semana)
36,0 35,3 37,3
Lectores ocasionales
(Leen libros alguna vez al mes o al trimestre)
18,2 17,7 15,5
NO LECTORES 45,8 47,0 47,2
¿Suele leer libros en su tiempo libre?
EL 47,2% DE LOS
ENTREVISTADOS NO LEEN
LIBROS NUNCA O CASI
NUNCA
ESTE PORCENTAJE SE ELEVA AL 66.6%
EN LAS CLASES SOCIALES BAJA Y
MEDIA BAJA
EL 64,2% DE LOS MAYORES DE 54
AÑOS NO LEEN LIBROS NUNCA O
CASI NUNCA
EL 52,8% DE LOS ENTREVISTADOS LEEN
LIBROS AL MENOS UNA VEZ AL TRIMESTRE

En la tabla que aparece en la página siguiente se compara la información que se
obtiene cuando se pregunta por el número medio de libros leídos en el último
año y se cruza esta información con la pregunta de frecuencia de lectura, que
es la utilizada para definir a los entrevistados como lectores o no lectores.
Se observa que, aunque la percepción entre los que se consideran lectores
frecuentes y habituales no siempre coincide con el número de libros leídos por
los mismos (hay un 1,7% de entrevistados lectores diarios o semanales que sólo
declaran que han leído un libro en el último año y un 11,5% de los que afirman
que no leen casi nunca un libro y que sin embargo han leído entre 2 y 12 libros
en el mismo periodo).
El porcentaje de los que no han leído ningún libro más el de los que sólo han
leído uno suma 47,6% que coincide con el porcentaje de los que se consideran a
sí mismos como no lectores.
En el extremo opuesto, aproximadamente un 31% han leído 5 o más libros,
porcentaje similar, aunque algo menor, que el de los que declaran leer
semanalmente que esta en torno al 37%.

¿Cuántos libros ha leído aproximadamente en un año?
TOTAL
Todos o casi
todos los
días
Una o dos
veces por
semana
Alguna vez
al mes
Alguna vez
al trimestre
Casi nunca Nunca
Nº entrevistas 4000 877 614 390 231 808 1080
% horizontales 100,0% 21,9% 15,4% 9,7% 5,8% 20,2% 27,0%
% verticales 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Ninguno 41,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 70,4% 100,0%
Un libro 6,3% 1,4% 2,2% 7,7% 23,1% 17,8% 0,0%
De 2 a 4 libros 20,4% 14,2% 32,7% 64,4% 65,1% 10,8% 0,0%
De 5 a 8 libros 14,0% 27,4% 35,9% 20,9% 7,0% 0,4% 0,0%
De 9 a 12 libros 7,5% 21,2% 16,0% 3,2% 1,2% 0,3% 0,0%
De 13 a 15 libros 3,0% 8,5% 6,1% 1,9% 0,7% 0,0% 0,0%
De 16 a 20 libros 3,2% 12,2% 2,8% 0,7% 0,0% 0,0% 0,0%
De 21 a 30 libros 2,1% 8,0% 2,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
De 31 a 100 libros 1,2% 5,0% 0,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Más de 100 libros 0,0% 0,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Ns/nc 1,0% 2,0% 1,6% 1,2% 2,9% 0,3% 0,0%
Media (Base: han
leído algún libro)
8,0 13,3 7,4 4,0 2,6 1,6 0,0
Desviación 9,7 12,9 6,3 2,8 1,9 1,2 0,0
3.2.NÚMERO DE LIBROS LEÍDOS

3.3. SEGMENTACIÓN DE LOS LECTORES
Si para definir a los lectores usamos los dos indicadores utilizados de frecuencia
de lectura de libros y número de libros leídos al año, se obtiene que:
•Leen libros con una frecuencia al menos trimestral el 52,8% de los españoles, un
37,3% se podrían considerar lectores frecuentes, en el sentido de que leen todos
los días o al menos alguna vez a la semana.
•Si se pregunta por el número de libros leídos al año, y consideramos como grandes
lectores a los que han leído como mínimo 5 libros, este porcentaje es del 31%.
•Tendríamos que en torno a un tercio de los españoles se pueden considerar
lectores frecuentes o grandes lectores.
•En el extremo opuesto, en torno al 47% de la población declara no leer nunca o casi
nunca libros. Este porcentaje es similar al que al preguntarles por el número de
libros leídos en un año contestan que uno o ninguno.
•Según esto se considera que no son lectores de libros el 47% de los españoles.
•Entre ambos colectivos se encuentra un tipo de lector medio u ocasional que lee
sólo con una frecuencia mensual o trimestral (15,5%) o que ha leído entre dos y
cuatro libros en un año (20,4%).
•Se obtendría que los lectores de tipo medio u ocasional están en torno al 20% de
la población.

Base: total entrevistas aleatorias (4.000)
POR SEXO
•Se observa en los últimos años una
feminización de la lectura, mientras
que el porcentaje de mujeres lectoras
se mantiene el de los hombres pierde
tres puntos. La diferencia entre
ambos colectivos es de 6,3 puntos.
•El mayor porcentaje de lectura se
encuentra en los jóvenes si bien ha
perdido tres puntos desde 2001
72,9%
70,2%69,9%
63,0% 65,6%
61,4% 61,4%59,0%57,3%
47,4%48,7%
52,6%
46,0%
40,7%
46,3%
32,1%31,0% 30,1%
De 14 a 24 De 25 a 34 De 35 a 44 De 45 a 54 De 55 a 64 65 y más
2001 2002 2003
3.4. TIPOLOGÍA DE LECTORES
POR EDAD
POR SEXO
52,6% 51,5% 49,4%
56,9% 55,3% 55,7%
Hombre Mujer
2001 2002 2003
Media de libros leídos
7,7
8,4
Media de
libros leídos
7,2 8,4 9,0 7,1
7,9
8,7

POR OCUPACIÓN
49,9%
46,0% 45,4%
50,0% 46,1% 48,6%
52,3%
55,3% 55,6% 55,3%
58,1% 56,9%
67,0% 67,5% 67,3%
Menos de 10.000 De 10.001 a 50.000 De 50.001 a 200.000 De 200001 a 1.000.000 Más de 1.000.000
2001 2002 2003
58,7% 58,0% 56,3%
78,9%
75,4% 76,0%
44,7%
40,0% 41,2%
33,8% 31,9% 33,6%
63,5%
66,3% 67,4%
Ocupados Estudiantes Amas de casa Jubilados / pensionistas
/ rentistas
Parados
2001 2002 2003
•Los entrevistados que viven en municipios de más
población, y los estudiantes y parados leen libros con
mayor frecuencia
POR HÁBITAT
Media de
libros leídos 8,7 7,3 7,7 9,9
6,3
Media de
7,7

POR ESTUDIOS
El nivel de estudios determina el porcentaje de lectores.
15,3%15,4%12,9%
41,1%38,2%40,5%
68,1%
62,8%
57,3%
79,7% 80,7%
72,9%
85,2% 84,6%83,8%
Sin estudios Primarios/EGB Bachiller/FP/BUP Universitarios
medios
Universitarios
superiores
2001 2002 2003
Nivel de estudios (%) Total Lectores habituales Lectores ocasionales No lectores
Sin estudios 5,0% 1,30% 1,10% 9,20%
Primarios/EGB 40,4% 26,50% 41,60% 51,00%
Bachiller/FP/BUP 29,6% 31,70% 33,00% 26,70%
Universitarios medios 9,6% 14,80% 9,60% 5,50%
Universitarios superiores 11,9% 22,20% 10,60% 4,10%
Media de
7,0

% horizontales
Lectores
frecuentes
Ningún
estudio
Primarios/EGB
Bachiller/FP/
BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
Total 37,3% 9,7% 24,5% 40,0% 57,5% 69,9%
De 14 a 24 años 46,4% 10,6% 44,4% 45,1% 52,9% 68,0%
De 25 a 34 años 44,0% 50,7% 23,0% 38,2% 54,0% 68,4%
De 35 a 54 años 40,1% 17,7% 20,9% 37,4% 60,8% 69,7%
De 55 años o más 25,7% 7,9% 19,2% 39,0% 62,8% 74,1%
% horizontales Total lectores
Ningún
estudio
Primarios/EGB
Bachiller/FP/
BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
Total 52,8% 12,9% 40,5% 57,3% 72,9% 83,8%
De 14 a 24 años 69,9% 57,9% 71,4% 66,3% 71,3% 84,6%
De 25 a 34 años 61,4% 50,7% 42,8% 53,2% 75,3% 84,6%
De 35 a 54 años 55,2% 21,4% 34,9% 55,9% 71,8% 83,1%
De 55 años o más 35,8% 9,9% 31,4% 49,7% 73,0% 83,5%
PERFIL DE LOS LECTORES SEGÚN EDAD Y ESTUDIOS
La edad por si sola no define la lectura, el factor decisivo es el nivel de estudios alcanzados. La
relación de la edad con el grado de estudios terminados muestra que:
•Entre los que no han pasado los estudios primarios y secundarios los jóvenes leen más que
los de más edad. Sin embargo entre los que tienen estudios universitarios, leen con mayor
frecuencia los mayores de 34 años.

