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El documento describe la primera experiencia del autor con la web 2.0 y su esperanza de aprender a usar estas herramientas, ya que pueden accederse desde cualquier lugar con conexión a Internet sin necesidad de descarga, y de aprovechar el curso.
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WEB 2.0
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que permiten la comunicación e interacción entre personas. Si bien estas herramientas son útiles, también pueden ser adictivas y causar distracción si se usan mal. La conclusión es que la tecnología es parte integral de la vida moderna y herramientas como blogs y aulas virtuales permiten el estudio a distancia de manera práctica e interactiva.
Trabajo Final Computo 1 Luis Monjarás
Este documento presenta el trabajo final de Luis Monjarás Ruiz de Somocurcio para el curso Cómputo I para Administradores de la Universidad San Pedro. El trabajo describe cómo crear un blog, usar una plataforma virtual educativa, y adjuntar imágenes y videos en un blog y en un aula virtual.
Wed 2.0
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 y sus ventajas y desventajas. Algunas herramientas mencionadas son la mensajería instantánea y editores de fotos en línea. Entre las ventajas se encuentran el acceso a archivos desde cualquier computadora y la posibilidad de gestionar conversaciones de mensajería desde diferentes dispositivos. Algunas desventajas son que el contenido puede ser copiado sin permiso y la falta de contacto físico entre estudiantes y profesores.
Plataformas Virtuales-Jean Carlos Indacochea
Este documento describe dos plataformas virtuales para el aprendizaje en línea: Claroline y WebCT. Claroline es un software de código abierto y gratuito que permite crear cursos en línea de forma dinámica y configurable sin necesidad de conocimientos técnicos. WebCT es un sistema comercial utilizado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet, el cual ofrece herramientas interactivas como foros, páginas web y chats.
Web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, facilitando el compartir información y la colaboración. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Las características clave incluyen aprovechar la inteligencia colectiva y experiencias enriquecedoras para los usuarios.
Que son las herramientas web 2.0
Las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir información en lugar de solo recibir comunicaciones. Ofrecen ventajas como software gratuito, acceso desde cualquier lugar, actualizaciones automáticas y colaboración en línea entre múltiples usuarios. Algunas posibles desventajas incluyen la falta de libertad intelectual si el contenido de los usuarios se copia o modifica, y en el campo educativo, la ausencia de contacto físico, enseñanza no personalizada y posible mal uso de las herramientas.
Taller de Software Libre Vs Privativo
"Pero nuestra libertad no está asegurada para siempre. El mundo no se queda quieto y no podemos contar con el hecho de tener libertad dentro de cinco años solamente porque la tenemos hoy. El software libre enfrenta desafíos difíciles y peligros. Serán necesarios ciertos esfuerzos para preservar nuestra libertad, así como llevó esfuerzo obtener esta libertad al principio.Mientras tanto el sistema operativo es solamente el comienzo, ahora necesitamos aplicaciones libres que manejen toda la gama de trabajos que los usuarios quieren hacer. No importa el trabajo que uno quiera hacer con la computadora no se debería renunciar a la libertad de hacerlo."
Richard Stallman.
Reflexión personal
Reflexión sobre la Cursada de la Materia Informática del Ciclo de Complementación en el primer cuatrimestre del año 2017
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Documento 5
Este documento contiene una lista de 40 preguntas sobre el uso y beneficios de las herramientas de la Web 2.0. Las preguntas se refieren a cómo emplear efectivamente estas herramientas, ejemplos de herramientas como YouTube, Scribd y Delicious, y cómo pueden usarse estas herramientas en el aula, el hogar y la vida diaria. También incluye preguntas sobre si las herramientas de la Web 2.0 son beneficiosas o perjudiciales, y si deberían enseñarse a los estudiantes y
Informática educativa ppt
El documento presenta un análisis FODA de las herramientas Mindomo y Wordpress. Mindomo es útil para hacer mapas conceptuales y organizar temas, pero puede volverse monótono. Wordpress permite publicar información digitalmente de forma didáctica, aunque requiere varios pasos y conocimientos básicos de internet. El autor concluye que Wordpress es la herramienta más completa y con la que tuvo mejor manejo.
Presentaciónlaura
La web 2.0 permite la interacción bidireccional entre usuarios al compartir ideas e información. Ofrece ventajas como permitir que estudiantes interactúen con varios docentes simultáneamente para despejar dudas y tener más control sobre su aprendizaje. Algunas desventajas son que el nivel de aprendizaje varía dependiendo del tiempo disponible de cada estudiante y que estudiar solo puede volverse tedioso.
Trabajo de investigación Miguel gonzales
Este documento describe la utilidad de la herramienta SlideShare para la educación. SlideShare permite a los usuarios cargar presentaciones en formato PowerPoint u OpenOffice para compartirlas en línea de forma gratuita y sencilla. Esto es útil para profesores y estudiantes ya que facilita compartir documentos y trabajos de investigación con personas de todo el mundo para fines educativos.
Taller 7 internet
Este documento presenta dos métodos para acceder a sitios web sin conexión a Internet: 1) guardar páginas web copiando texto e imágenes, y 2) descargar sitios completos usando el programa gratuito HTTrack, el cual permite almacenar sitios web para su acceso offline. El documento explica cómo usar HTTrack, un software libre que captura y descarga sitios web para navegar sin conexión a Internet.
Experiencia con Control de Versiones en las Aulas
Describe experiencias de uso de la herramienta de control de versiones en la práctica docente. Partiendo del supuesto que este software ha sido instalado para el uso de profesores y alumnos
Mi portafolio pps
Este documento resume lo que Marta Cicchetti aprendió en ocho clases sobre el uso de herramientas digitales, incluyendo cómo crear y convertir archivos PDF, descargar software, buscar en internet, subir contenido a YouTube y Wikilibro, y diseñar mapas conceptuales. Ella reflexiona que aprendió a implementar estas herramientas en el aula aunque algunas le resultaron difíciles hasta que encontró la manera correcta con la ayuda de sus compañeros y profesora.
Act 3 si_esmeralda_rueda
El documento habla sobre la importancia y uso de los blogs educativos. Explica que un blog permite estar en contacto sobre temas de interés o de una clase, donde se pueden reunir trabajos de forma grupal. Señala que tanto estudiantes, docentes y padres se pueden beneficiar de la flexibilidad de un blog educativo. Además, detalla los pasos básicos para crear un blog y la importancia de considerar la edad de los estudiantes al utilizar esta herramienta.
temas virtuales
Este documento describe tres tipos de software educativo: 1) software de instrucción asistida por computadora que facilita la enseñanza a través de lecciones y evaluaciones automatizadas, 2) software educativo abierto que enfatiza el aprendizaje creativo a través de ambientes de exploración, y 3) las características clave de la Web 2.0 como aplicaciones web dinámicas y el uso de redes sociales. También anticipa las características de la Web 3.0 como la web semántica y aplicaciones pequeñas alojadas en la nube
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 1. Esta va a ser la primera aproximación que hago a la web 2.0. Espero aprender para manejarme con estas herramientas. Sólo el hecho de pensar que puedo utilizarlas sin tener que haberlas descargado antes en mi ordenador, ya me motiva por la posibilidad de utilizarlas desde cualquier emplazamiento, por el mero hecho de tener internet. Espero aprovechar este curso.