Este documento explica el uso del tiempo verbal presente perfecto en inglés. Se usa para hablar de eventos que comenzaron en el pasado y continúan en el presente o tendrán consecuencias en el futuro. El documento describe cómo se forma este tiempo verbal usando los auxiliares "have" o "has" junto con el participio pasado del verbo principal. También explica palabras como "since", "for" y "yet" que se usan comúnmente con este tiempo verbal.
another very interesting exposition english's class about some and any, gramar, sentenses, excersices and more
otra muy interesante exposicion de la clase de ingles acerca del some y el any, gramatica, oraciones ejercicios y mas
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Yacambú
Cabudare-Edo Lara
Rodolfo Primera
26.084305
Hco-142-00292
2. ¿CÚAL ES SU USO ?
EL TIEMPO PRESENTE PERFECTO
ES USADO PARA HABLAR DE UN
EVENTO QUE EMPEZO EN EL
PASADO Y QUE CONTINUA EN EL
PRESENTE Y FINALIZARA EN UN
FUTURO.
12. SHE HAS EATEN PIZZA
SHE ‘S EATEN PIZZA
YOU HAVE EATEN PIZZA
YOU’VE EATEN PIZZA
13. EL VERBO DEBE IR EN PASADO
PARTICIPIO , COMO EN ESPAÑOL
DIRÍAMOS : CANTABA. REIA .
ESTUDIABA ETC. A ESA FORMA DEL
VERBOS , SE LE LLAMA PASADO
PARTICIPIO.
14. VERBOS REGULARES
SE LES AGREGA LA TERMINACION
ED
EXAMPLE:
PLAY - PLAYED = JUGADO
WORK – WORKED = TABAJABA
15. VERBOS IRREGULARES
EL VERBO IRREGULAR CAMBIA
COMPLETAMENTE
EAT - EATEN =COMIDO
FIGHT- FOUGHT=LUCHADO
16. HANDS ON !!
I HAVE FINISHED MY WORK
SHE HAS WORKED FOR ME
THEY HAVE ARRIVED ON TIME
IT HAS DRUNK A GLASS OF MILK
I HAVE PLAYED TENNIS
23. SINCE
Se utiliza cuando llevamos tiempo
haciendo algo desde un punto de tiempo
especifico(fechas ,días de la semana,
meses del año)
I HAVE STUDIED ENGLISH
SINCE 2010
25. HOW LONG?
CUANTO TIEMPO
SIRVE PARA PREGUNTAR CUANTO
TIEMPO TE HA TOMADO HACER ALGO O
POR CUANTO TIEMPO.
HOW LONG HAVE YOU
STUDIED ENGLISH?
26. EVER
SIGNIFICA : ALGUNA VEZ PERO SOLO
SE USA EN PREGUNTA.
HAVE YOU EVER BEEN TO MEXICO?
¿HAS ESTADO ALGUNA VEZ EN MEXICO ?
HAS SHE EVER RIDDEN A CAMEL?
¿ALGUNA VEZ ELLA A MONTADO UN
CAMELLO?
27. NEVER
PARA RESPUESTAS NEGATIVAS
CUIDADO !! NO NECESITA
VOLVER A NEGAR LA FRASE DOS
VECES SOLO DEBE UTIZAR EL
NEVER O BIEN HAVEN’T O
HASN’T JAMAS AMBAS EN UNA
MISMA FRASE
28. PREGUNTA: QUESTION
HAVE YOU EVER DRIVEN A TRUCK ?
RESPUESTAS : ANSWERS
A : NO, I HAVE NEVER DRIVEN A CAR
B: NO , I HAVEN’T DRIVEN A TRUCK
29. yet
Yet es también usada en el presente
perfecto , como también en otros tiempos
verbales .
Significa :AUN SOLO SE UTILIZA
EN
NEGACION
32. DIFERENCIAS ENTRE:
PASADO SIMPLE
LA ACCIÓN OCURRIÓ EN
UN PASADO Y FINALIZÓ
ALLÍ
SHE WORKED IN TEMUCO
ELLA TRABAJÓ EN
VALERA
YA TERMINÓ Y NO LO
HACE MÁS .
PRESENTE PERFECTO
LA ACCIÓN OCURRIÓ EN UN
PASADO Y CONTINÚA EN
EL PRESENTE
SHE HAS WORKED IN
TEMUCO
ELLA HA A TRABAJADO EN
VALERA Y SEGURAMENTE
TODAVÍA LO HACE .