Hemos visto hasta ahora que leen más mujeres que hombres, que el porcentaje de lectores es
mayor en las grandes áreas urbanas, que disminuye a medida que aumenta la edad y que el factor
decisivo es el nivel de estudios alcanzado sea cual sea la edad.
Si se analiza el perfil de lectores para cada sexo, diferenciando siempre entre hombres y
mujeres para las distintas variables sociodemográficas, los resultados “cruzados” ofrecen los
siguientes resultados:
Por grupos de edad y para los lectores frecuentes desde los más jóvenes hasta los de 34 años
el porcentaje de las mujeres supera al de los varones en más de 11 puntos, sólo a partir de
los 65 años los hombres leen más que las mujeres.
Si se consideran todos los lectores las mayores diferencias se dan entre los 25 y los 44 años.
Por nivel de estudios las diferencias por sexo más acentuadas se dan entre los que poseen
estudios de tipo medio (superan los 14 puntos de diferencia).
Por ocupación Las diferencias superan la media en todos los grupos excepto en el de jubilados.
Por tamaño de hábitat es donde las diferencias más se asemejan a la media global, y en las
poblaciones de mayor tamaño, los hombres que son lectores frecuentes superan en 2,5 puntos a
las mujeres.
PERFIL DE LOS LECTORES PARA CADA SEXO

Perfil de los lectores frecuentes según el sexo
41,6%
24,9%
44,5%
35,0%
34,8%
61,9%
39,4%
49,5%
58,9%
24,4%
TOTAL
Ocupados
Estudiantes
Jubilados/ pensionistas/
rentistas
Parados
Hombres Mujeres
Por ocupación
52,6%
68,9%
50,0%
33,5%
22,2%
10,4%
34,8%
64,6%
39,4%
9,1%
26,1%
47,6%
70,8%
TOTAL
Ningún estudio
Primarios/ EGB
Bachiller/FP/BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
Hombres Mujeres
53,1%
38,3%
34,8%
30,5%
28,5%
34,8%
42,0%
39,4%
32,7%
37,3%
42,4%
50,6%
TOTAL
-10000
10.001 a
50.000
50.001 a
200.000
200.001 a
1.000.000
Más de
1.000.000
Por hábitat
Por edad Por estudios
23,9%
18,6%
32,8%
34,5%
38,0%
38,3%
40,3%
34,8%
39,1%
39,4%
49,7%
46,8%
35,6%
TOTAL
DE 14 A 24
DE 25 A 34
DE 35 A 44
DE 45 A 54
DE 55 A 64
65 Y MAS AÑOS

Perfil de los lectores totales según sexo
29,7%
30,3%
43,1%
47,8%
49,9%
55,8%
65,7%
49,4%
56,7%
55,7%
74,2%
67,0%
64,0%
48,8%
TOTAL
DE 14 A 24
DE 25 A 34
DE 35 A 44
DE 45 A 54
DE 55 A 64
65 Y MAS AÑOS
Hombres Mujeres
49,4%
13,3%
37,3%
49,0%
65,7%
80,0%
87,6%
67,0%
42,7%
12,6%
55,7%
79,7%
TOTAL
Ningún estudio
Primarios/ EGB
Bachiller/FP/BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
Hombres Mujeres
58,0%
31,2%
72,0%
48,2%
49,4%
76,2%
55,7%
66,8%
80,7%
36,6%
TOTAL
Ocupados
Estudiantes
Jubilados/ pensionistas/
rentistas
Parados
Hombres Mujeres
66,5%
51,9%
51,2%
45,1%
42,6%
49,4%
61,5%
55,7%
47,8%
52,0%
59,2%
68,0%
TOTAL
-10000
10.001 a
50.000
50.001 a
200.000
200.001 a
1.000.000
Más de
1.000.000
Hombres Mujeres
Por hábitat
Por edad Por estudios
Por ocupación

Perfil de los lectores para cada sexo (tablas)
DE 14 A
24
DE 25 A
34
DE 35 A
44
DE 45 A
54
DE 55 A
64
65 Y MAS
AÑOS
Hombres. Lect. frecuentes 34,8% 40,3% 38,3% 38,0% 34,5% 32,8% 23,9%
Mujeres. Lect. frecuentes 39,4% 52,6% 49,7% 46,8% 39,1% 35,6% 18,6%
Hombres - mujeres (frecuentes) -4,6 -12,3 -11,4 -8,8 -4,6 -2,8 5,3
Hombres: total lectores 49,4% 65,7% 55,8% 49,9% 47,8% 43,1% 29,7%
Mujeres: total lectoras 55,7% 74,2% 67,0% 64,0% 56,7% 48,8% 30,3%
Hombres - mujeres (totales) -6,3 -8,5 -11,2 -14,1 -8,9 -5,7 -0,6
TOTAL
EDAD
Ningún
estudio
Primarios/
EGB
Bachiller/FP/
BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
Hombres. Lect. frecuentes 34,8% 10,4% 22,2% 33,5% 50,0% 68,9%
Mujeres. Lect. frecuentes 39,4% 9,1% 26,1% 47,6% 64,6% 70,8%
Hombres - mujeres (frecuentes) -4,6 1,3 -3,9 -14,1 -14,6 -1,9
Hombres: total lectores 49,4% 13,3% 37,3% 49,0% 65,7% 80,0%
Mujeres: total lectoras 55,7% 12,6% 42,7% 67,0% 79,7% 87,6%
Hombres - mujeres (totales) -6,3 0,7 -5,4 -18,0 -14,0 -7,6
ESTUDIOS
TOTAL
SEGÚN EDAD Y ESTUDIOS

Perfil de los lectores para cada sexo (tablas)
Ocupados Estudiantes
Jubilados/
pensionistas/
rentistas
Parados
Hombres. Lect. frecuentes 34,8% 35,0% 44,5% 24,9% 41,6%
Mujeres. Lect. frecuentes 39,4% 49,5% 58,9% 24,4% 61,9%
Hombres - mujeres (frecuentes) -4,6 -14,5 -14,4 0,5 -20,3
Hombres: total lectores 49,4% 48,2% 72,0% 31,2% 58,0%
Mujeres: total lectoras 55,7% 66,8% 80,7% 36,6% 76,2%
Hombres - mujeres (totales) -6,3 -18,6 -8,7 -5,4 -18,2
OCUPACIÓN
TOTAL
-10000
10.001 a
50.000
50.001 a
200.000
200.001 a
1.000.000
Más de
1.000.000
Hombres frecuentes 34,8% 28,5% 30,5% 34,8% 38,3% 53,1%
Mujeres frecuentes 39,4% 32,7% 37,3% 42,4% 42,0% 50,6%
Difer. Lectores frecuentes -4,6 -4,2 -6,8 -7,6 -3,7 2,5
Total lectores 49,4% 42,6% 45,1% 51,2% 51,9% 66,5%
Total lectoras 55,7% 47,8% 52,0% 59,2% 61,5% 68,0%
Diferencia total -6,3 -5,2 -6,9 -8,0 -9,6 -1,5
TAMAÑO DE HÁBITAT
TOTAL
SEGÚN OCUPACIÓN Y TAMAÑO DE HÁBITAT

4,1%
4,2%
1,2%
2,1%
1,3%
1,7%
2,1%
67,4%
12,5%
3,4%
1,7%
1,4%
0,8%
1,1%
1,3%
1,9%
2,7%
14,7%
71,5%
2,9%
3,1%
0,4%
0,8%
1,0%
1,4%
2,7%
2,8%
71,4%
12,3%
4,1%
Novela
Humanidades y
Ciencias Sociales
Ensayo
Libros prácticos
Infantil y juvenil
Poesía
Científico Técnico
Medicina, Biología, etc.
Enseñanza general
Otros 2001 2002 2003
¿De qué materia es el último libro que ha leído?
Base: entrevistas a lectores (13.882)
3.5. MATERIA DEL ÚLTIMO LIBRO LEÍDO
•La Novela ha sido el último libro
leído por tres de cada cuatro
entrevistados
•Uno de cada nueve entrevistados
ha leído Humanidades

Sobre la forma en que se distribuyen estas preferencias
podemos decir que:
 PESE A SER MAYORITARIA LA NOVELA (71,4%) INTERESA MÁS A
LAS MUJERES (74,2%) Y A LOS JÓVENES QUE A LOS DE MÁS
EDAD (63,5%).
 LOS TEMAS CIENTÍFICOS (GLOBAL 1,8%), INTERESAN MÁS A:
 HOMBRES (2,8%)
 CON ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERIORES (3,5%)
 CIENCIAS SOCIALES/HUMANIDADES (GLOBAL 12,3%), ES
PREFERIDA POR:
 UNIVERSITARIOS SUPERIORES (15,4%)
 MAYORES DE 54 AÑOS (21,4%)
 LOS LIBROS DE ENSAYO (GLOBAL 4,1%), POR
 UNIVERSITARIOS SUPERIORES (7,2%)
 POBLACIONES DE MAYOR TAMAÑO (5,6%)

De este tipo de novelas, ¿cuáles son las que más le gustan? ¿Y las que menos?
Base: entrevistas a lectores de novelas (9.912)
Las novelas Históricas y las de Aventuras son las que más aceptación tienen. A un porcentaje
importante de entrevistados le gustan las novelas Románticas y las de Ciencia ficción / fantásticas,
pero se obtienen porcentajes todavía mayores de entrevistados a los que no les gustan.
0,5% 1,2%
0,8% 1,8%
0,9% 1,3%
1,5% 1,2%
2,9% 10,6%
5,2% 19,4%
5,6% 8,9%
8,2% 20,4%
20,1% 30,5%
23,3% 38,5%
24,5% 7,5%
43,1% 9,4%
43,3% 4,2%
Aventuras
Históricas
Intriga / misterio
Románticas
Ciencia ficción / fantásticas
Policíacas
Humor
Problemas socio / políticos
Existencialistas /
Premios literarios
Best-sellers
Otros
Ns/nc
Novelas que gustan más Novelas que gustan menos

La novela histórica gusta, sobre todo, a partir de los 25 años, a personas con estudios
universitarios, a ocupados y jubilados/pensionistas/rentistas y a los de clase alta y media-
alta. Se observa que el perfil de aquellos a los que no les gusta la novela histórica, no está
definido, es decir disgusta por igual a hombre y mujeres, a estudiantes que a parados, etc.
Únicamente, en lo que se refiere a la edad, se podría encontrar un pauta clara: cuanto más
joven se es menos gusta la novela histórica.
Entre los hombres gustan más las novelas de aventuras, las de ciencia ficción /fantásticas,
las policíacas y las de problemas socio-políticos, mientras que las románticas son las que
menos gustan. Entre las mujeres tienen más aceptación las románticas y las de
intriga/misterio y menos las de aventuras y ciencia ficción/fantásticas.
Por tramos de edades, las novelas de aventuras y ciencia ficción/fantásticas gustan hasta
los 34 años, las de intriga /misterio y policíacas entre los de 34 y 54 años y las históricas y
románticas gustan, sobre todo, a partir de 54 años.
Las novelas románticas tienen mucha aceptación entre los que no poseen estudios y los que
tienen estudios primarios. Las novelas históricas y las de problemas socio-políticos gustan
más a los universitarios superiores.

1,1%
1,1%
0,3%
0,3%
1,5%
0,9%
0,4%
0,5%
1,9%
1,3%
0,4%
0,3%
2,2%
5,4%
9,1%
98,4%
1,7%
2,1%
5,6%
98,7%
7,5%
2,0%
2,3%
6,1%
9,0%
98,8%
2,3%
Castellano
Catalán
Inglés
Gallego
Francés
Valenciano
Euskera
Alemán
Italiano
2001 2002 2003
¿En qué idioma suele leer?
3.6. IDIOMA DE LECTURA
Lectores en catalán:
• En Cataluña: 53,8%
• En Baleares: 35,7%
Lectores en gallego:
• En Galicia: 31,5%
Lectores en valenciano:
• En la Comunidad Valenciana: 22,2%
Lectores en euskera:
• En Euskadi: 19,0%
• En Navarra: 7,8%
En Cataluña, del 46,2% que no suele leer
en catalán, un 42% lee en dicho idioma
en alguna ocasión. En total, lee en
catalán un 73,2% de los catalanes.
En Galicia, del 68,5% que no suele leer
en gallego, un 39,7% lee en dicho idioma
gallego un 58,7% de los gallegos.
En la Comunidad Valenciana, del 77,8%
que no suele leer en valenciano, un
28,1% lee en dicho idioma en alguna
ocasión. En total, lee en valenciano un
44,1% de los valencianos.
En Euskadi, del 81% que no suele leer en
euskera, un 17,7% lee en dicho idioma
euskera un 33,3% de los vascos.

¿Por qué motivo leyó su último
libro?
85,0%
88,9% 90,1%
18,0%
11,0%
6,7% 9,0% 9,0% 6,1% 3,0% 3,6% 1,3% 2,2%
Entretenimiento Mejora de su nivel
cultural
Estudios Trabajo Consulta
2001 2002 2003
3.7. RAZONES DE LECTURA
Entre los 14 y 24 años se mantiene un porcentaje más bajo de entrevistados que leen por
entretenimiento (77,5%) en comparación con el resto de tramos de edad.
Los estudios como motivo de lectura en tiempo libre es citado por el 21,3% de los mismos.

Total 62,5% 16,9% 23,6% 10,7%
Hombre 58,1% 21,1% 30,1% 7,5%
Mujer 66,7% 13,0% 17,5% 13,7%
LEFALTA TIEMPO NO LEGUSTA LEER
PREFIEREEMPLEAR SU
TIEMPO LIBREOTROS
ENTRETENIMIENTOS
MOTIVOS DEVISTA, SALUD
Base: entrevistas aleatorias (leen con una frecuencia mensual, trimestral o casi nunca)
3.8. RAZONES DE NO LECTURA
•Entre los motivos que explican la escasa lectura se aprecian diferencias en las respuestas de
hombres y mujeres. Así, mientras un 30,1% de los primeros prefiere otros entretenimientos
sólo ocurre lo propio con el 17,5% de las mujeres. De los hombres un 21,1% expresa que no les
gusta leer, mientras que entre las mujeres el porcentaje es sólo del 13,0%.
¿A qué se debe que no lea con mayor frecuencia?
SEGÚN SEXO

Total 62,5% 16,9% 23,6% 10,7%
DE 14 A 24 52,3% 31,0% 34,1% 0,0%
DE 25 A 34 74,3% 15,4% 20,6% 0,6%
DE 35 A 44 82,7% 12,0% 15,8% 1,1%
DE 45 A 54 74,5% 15,4% 19,5% 5,1%
DE 55 A 64 65,1% 13,1% 23,7% 13,6%
65 Y MAS AÑOS 27,1% 12,0% 26,2% 46,1%
LE FALTA TIEMPO NO LE GUSTA LEER
PREFIERE EMPLEAR SU
TIEMPO LIBRE OTROS
ENTRETENIMIENTOS
MOTIVOS DE VISTA,
SALUD
Base: entrevistas aleatorias (leen con una frecuencia mensual, trimestral o casi nunca)
Si bien la falta de tiempo es el motivo principal con el que se busca explicar la baja lectura,
particularmente entre las personas adultas (25 a 64 años), es importante destacar que un 23,6%
prefiere dedicar su tiempo libre a otros entretenimientos y, que dicho porcentaje es del 34,1%
entre los jóvenes de 16 a 24 años. También es muy significativo que argumentando un 16,9%
que no les guste leer, dicho porcentaje alcance el 31,0% entre los jóvenes de 16 a 24 años.
SEGÚN EDAD
3.8. RAZONES DE NO LECTURA

3.9. CAMBIO EN LA INTENSIDAD LECTORA
24,1%
36,2%
39,7%
24,2%
37,8%
38,0%
36,1%
39,6%
24,3%
Más que antes
Igual que antes
Menos que antes
Total Hombre Mujer
46,8%
11,5%
12,0%
50,3%
19,0%
12,0%
12,9%
10,3%
11,2%
10,2%
15,0%
12,6%
10,0%
54,8%
14,7%
25,9%
11,3%
6,9%
Trabajo
Estar mas con los
hijos
Estudios
Pasear/amigos/familia
Cultura y deporte
Salud
Total Hombre Mujer
Más-menos: -13,8 -11,8 -15,6
¿Piensa que en la actualidad lee...?
¿Cuál es el motivo de que lea menos...?
•Las mujeres leen menos que un
período anterior de referencia que
los hombres. Sin que se encuentres
diferencias significativas por sexo al
considerar los tramos de edad.
•El tiempo que antes se dedicaba a leer
se ocupa actualmente en obligaciones
(trabajo, cuidado de niños, estudios) en
sus tres cuartas partes, en un 10,3% se
destina a otras actividades culturales y
en un 12,9% a la familia y amigos. El
resto menciona simplemente problemas
de salud (normalmente personas mayores
que dedicarán ese tiempo a ocio).
SEGÚN SEXO

18,3%
41,8%
18,9%
38,9%
42,3%
21,4%
38,6%
40,0%
23,5%
31,8%
44,7%
27,1%
38,8%
34,1%
22,4%
37,2%
40,4%
39,9%
Más que antes
Igual que antes
Menos que antes
De 14 a 24 De 25 a 34 De 35 a 44 De 45 a 54 De 55 a 64 65 y más años
Más-menos: 7,0 -18,0 -23,5 -23,4 -18,6 -21,2
¿Piensa que en la actualidad lee...?
Las personas que leen menos que antes en cada segmento de edad son porcentualmente más que
las que leen más, excepto en los jóvenes de 14 a 24 años. Este concepto (leen más o menos
que antes) tiene que ver con la intensidad lectora y sólo guarda una relación indirecta con el
porcentaje de lectores que resulta en el estudio.
SEGÚN EDAD

Trabajo
Estar mas con los hijos
Estudios
Pasear/amigos/familia
Cultura y deporte
Salud
De 14 a 24 34,3% 3,0% 48,1% 15,5% 14,1% 0,0%
De 25 a 34 67,0% 22,3% 10,3% 6,7% 8,5% 0,3%
De 35 a 44 69,2% 28,8% 3,5% 7,7% 5,5% 2,1%
De 45 a 54 67,5% 20,1% 1,1% 10,1% 9,6% 6,2%
De 55 a 64 42,7% 22,1% 0,9% 17,8% 13,4% 19,7%
65 y más años 8,6% 17,3% 0,1% 24,7% 13,4% 51,5%
Trabajo
Estar mas con
los hijos
Estudios
Pasear/amigos/
familia
Cultura y
deporte
Salud
¿Cuál es el motivo de que lea menos...?
•El 48,1% de los jóvenes
de 16 a 24 años que lee
menos que antes dedica
ese tiempo a estudiar y el
51,5% de los mayores de
65 años lee menos por
problemas de vista, salud,
etc.
SEGÚN EDAD

3.10. ACCESO A LA LECTURA
Los libros que se leen, se obtienen normalmente por la compra de los mismos.
No obstante se observa un descenso de casi 5 puntos por este concepto mientras que
aumenta el acceso a la lectura a través del regalo, del préstamo entre particulares y
también experimenta un ligero ascenso el préstamo bibliotecario.
¿cómo ha llegado a sus manos el último libro que ha leído o está leyendo...?
0,2%
59,3%
20,2%
15,0%
3,8% 1,7%
3,9%
17,8%
20,7%
57,6%
0,0%
4,5%
20,4%
22,0%
52,9%
Lo compró Se lo han prestado Se lo regalaron Lo pidió prestado
en la Biblioteca
De otra manera
2001 2002 2003

El porcentaje de hogares con niños
menores de 6 años a los que se lee,
es del 67,9% si consideramos la
población en general y del 70,8% si
sólo tenemos en cuenta las
entrevistas a aquellos que se
declaran lectores. La media de horas
de lectura que se obtiene es de 2,6
horas a la semana en ambos casos.
Bases:
Población general: total entrevistas aleatorias (4.000 entrevistas)
Población lectora: total entrevistas lectores (13.872 entrevistas)
Lectura a menores de 6 años
Horas de lectura semanales:
2,6 2,6
3.11. LECTURA EN LOS MENORES
67,9%
11,7%
70,8%
11,3%
¿Hay menores de 6 años
en el hogar?
¿Lee usted o alguien de
su familia a este/os
niño/s?
Población general Población lectora

El porcentaje de niños entre 6 y 14 años
que leen en las entrevistas realizadas en
los hogares de la población lectora es
significativamente mayor que en los
hogares de la población general.
También la media de horas que dedican
a leer a la semana: 2,1 horas en la
población general y 3,1 en la población
lectora.
Bases:
Lectura entre los 6 y los 14 años
Horas de lectura semanales:
2,1 3,1
14,4%
73,4%
15,7%
78,5%
¿Hay niños de entre 6 y 14
años años en el hogar?
¿Lee/n este/os niño/s libros
que no sean de texto?

LA COMPRA DE LIBROS Y LA LECTURA EN LOS MENORES
Tanto entre la población lectora como
en la general, se obtiene que en los
hogares donde se lee a los niños de
menos de 6 años y en los que hay
niños de entre 6 y 14 años que leen,
hay un mayor porcentaje de
compradores.
Bases:
53,9%
81,5%
89,0%
15,1
10,1
10,8
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Población en general Leen a niños menores
de 6 años
Leen los niños de
entre 6 y 14 años
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Han comprado algún libro en el último año
Media de libros comprados
93,1%
86,6%
69,7%
17,9
11,2
14,0
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
Población lectora Leen a niños menores
de 6 años
Leen los niños de
entre 6 y 14 años
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Han comprado algún libro en el último año

Base: encuestas aleatorias
En la tabla siguiente se comparan, para los últimos tres años, los datos de lectura a los menores y de
los menores, obtenidos de las declaraciones de algún familiar, y los datos de lectura de los jóvenes (14-
24 años) obtenidas de sus propias declaraciones en la encuesta del barómetro.
A pesar de que la fuente no es la misma se observa un descenso, que para los últimos dos años es de 4
puntos, en el porcentaje de lectores al pasar de los 6-13 años a los 14-24 años.
Es en este intervalo de edad de 14 a 24 años donde, según los datos del Barómetro, se obtienen los
mayores porcentajes de lectores pero con las siguientes características:
La intensidad de lectura, medida en número medio de libros leídos en tiempo libre en un año, es menor
en los más jóvenes.
Los lectores de baja frecuencia aducen, en mayor proporción que la media, como motivo de no lectura
el que no les gusta leer y que prefieren emplear su tiempo libre en otros entretenimientos.
Los estudios como motivo de lectura en tiempo libre es citado por el 21,3% de los mismos frente al 6,1%
global.
2001 2002 2003
¿Leen a niños menores de 6 años? 69,7% 73,9% 67,9%
¿Leen los niños de 6 a 13 años? 81,3% 74,7% 73,4%
Leen, al menos al menos trimestralmente,
los jóvenes entre 14 y 24 años
72,9% 70,2% 69,9%

4. HÁBITOS DE COMPRA DE
LIBROS

4.1. NÚMERO DE LIBROS COMPRADOS EN EL AÑO
El 53,9% de la población española de 14 o más años ha comprado algún libro en el último año,
un 22,0% ha comprado de 1 a 5 libros y un 31,9% ha comprado 6 o más libros.
Según esto aproximadamente un tercio de los entrevistados son compradores regulares de
libros porcentaje que coincide básicamente con el de lectores regulares.
2,1% 1,1% 1,0%
1,0%
1,0%
3,2%
2,6%
12,9%
33,4%
40,0%
5,9%
2,3%
12,9%
45,3%
30,0%
5,3%
0,9%
2,1%
3,6%
4,2%
13,7%
22,0%
46,1%
7,4%
Ninguno Entre 1 y 5
libros
Entre 6 y 10
libros
Entre 11 y 15
libros
Entre 16 y 20
libros
Entre 21 y 30
libros
Entre 31 y 50
libros
Más de 50
libros
2001 2002 2003

Aunque se ha obtenido que en torno a un tercio de los entrevistados son lectores frecuentes
de libros y que aproximadamente la misma proporción compra libros regularmente, ambos
colectivos no están formados por las mismas personas.
A pesar de que los más lectores son los más compradores, se obtiene que hay un 21,2% de
los mismos que no ha comprado ningún libro.
También se observa que, entre los no lectores, un 14,4% ha comprado 6 o más libros.
Ninguno
Entre 1 y 5 libros
Entre 6 y 10 libros
Entre 11 y 15 libros
Más de 15 libros
Total entrevistados 46,1%
22,0%
13,7%
7,4%
10,8%
Lectores habituales 21,2%
26,5%
20,6%
10,9%
20,8%
Lectores ocasionales 35,9%
35,0%
13,2%
8,0%
7,9%
No lectores 71,1%
13,5%
7,9%
4,2%
3,3%
Ninguno
Entre 1 y 5
libros
Entre 6 y 10
libros
Entre 11 y 15
libros
Más de 15
libros
RELACIÓN ENTRE INTENSIDAD DE LECTURA Y COMPRA DE LIBROS
% horizontales
4.1. NÚMERO DE LIBROS COMPRADOS EN EL AÑO

31,2%
10,3% 12,4%
46,1%
Compró sólo libros
no de texto
Compró sólo libros
de texto
Compro libros de
texto y no de texto
No compró libros
De texto y no de texto
4.2. TIPO DE LIBROS COMPRADOS
Media Total: 10,1 libros
Media: 7,8 libros Media: 8,6 libros Media: 16,9 libros
Atendiendo al tipo de compra vemos que, el 31,2% ha comprado únicamente libros que no son
de texto, mientras que el 22,7% compró libros de texto. También cabe destacar que el
10,3% ha comprado solamente libros de texto.

4.3. TIPOLOGÍA DE COMPRADORES
58,0%
54,4%
51,6%
61,0%
54,7% 55,9%
Hombre Mujer
2001 2002 2003
72,6% 70,3% 71,7% 73,8%
71,0%
63,9%
71,6%
68,9%
71,5%
54,9% 53,5%
56,9%
42,7% 41,8%
38,8%
28,6%
24,5%
19,0%
De 14 a 24 De 25 a 34 De 35 a 44 De 45 a 54 De 55 a 64 65 y más
2001 2002 2003
•Se observa en los últimos años un
descenso en el porcentaje de
compradores de libros, más acusado
en los hombres compradores.
•Por edades, aunque se puede afirmar
que son más compradores las personas
de menos de 45 años,
POR SEXO
POR EDAD
10,3
9,8
Media de libros
comprados 8,1 10,3 10,0 8,3
11,6
13,1

Por estudios, la compra de libros es más elevada a medida que aumenta el nivel de
estudios, aún así, se constata que la disminución en el porcentaje de compradores en
los tres últimos años sólo se produce entre los que posee estudios más avanzados.
17,9%
14,6%
10,0%
43,0% 41,7% 42,9%
74,2%
65,6%
61,0%
83,5% 83,3%
72,9%
85,3% 86,4%
75,9%
Sin estudios Primarios/EGB Bachiller/FP/BUP Universitarios
medios
Universitarios
superiores
2001 2002 2003
POR ESTUDIOS
Media de libros
comprados 7,7 9,2 9,9 13,1
9,5

% horizontales
Total
compradores
Ningún
estudio
Primarios/EGB
Bachiller/FP/
BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
Total 53,9% 10,0% 42,9% 61,0% 72,9% 75,9%
De 14 a 24 años 71,7% 20,0% 75,1% 68,5% 73,8% 76,2%
De 25 a 34 años 63,9% 33,3% 53,1% 56,6% 74,8% 78,1%
De 35 a 54 años 65,1% 26,1% 56,0% 66,2% 74,6% 79,6%
De 55 y más años 26,1% 5,6% 21,1% 39,6% 63,3% 61,5%
Al igual que ocurre con la lectura, la edad por si sola no define la compra de libros. Si relacionamos
la edad con el nivel de estudios se observan diferencias según los distintos grupos de edad.
•Entre los que no han pasado los estudios primarios y secundarios los jóvenes son más
compradores que los de mayor edad pero a mayores niveles de estudios las personas entre
25 y 54 años son más compradoras.
• En definitiva los más jóvenes son más compradores pero esa demanda no es proporcional a
los estudios realizados los universitarios jóvenes no compran más libros que los universitarios
que tiene más años.
PERFIL DE LOS COMPRADORES SEGÚN EDAD Y ESTUDIOS

1,1%
1,0%
0,8%
4,3%
17,1%
7,5%
27,6%
20,8%
22,0%
1,2%
6,7%
14,1%
7,2%
32,5%
32,4%
7,1%
1,9%
2,4%
4,4%
6,6%
9,8%
14,5%
18,6%
43,9%
49,4%
18,1%
Consejo de amigos /
conocidos / profesores
Librerías / quioscos
Reseñas de periódicos /
revistas
Impulso
Catálogos
Radio / TV
Prescripción del profesor
Otros libros
Bibliotecas
Internet
2001 2002 2003
¿Dónde obtiene la referencia para decidir la compra de libros?
Base: entrevistas a lectores
4.4. REFERENCIAS A LA HORA DE COMPRAR UN LIBRO
El consejo de amigos/conocidos/profesores y
las librerías/quioscos continúan siendo, de
forma más acusada todavía, las principales
referencias en la compra de libros.
Las reseñas de periódicos/revistas parece que
han cobrado mayor importancia, situándose
por delante de los catálogos.

2,8%
1,4%
3,8%
65,8%
19,9%
8,7%
2,5% 2,9% 2,4%
1,4%
4,9%
13,8%
64,5%
10,6%
3,8% 2,8%
7,3%
70,8%
29,6%
9,6%
3,7% 2,5% 1,6% 3,5%
Literatura Enseñanza
general
Humanidades Infantil y
juvenil
Libros
prácticos
Científico
técnico /
Medicina,
Biología, etc.
Ciencias
sociales
Otros
2001 2002 2003
¿De qué materia es el último libro comprado?
4.5. MATERIA DEL ÚLTIMO LIBRO COMPRADO
Ensayo
5,6%
Poesía
2,1%
Novela
90,7%
Teatro
1,6%
Se mantienen las posiciones relativas de las distintas materias a la
vez que se observa un aumento en el porcentaje de compra de
enseñanza general y de infantil y juvenil.

10,2%
26,3%
22,1%
13,9%
9,1%
4,1% 3,9%
1,7% 1,5% 0,7%
Aventuras Intriga /
misterio /
policíacas
Ciencia -
ficción /
fantásticas
¿Qué tipo de novela ha comprado?
4.5.1. NOVELAS MÁS COMPRADAS
Históricas Románticas Existenc./
Psicológicas
Problemas
socio-
políticos
Humor Otros
Best-sellers/
Premios
literarios
Una cuarta parte de los entrevistados ha comprado novelas de aventuras y casi otra
cuarta parte compró novelas históricas.
Los best-sellers y premios literarios son los “géneros” menos comprados.

13,8%
18,2%
16,5%
7,8%
12,2%
15,5%
15,6%
7,8%
27,1%
23,2%
44,8%
36,6%
78,6%
48,2%
20,9%
39,6%
77,9%
40,9%
47,1%
25,4%
6,8%
21,8%
41,9%
55,2%
64,7%
90,4%
48,6%
Temática Consejo de
otras
personas
Autor Título Precio Criticas Portada Publicidad Editorial
2001 2002 2003
¿En qué medida le han influido los siguientes conceptos a la hora de
comprar un libro?
4.6. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COMPRA
Más de un 90% de los compradores considera primordial la temática de un libro a la hora de
comprárselo. Tanto el consejo de otras personas como el autor pasan a ser conceptos más
importantes que el título en la adquisición de libros.
En general, excepto en el título, y en la editorial se le da una mayor importancia a todos los
conceptos detallados.

1,6%
1,7%
2,0%
0,3%
2,1%
1,8%
0,3%
1,2%
2,0%
4,6%
9,1%
5,7%
18,3%
51,4%
5,6%
3,4%
4,2%
6,7%
6,6%
54,0%
15,4%
5,1%
2,6%
4,7%
6,0%
8,4%
13,0%
55,1%
6,8%
Librería
Club del libro
Grandes almacenes
Cadena de librerías
Quiosco
Hipermercado
Feria del libro,
mercadillos
Correo / puerta-puerta /
crédito / teléfono
Internet
Otros
2001 2002 2003
4.7. LUGAR DE COMPRA
¿Dónde realizó su última compra de libros?
Se aprecia en los últimos años un incremento en el
porcentaje de compra realizada en las librerías y
grandes almacenes, mientras que en clubes del libro y
quioscos se ha ido perdiendo porcentaje de
compradores.

% Verticales
Lugar de compra de libros
Librería 55,1% 58,5% 56,7% 54,8% 54,2% 54,3%
Club del libro 13,0% 14,0% 15,1% 14,3% 12,4% 8,9%
Grandes almacenes 8,4% 6,1% 7,3% 8,6% 8,6% 9,5%
Cadena de librerías 6,8% 0,0% 2,7% 6,6% 8,6% 10,4%
Quiosco 6,0% 2,3% 6,2% 5,4% 6,4% 6,4%
Hipermercado 4,7% 5,0% 4,4% 5,2% 5,0% 4,3%
Feria del libro, mercadillo, etc. 2,6% 2,3% 2,8% 2,5% 2,8% 2,6%
Correo/puerta-puerta/crédito/teléfono 1,8% 9,2% 3,3% 1,3% 0,9% 1,2%
Colegio/AMPA/Centro de estudios 0,6% 2,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,5%
Editorial 0,6% 0,0% 0,8% 0,5% 0,5% 0,7%
Internet 0,3% 0,0% 0,1% 0,2% 0,2% 1,1%
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
TOTAL
Sin
estudios
Primarios/
EGB
Bachiller/
FP/BUP
POR ESTUDIOS
A pesar de que las Librerías es el canal de compra que obtiene los mayores porcentajes, sea cual
sea el nivel de estudios, respecto a los porcentajes medios obtenidos por cada canal se obtiene
que:
•Librerías, Club del libro y Correo/Puerta-puerta/Crédito/Teléfono obtienen los mayores
porcentajes de compra entre aquellos que no han superado los estudios primarios.
•La compra en Grandes almacenes y en Cadenas de Librerías son realizadas en mayor medida por
los que posen estudios universitarios
4.7 LUGAR DE COMPRA

4.7. LUGAR DE COMPRA
POR HÁBITAT
% Verticales
Lugar de compra de libros
Librería 55,1% 59,7% 59,9% 59,2% 53,0% 38,5%
Club del libro 13,0% 17,2% 14,2% 12,3% 10,9% 10,0%
Quiosco 6,0% 6,3% 5,1% 5,2% 6,4% 7,8%
Hipermercado 4,7% 3,4% 4,8% 5,7% 4,6% 4,8%
Resto 5,9% 6,4% 6,2% 6,0% 5,0% 6,2%
200.001 a
1.000.000
Más de
1.000.000
TOTAL -10.000
10.001 a
50.000
50.001 a
200.000
Si se considera el tamaño de hábitat:
•Librerías y Club del libro obtienen los mayores porcentajes de compra entre aquellos que
viven en poblaciones de menor tamaño.
•La compra en Grandes almacenes, en Cadenas de Librerías y en Quioscos son realizadas en
mayor medida por los que habitan en las grandes áreas urbanas.

0,1%
0,7%
1,4%
2,1%
3,9%
15,9%
75,3%
3,6%
Librería Hipermercados Cadena de
librerías
Otros
4.7. LUGAR DE COMPRA (TEXTO)
¿Dónde realizó su última compra de libros de
texto?
Colegio /
AMPA /
centro de
estudios
Grandes
almacenes
Editorial Internet
Tres cuartas partes de los entrevistados compran sus libros de texto en las
librerías y alrededor del 16% lo hace en colegios, ampas y centros de estudios.

% Verticales
Lugar de compra de libros de texto
Librería 75,3% 67,0% 80,5% 74,3% 70,3% 67,5%
Hipermercado 3,9% 11,3% 3,7% 4,7% 3,1% 2,4%
Editorial 1,4% 0,0% 0,5% 0,9% 2,3% 5,4%
Internet 0,1% 0,0% 0,0% 0,2% 0,6% 0,1%
Otros 0,7% 0,0% 0,2% 0,8% 2,2% 0,5%
TOTAL
Sin
estudios
Primarios
/EGB
Bachiller
/FP/BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
POR ESTUDIOS
Con los Libros de Texto ocurre que:
•La compra en Librerías, obtiene los mayores porcentajes de compra entre aquellos que no
han superado los estudios primarios.
•La compra en Grandes almacenes, en Cadenas de Librerías y en Editoriales son realizadas en
mayor medida por los que posen estudios universitarios superiores.
•La compra en Colegio/AMPA/Centro de estudios es superior entre los que tiene estudios
universitarios medios o superiores.

POR HÁBITAT
% Verticales
Lugar de compra de libros de texto
Librería 75,3% 81,6% 78,7% 78,0% 72,0% 55,2%
Hipermercado 3,9% 1,4% 3,0% 4,4% 6,3% 5,7%
Editorial 1,4% 0,6% 1,6% 1,3% 1,4% 3,3%
Otros 0,7% 0,2% 0,7% 0,7% 0,8% 1,3%
Internet 0,1% 0,0% 0,0% 0,2% 0,2% 0,5%
10.001 a
50.000
50.001 a
200.000
200.001 a
1.000.000
Más de
1.000.000
TOTAL -10.000
Por tamaño de hábitat:
•Librerías obtiene los mayores porcentajes de compra de libros de texto entre aquellos que
viven en poblaciones de menor tamaño.
•La compra en Hipermercados y Grandes almacenes en poblaciones de más de 200.000
habitantes.
•En Colegio/AMPA/Centro de estudios, Cadenas de Librerías y Editoriales son realizadas en
mayor medida por los que habitan en Madrid y Barcelona.

2,1%
2,1%
3,0%
3,5%
0,8%
9,0%
9,1%
43,7%
21,9%
16,8%
1,3%
11,4%
25,8%
36,5%
23,3%
3,6%
3,4%
5,3%
4,1%
0,2%
3,2%
16,8%
32,1%
26,9%
24,6%
5,5%
3,7%
3,4%
3,3%
Comodidad
Costumbre
Proximidad
Variedad de oferta
Casualidad
Garantía
Otros productos y servicios
Precio más barato
Los libros se pueden ojear
Especialización
Rapidez
2001 2002 2003
¿Por qué eligió ese lugar para comprar libros?
4.7.1. FACTORES DE ELECCIÓN DEL LUGAR DE COMPRA
Aunque la comodidad sigue siendo la razón más citada
para comprar los libros en un sitio determinado,
también es la que más porcentaje ha perdido en los
últimos años, al contrario que la costumbre, la
proximidad o la variedad de la oferta, que han ido
aumentando.
La casualidad, razón no contemplada en los estudios
anteriores, se ha colocado en los primeros puestos de
importancia.

SISTEMAS ESPECIALES DE COMPRA
Base: entrevistas aleatorias
entrevistas a lectores
2001 2002 2003 2001 2002 2003
¿Está comprando libros a plazos? 4,1% 3,8% 3,4% 4,8% 4,4% 3,4%
¿Pertenece a algún club del libro? 12,3% 10,8% 19,0% 19,0% 15,9% 20,8%
¿Tiene cuenta en alguna librería? 1,5% 1,8% 2,4% 2,6% 2,5% 2,9%
Compra en quioscos
¿Ha comprado algún fascículo en el último año? 10,5% 11,1%
¿Ha comprado algún libro o colección de libros en el último año? 11,0% 14,3%
Media de libros comprados 8,5 10,6
¿Los compró con algún periódico? 48,9% 40,6%
¿Con cuál? El País 47,2% 45,8%
El Mundo 34,6% 36,2%
ABC 17,4% 13,8%
La Razón 1,8% 1,5%
La Vanguardia 0,5% 2,3%
El periódico de Cataluña 3,4% 1,2%
Otros 9,3% 10,0%
4.7.2. LUGAR DE COMPRA (ESPECIALES)

5. LOS ENTORNOS DE LA
LECTURA DE LIBROS

5.1. DOTACIÓN DE LIBROS EN EL HOGAR
A partir de las declaraciones de los entrevistados se obtiene que un 5.2% de los hogares
prácticamente no tiene libros (hasta 10); un 59,6% no supera los 100 libros y sólo un
7,2% supera los 500 volúmenes. Si establecemos que 100 sería el número mínimo para
considerar una biblioteca doméstica, estaríamos hablando del 36,1% de los hogares
españoles.
4,9%
7,7%
20,7%
3,0%
23,6%
6,9%
9,8%
7,4%
16,0%
5,6%
10,1%
0,8%
15,7%
20,9%
22,3%
8,4%
6,0%
10,2%
7,2%
4,3%
0,6%
4,6%
8,7%
23,2%
22,5%
16,7%
12,2%
Ninguno De 1 a 10
libros
De 11 a 20
libros
De 21 a 50
libros
De 51 a 100
libros
De 101 a 200
libros
De 201 a 500 Más de 500
libros
NS/NC
2001 2002 2003

En el último trimestre, ¿ha ido a alguna biblioteca?
¿A qué tipo de biblioteca?
5.2. BIBLIOTECAS
26,2%
73,8%
26,2%
73,8%
24,8%
75,2%
2001 2002 2003
Sí No
Otras
61,5%
Universitaria
o del centro
educativo
38,5%
•Más de un tercio de los mismos han
acudido a una biblioteca del centro
educativo
•Han visitado la biblioteca uno de cada
cuatro lectores entrevistados.
•De 14 a 24 años: el 48,1%
•Estudiantes: el 57,5%
Base: entrevistas a lectores que han ido a una biblioteca

¿Con qué frecuencia visita la biblioteca?
Entre los lectores que visitan la Biblioteca (24,8%), la mayoría la visita
con asiduidad: 55,3% con frecuencia semanal y 38,3% alguna vez al mes.
Sólo el 6,4% afirma que no va casi nunca.
Un 48,3% afirma que ha tomado libros en préstamo en la misma, el
porcentaje obtenido en 2002 fue del 47,1%
Base: entrevistas a lectores que han ido a una biblioteca
15,9%
13,7%
10,7%
38,0%
40,6% 40,6%
2,9% 3,7% 4,0%
34,4% 34,2%
38,3%
8,8% 7,8% 6,4%
Todos o casi todos
los días
Una o dos veces por
semana
Los fines de semana Alguna vez al mes Casi nunca
2001 2002 2003
5.2. BIBLIOTECAS

5.3. LECTURA DE LIBROS Y OTRAS LECTURAS
54,2% 53,0% 52,8%
63,4% 61,7% 63,5%
28,4% 26,1% 24,0%
48,5%
52,6% 53,5%
14,2% 13,6% 11,7%
Leen libros Leen prensa
diaria
Leen diarios
deportivos
Leen revistas No leen nada
2001 2002 2003
UN 88,3% DE LA POBLACIÓN A PARTIR DE 14 AÑOS LEE O
BIEN LIBROS (52,8%), O PRENSA (63,5%), O DIARIOS
DEPORTIVOS (24,0%), O BIEN REVISTAS U OTRAS
PUBLICACIONES PERIÓDICAS (53,5%)
UN 11,7% NO LEEN NADA
NUNCA O CASI NUNCA
¿Suele leer prensa diaria o de información general?.
¿Y los diarios deportivos?
¿Y revista u otras publicaciones semanales o mensuales?

La proporción de los que no leen nunca o casi nunca entre la población de 14 y más años es del
11,7% frente al 14,2% y 13,6% obtenido en 2001 y 2002 respectivamente.
Hay que tener en cuenta que en este estudio no se ha tenido en cuenta la lectura de libros de
texto u otro tipo de documentos o materiales escritos ajenos al libro, diarios y revistas
Dicho lo anterior hay que señalar que este porcentaje de no lectores es superado por:
Mujeres: 13,9% (Aunque leen más libros y revistas u otras publicaciones)
Los que tienen 55 y más años: 21,4%.
No superan los estudios primarios.
En los hábitats de menor tamaño
Teóricamente la razón principal que aducen los que no leen es la falta de tiempo, según lo cual
los estratos inactivos y los parados tendrían que ser los que más leyeran. En la práctica ello no
es así y son los ocupados y los estudiantes los que más leen. La teoría de que no se lee “por
falta de tiempo” no se demuestra muy consistente en el caso de los no lectores.
La correlación puede ser cierta en el caso de los que ya tienen hábito de lectura, es decir los
que ya leen y que leerían más si dispusieran de más tiempo libre.
En las tablas que aparecen a continuación, figuran con todo detalle, por edad, sexo, nivel de
estudios y situación laboral, el porcentaje de los lectores, diferenciando los distintos tipos de
lecturas, y de los no lectores.

% Verticales TOTAL Hombre Mujer
De 14
a 24
De 25
a 34
De 35
a 54
55 y más
Leen libros 52,8% 49,4% 55,8% 69,9% 61,5% 55,2% 35,9%
Leen prensa diaria 63,5% 73,3% 54,9% 54,5% 70,8% 69,5% 59,5%
Leen diarios deportivos 24,0% 43,2% 7,1% 33,6% 26,3% 24,0% 17,2%
Leen revistas 53,5% 45,9% 60,3% 63,7% 59,9% 55,2% 42,7%
No leen nada 11,7% 9,1% 13,9% 3,5% 8,0% 8,4% 21,4%
% Verticales TOTAL
Sin
estudios
Primarios/
EGB
Bachiller/
FP/BUP
Universitarios
medios
Universitarios
superiores
Leen libros 52,8% 12,9% 40,4% 57,3% 72,9% 83,8%
Leen prensa diaria 63,5% 28,6% 54,1% 70,1% 79,4% 82,7%
Leen diarios deportivos 24,0% 10,1% 23,3% 31,0% 21,5% 17,7%
Leen revistas 53,5% 32,8% 50,6% 57,0% 56,9% 62,7%
No leen nada 11,7% 46,3% 16,5% 4,4% 3,0% 3,1%

% Verticales TOTAL Ocupados Estudiantes
Amas de
casa
Jubilados/
pensionistas/
rentistas
Parados
Leen libros 52,8% 56,3% 76,0% 41,2% 33,6% 67,4%
Leen revistas 53,5% 55,4% 63,3% 55,2% 41,4% 51,6%
No leen nada 11,7% 6,7% 3,0% 18,9% 22,5% 12,2%
% Verticales TOTAL -10000
10.001 a
50.000
50.001 a
200.000
200.001 a
1.000.000
Más de
1.000.000
Leen libros 52,8% 47,7% 50,5% 58,0% 58,9% 68,3%
Leen revistas 53,5% 53,1% 53,2% 56,1% 54,3% 52,0%
No leen nada 11,7% 14,4% 12,5% 9,5% 7,9% 8,5%

Lectura de libros y de prensa de información general, prensa deportiva y revistas
En términos generales los que más frecuencia tienen de lectura de libros son a su vez
los que más leen la prensa diaria y las revistas.
La excepción a la afirmación anterior la constituyen las mujeres y los jóvenes de 16
a 24 años
La mayor frecuencia de lectura de diarios la encontramos en: hombres, de 25 a 54
años, con estudios medios y superiores y en los estratos ocupados.
% verticales TOTAL
Lectores
habituales
Lectores
ocasionales
No lectores
¿Lee prensa de información general?
Sí 63,5% 70,8% 65,6% 57,2%
No 36,5% 29,2% 34,4% 42,8%
¿Lee diarios deportivos?
Sí 24,0% 20,3% 25,6% 26,5%
No 76,0% 79,7% 74,4% 73,5%
¿Lee revistas?
Sí 53,5% 60,4% 60,7% 45,8%
No 46,5% 39,6% 39,3% 54,2%

En lo que concierne a la influencia que otras actividades de ocio pueden tener sobre la lectura,
los resultados de la encuesta muestran que:
•El porcentaje de usuarios de Internet entre los lectores es muy superior al de no lectores.
•También escuchan más la radio, realizan viajes de placer, practican deportes y asisten con
mayor frecuencia al cine y al teatro los lectores que los no lectores.
Como conclusión tendríamos que los que más actividades realizan son siempre los mismos, con la
sensación de falta de tiempo que ello conlleva, quienes más hacen son también los que necesitan
más tiempo para hacer lo que quieren.
•En el caso de la televisión es donde parece existir una correspondencia negativa del mayor
tiempo dedicado a ver la televisión con la regularidad en la lectura de libros.
Una razón de lo anterior es que la televisión no supone un gran esfuerzo, refuerza la pasividad,
mientras que el libro o la utilización de Internet requieren la colaboración del sujeto.
El nivel de estudios de los entrevistados influye en la frecuencia con que se ve la televisión, la
ven con mayor frecuencia los que poseen estudios primarios que los universitarios superiores.
De todos modos, aún partiendo del hecho de que la mayoría de los entrevistados consumen parte
de su tiempo de ocio en ver la televisión, lo mismo ocurre en los países europeos en los que la
tasa de lectores es superior a la española, sin que se pueda deducir por tanto que la televisión
sea la causa del menor porcentaje de lectores.
La frecuencia de lectura relacionada con las actividades mencionadas se detalla en las tablas de
las siguientes páginas.
5.4. LECTURA DE LIBROS Y OTRAS ACTIVIDADES DE OCIO

Internet, televisión y radio
% verticales TOTAL
Lectores
habituales
Lectores
ocasionales
No lectores
¿Utilizó Internet en el último trimestre?
Sí 31,9% 47,1% 38,6% 17,7%
No 68,1% 52,9% 61,4% 82,3%
¿Ve la TV?
Todos o casi todos los días 95,1% 93,3% 96,8% 95,8%
Una o dos veces por semana 2,7% 3,9% 2,0% 2,0%
Los fines de semana 0,6% 0,7% 0,6% 0,5%
Alguna vez al mes 0,2% 0,2% 0,0% 0,2%
Casi nunca 1,0% 1,1% 0,5% 1,0%
Nunca 0,5% 0,7% 0,1% 0,4%
¿Escucha la radio?
Los fines de semana 3,5% 3,4% 3,8% 3,4%
Alguna vez al mes 2,2% 2,4% 2,0% 2,2%
Casi nunca 9,2% 7,7% 7,6% 10,8%
Nunca 6,5% 4,4% 5,6% 8,4%

Viajes y deporte
% verticales TOTAL
Lectores
habituales
Lectores
ocasionales
No lectores
¿Realiza viajes de placer?
Todos los fines de semana 0,9% 0,8% 1,4% 0,9%
Alguna vez al mes 2,5% 3,9% 2,5% 1,4%
Alguna vez al trimestre 19,3% 26,0% 21,8% 13,2%
Alguna vez al año 50,7% 54,3% 56,9% 45,9%
Casi nunca 14,7% 9,7% 12,2% 19,6%
Nunca 11,8% 5,3% 5,2% 19,1%
¿Practica deporte?
Alguna vez al mes 4,7% 4,5% 5,9% 4,5%
Casi nunca 21,7% 21,6% 23,2% 21,3%
Nunca 34,8% 24,5% 28,2% 45,1%

Cine y teatro
% verticales TOTAL
Lectores
habituales
Lectores
ocasionales
No lectores
¿Va al cine?
Alguna vez al mes 28,6% 36,0% 36,1% 20,3%
Casi nunca 21,7% 18,5% 22,6% 24,0%
Nunca 23,7% 11,1% 14,5% 36,6%
¿Va al teatro?
Alguna vez a la semana 0,1% 0,2% 0,2% 0,0%
Alguna vez al mes 1,6% 2,9% 1,3% 0,8%
Casi nunca 20,1% 27,2% 23,5% 13,3%
Nunca 69,5% 54,3% 67,8% 82,0%

6. RESULTADOS CRUZADOS:
LA LECTURA EN ESPAÑA Y EN
OTROS PAÍSES EUROPEOS

57,9%
10,7%
12,7%
14,5%
44,8%
42,1%
47,3%
4,8%
12,1%
6,9%
39,4%
52,7%
Sí
Sí, por trabajo
Sí, por motivos de estudios
(sólo libros de texto)
Sí, por motivos de estudios
(no libros de texto)
Sí por otras razones que los
estudios o el trabajo
No
Europa España
Los datos del Eurobarómetro realizado entre agosto y septiembre de 2001, con una muestra de
16.162 encuestas (aproximadamente 1.000 por país), a partir de los 15 años, son los siguientes:
6. LECTURA DE LIBROS EN ESPAÑA Y EN OTROS PAÍSES EUROPEOS
Un 57,9% de los europeos han
leído libros en un año, un 44,8% lo
han hecho por motivos distintos a
los estudios o el trabajo.
En el caso de España los
porcentajes obtenidos son del
47,3% y del 39,4%
respectivamente.
¿Ha leído Vd.libros en los últimos doce meses?
Fuente: La participación de los europeos en las actividades culturales. Eurobarómetro 56.0
Los datos sobre España corresponden a las 1.000 encuestas realizadas para dicho estudio en España entre
el 31/08/01 y el 21/09/01

Han leído libros en los últimos 12 meses (total):
57,9%
80,7%
76,1%
74,5%
66,6%
65,4%
63,4%
61,9%
47,3%
45,7%
41,7%
32,7%
56,5%
57,1%
58,9%
EUROPA
Suecia
Finlandia
Reino Unido
Dinamarca
Luxemburgo
Holanda
Austria
Alemania
Francia
Irlanda
España
Grecia
Bélgica
Portugal
España con un porcentaje del
47,3% se sitúa diez puntos por
debajo de la media Europea y
sólo tres países (Grecia, Bélgica
y Portugal) tiene menor
porcentaje entre los que
declaran que han leído libros en
el último año.

Entre los que declaran leer por otras razones que los estudios o el trabajo (44,8%), Suecia, Finlandia
o Reino Unido tienen los mayores porcentajes de lectores. Grecia, Bélgica y Portugal el de no
lectores.
España obtiene, en este caso, un 39,4%, porcentaje similar al obtenido en Francia, Irlanda y Alemania.
Lectura por otras razones que estudios o trabajo:
44,8%
71,8%
66,2%
63,2%
55,8%
54,9%
52,9%
43,3%
40,3%
40,1%
39,8%
39,4%
35,6%
23,3%
15,4%
EUROPA
Suecia
Finlandia
Reino Unido
Luxemburgo
Dinamarca
Holanda
Austria
Francia
Irlanda
Alemania
España
Grecia
Bélgica
Portugal

19,6%
15,9%
25,3%
33,3%
52,2%
25,7%
11,8%
9,4%
1-3 libros
4-7 libros
8-12 libros
13 libros o más
Eurobarómetro España
•Aún teniendo en cuenta que los datos obtenidos en el Eurobarómetro y en el
Barómetro Español sobre lectura de libros no son homologables por la distinta muestra
y las distintas metodologías de ambos estudios los datos anteriores tienen el interés
de mostrar las distancias que existen entre los distintos países europeos en lo que a
lectura por motivos de ocio se refiere.
•Según el Eurobarómetro, los españoles que han leído libros por motivos de ocio en los
doce meses anteriores a la encuesta son un 39,4%. En el caso del Barómetro, el
porcentaje de lectores en su tiempo libre es del 52,8%, si bien es verdad que parte
de la lectura en tiempo libre se hace por motivos de estudios o trabajo.
Número de libros leídos por otras
razones que los estudios o el trabajo Europa-España
-18,9
-0,4
4,1
10,2
Entre los que han leído por
lo menos un libro en el
último año, más de la mitad
de los españoles se
posicionan en el intervalo
que va de uno a tres libros
mientras que para el
Eurobarómetro global dicho
porcentaje es sólo de un
tercio.

Conclusiones

Perfil de los lectores de libros
Dentro de las tendencias apuntadas en el informe cabe destacar:
a) La relación proporcional entre:
• La tasa de lectura y el tamaño de población, leen el 67,3% de los habitantes de
Madrid y Barcelona (el 73% en Madrid).
• La tasa de lectura y el nivel de estudios.
• La relativización de la competencia de la prensa, la televisión, y otras actividades de
ocio.
b) Los datos del Barómetro permiten extraer las siguientes tendencias:
• El descenso en el número medio de libros leídos
• La feminización de los lectores, las mujeres leen más, leen más novela y leen más por
“leer” y no por “consultar”. Es de destacar además que la diferencia entre mujeres y
hombres lectores es más acentuada entre los que poseen estudios medios o
universitarios medios así como entre los ocupados y los estudiantes.
• El ligero descenso en el porcentaje de lectores entre los 14 y los 24 años que se
manifiesta también en los países europeos de nuestro entorno.
CONCLUSIONES

Como resumen tendríamos que:
•Los grandes lectores serán más mujeres, con estudios, urbanos.
•Los medios lectores serán más jóvenes y más mujeres.
•Los lectores ocasionales tendrán un nivel bajo de estudios, tanto en pequeñas como
en grandes poblaciones.
CONCLUSIONES

Los datos anteriores se pueden relacionar con algunas de las conclusiones del informe sobre
“Sociología de la Lectura en Francia: estado de la situación”, de Jean François Hersent (Junio
2000), según el cual se observa un aumento de la segmentación del mercado, de la
multiplicidad de tipologías de lectores y de la diversidad de demanda de títulos.
En dicho informe se presenta la hipótesis de que los hábitos de lectura se van a concentrar
sistemáticamente y cada vez más en 2 tipos de lectores:
1. El lector tradicional, para el que la lectura, actividad regular, es en primer lugar, un placer.
Compra en librería o toma en préstamo en Bibliotecas, prioritariamente obras de ficción que
lee de la primera a la última página.
Con estudios, en cuyo caso está en desarrollo potencial en los países donde el nivel de
escolarización aumenta.
Urbano, su número debe también crecer en los países donde el número de ciudadanos
aumente.
España e Italia deberían conocer un aumento de la demanda por la ficción, de los que la parte
actual en el mercado del libro es limitada.
La apertura de cadenas de librerías modernas y especializadas se debe perseguir también,
para atraer nuevos lectores gracias a una diversidad de la oferta que falta en las librerías
tradicionales.
CONCLUSIONES

2. El lector medio o el lector ocasional:
Lee un poco de todo. Compra mejor en las grandes superficies que en las librerías
especializadas en productos de ocio (FNAC, etc.).
Algunos se consideran no lectores pues leen libros que no consideran casi nunca como de
“verdaderos libros” como los cómics o las guías prácticas.
Este lector lee a menudo para consultar, con el fin de buscar una información precisa. Sea
estudiante o asalariado, la lectura es para él frecuentemente un instrumento de
información y de formación.
El mercado de guías prácticas, manuales de lengua, etc., debería aumentar.
Concluye el autor apuntando que:
>Los hábitos de lectura en Europa deberían concentrarse en torno de estos 2 tipos de
“estrategias de lectura”, lectura tradicional contra lectura de consulta.
>El descenso global de las tasas de lectura (entre los grandes lectores) en Europa, debe
ser considerada en un contexto de modificación de las relaciones con el libro y en
particular en el de una relativa pérdida de legitimidad: el libro no es más “sagrado”, él es
hojeado y tirado. Es necesario recurrir menos al imaginario y más a la realidad.
CONCLUSIONES

Respecto a los motivos de no lectura:
A través de los dos indicadores que se obtienen sobre la escasa o no lectura de libros
(personas que leen sólo alguna vez al mes, alguna vez al trimestre o casi nunca) o menos lectura
que en un periodo anterior (leen menos que antes), tanto en términos generales como por
grupos de edad, se obtienen las siguientes conclusiones:
Sobre la escasa lectura:
1. Si bien la falta de tiempo es el motivo principal con el que se busca explicar la baja
lectura, particularmente entre las personas adultas (25 a 64 años), es importante
destacar que un 23,6% prefiere dedicar su tiempo libre a otros entretenimientos y, que
dicho porcentaje es del 34,1% entre los jóvenes de 16 a 24 años. También es muy
significativo que argumentando un 16,9% que no les guste leer, dicho porcentaje alcance
el 31,0% entre los jóvenes de 16 a 24 años.
2. Entre los motivos que explican la escasa lectura se aprecian diferencias en las
respuestas de hombres y mujeres. Así, mientras un 30,1% de los primeros prefiere otros
entretenimientos sólo ocurre lo propio con el 17,5% de las mujeres. De los hombres un
21,1% expresa que no les gusta leer, mientras que entre las mujeres el porcentaje es sólo
del 13,0%.
CONCLUSIONES

Quizás, y como afirma Jean François Hersent en su informe, se asiste a un cambio de relación
con el libro y quizás a una nueva posición menos preponderante del libro en nuestra
cultura, el libro habría perdido su lugar como instrumento privilegiado de expresión y de
transmisión de la cultura. El libro no sería más algo “sagrado”, para leer de la primera a la última
página, sino un modo de ocio y de información como los otros.
Respecto a la lectura actual y la lectura anterior:
Cuando se pregunta si leen más o menos que antes la respuesta más generalizada, salvo en los
jóvenes, es que se lee menos o igual: sólo el 24,2% lee “más que antes”, un 37,8% “lee igual que
antes” y un 38,0% “lee menos”. Si esto fuera así se tendría que percibir un descenso
generalizado de la lectura, lo que no es el caso, ocurre aquí que el porcentaje de lectores
reconoce que su nivel de lectura no es el adecuado.
En este sentido actúa la concurrencia con otras formas de ocio: lectura de prensa, radio,
televisión, Internet, cine, viajes, deportes, etc..
Al final la sensación predominante es la de la falta de tiempo, quienes más actividades
realizan son también los que necesitan más tiempo para llevarlas a cabo.
CONCLUSIONES

Respecto a la compra de libros:
CONCLUSIONES
El 53,9% ha comprado al menos un libro en el último año, el 10,3% exclusivamente libros de
texto.
El efecto de la edad en la compra de libros es fundamental, y esta relacionada con el acceso a
una mayor formación por parte de los jóvenes, así el mayor porcentaje de compradores, se
obtiene de 14 a 24 años y de 35 a 44 años, en los que en torno al 72% de los entrevistados
afirman haber comprado un libro en el último año. A medida que aumenta la edad disminuye el
porcentaje de compradores y así sólo compran el 38,8% de los que tienen entre 55 y 64 años,
y el 19,0% de los mayores de 55 años.
Al relacionar la edad con el nivel de estudios realizados la premisa de que los jóvenes son más
compradores que los de mayor edad se cumple sólo entre los que no han pasado de los estudios
primarios y secundarios, a mayores niveles de estudios, las personas entre 25 y54 años son
más compradoras.
Lo anterior se relaciona con la intensidad de compra, medida en número medio de libros
comprados al año, está más relacionada con la capacidad adquisitiva, así, los 8 libros de media
que compran los jóvenes, aumentan con la edad hasta llegar a los 13 libros de media entre los
que tienen entre 35 y 44 años y disminuyen a 8 en la vejez.
Las librerías son elegidas por el 55% de los entrevistados en su última compra de libros. No
obstante, y pese a que la compra en librerías es mayoritaria, la compra en la misma disminuye a
medida que aumenta el nivel de estudios y en las grandes áreas urbanas, en estos colectivos la
compra en Grandes almacenes y Cadenas de Librerías supera la media global.

CONCLUSIONES
Asistencia a Bibliotecas:
La asistencia a las Bibliotecas, todavía se limita a un cuarto de la población lectora, de ellos
además aproximadamente dos terceras partes acuden a Bibliotecas de su centro de estudios.
Cerca de la mitad de los asistentes a las Bibliotecas, el 48,3%, ha tomado libros prestados en
la misma, el mismo porcentaje que en 2001 y algo superior al de 2002.
Se observa pues que los resultados son muy parecidos en los tres últimos años, aunque los
porcentajes de asistencia a las Bibliotecas y toma de libros en préstamo en las mismas
debería sin duda aumentar.
Las razones de la anterior afirmación se debe a que si bien la escasa incidencia de las
Bibliotecas Públicas en España es una realidad puesta de relieve en los estudios realizados
sobre el tema, según los datos del informe “Las Bibliotecas Públicas en España. Una realidad
abierta” realizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2001, “el crecimiento y
desarrollo de este servicio en las dos últimas décadas no ha tenido precedentes en nuestra
historia, en los últimos años se han ido desarrollando bibliotecas modernas, con espacios
abiertos, multiplicidad de servicios y recursos adecuados a la población a la que prestan
servicios y al desarrollo de las tecnologías de comunicación”.

Se presentan a continuación algunas consideraciones que pueden ilustrar los motivos que
expliquen la baja utilización hasta el momento de las Bibliotecas y las razones por las que
estas deben ver aumentada su incidencia en los hábitos lectores en nuestro país
a. Hasta tiempos relativamente recientes los equipamientos y recursos de las Bibliotecas
Públicas han sido, en cantidad y calidad, inadecuados a la población a la que deben prestar
servicio y por ello, las posibilidades de que los ciudadanos de cualquier edad o condición
encuentren en ellas un servicio de acceso a la lectura y la información son limitadas.
b. Hay una elevada coincidencia entre la utilización de las Bibliotecas y de sus servicios de
préstamo que son más elevados entre los lectores más frecuentes, entre los que tienen
estudios superiores, entre los jóvenes y entre los compradores habituales de libros.
c. La proporción de libros leídos que llegan a manos de los lectores lo hacen en un 52,9% por
medio de la compra, un 22,0% por préstamo entre particulares, un 20,4% por regalo y sólo
un 4,5% como préstamo de una Biblioteca, porcentaje que en 2003 va aumentando
paulatinamente respecto a los años anteriores.
d. Aún así el objetivo de una mayor utilización de las Bibliotecas tiene que plantearse a largo
plazo, las ventajas que ofrecen las mismas sólo son perceptibles por los que ya tienen
hábito de asistencia a ellas, a los no usuarios hay que convencerles de las posibilidades que
la Biblioteca ofrece para ocupar el tiempo de ocio bien leyendo libros o realizando otras
actividades.
CONCLUSIONES
Hay que esperar que los esfuerzos que se están realizando en el sentido de aumentar el
número y la dotación de las Bibliotecas logre mejorar paulatinamente los resultados actuales
siempre y cuando se logre inculcar en la población el hábito de asistir a las mismas, hoy
todavía poco arraigado.

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